在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的暢想高中生活作文800字，希望能夠幫助到大家。
暢想高中生活作文 篇1
我輕輕地輕輕的掀開被時間埋沒的黃葉，裏面藏匿着無數的來時留下的腳印。回憶就像閃電般一幕幕地閃過。只是這麼一瞬間的感覺，而我自己卻早已踏進了一條全新的道路，或是說一種神祕的高中生活。
於是，我開始尋覓真正的高中生活的影子。或許，高中的生活就像一片海洋，無邊無際，根本就沒有一條相同的航道。我們必須爲自己創造一條航道，在指航燈的幫助下前進。我們進入高中，爲的是將來大學夢。大學驕子於高中的一切是不可分離的。如果我們有了方向，有了動力，如果我們付出過辛勤的汗水，如果我們把握了時間的鑰匙，那麼，大學的學府還會遙遠嗎？
或許，高中是一場接力賽。單是獨自的一個人，怎麼可能走進這個賽場呢？若沒有了其他的同學與你一起去拼，一起去搏，這樣的生活與人煙稀少的荒漠生活又有何區別呢？我們只有站在一起，心靠在一起，團結一致，我們纔有可能走完高中這一次旅行，贏得這一場接力賽。
或許，高中的生活仿如一次刺激的，扣人心絃的活動。這時，我們需要的是勇氣，我們需要的是活力與信心，我們需要的是一種堅定不捶的意志。這麼緊張的時間裏，我們學會了欣賞，我們懂得了震撼，我們擁有了非凡的體驗。這樣的高中生活真是充滿了艱難，卻又充滿的樂趣。若是如此，難道我們不應走進這一種生活嗎？
或許……
太多太多的或許，讓我們在將來的高中生活裏見證。現在，高中的生活已掀開了第一頁，精彩的內容正深深地吸引着我們這羣曾經不知何爲生活的幼稚童，亦沒有感受過澎湃的心海在驛動的天真童，當然也曾只是一個匆匆的過客，留下只是一片無痕的蒼白。
但時間已爲我們洗滌了那一些幼稚的思想與行爲，讓我們站在了成熟的邊緣。往後的日子便由我們自己去闖，又我們跨進成熟的區域。
讓我們帶着成熟的種子，讓我們插起一雙翅膀，在高中的天空裏展示我們最矯健的身勢，種下最美麗的種子，待將來，我們可以收穫最豐碩的果實，也可以爲自己爲彼此留下最美的一幕。
暢想高中生活作文 篇2
不知不覺中，我已成爲一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的僅有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以往嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成爲幻影。如花的學校，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以往走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活纔剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於初中生活，高中學習資料也不一樣於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於教師包打天下的學習念頭已經如黃鶴一去不復返。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的進取主動，比如很少有人搶着回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有很多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最終，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的夢想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們必須回擁有一個燦爛的明天!同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
暢想高中生活作文 篇3
我希望這個夢很香、很甜，讓我嘴角帶笑，不用圓滿，但求刻骨銘心到醒來也不忘。——題記
初來恩高，新的教室裏新的座位上聽新的同學說：“我來這就是爲了上清華。”我想，我的恩高夢怕不止限於此吧。
初離溫巢，獨自前行。頭一回住校，好奇帶着忐忑，第一天晚上那叫一個不習慣呀。所幸的是，班主任爲了讓我們適應，給了我們近一個小時時間，室友之間還不熟悉，帶着羞澀地兩人一起洗，我洗完就發現衣服被打溼卻也只好將就;洗完頭髮卻發現沒有能吹頭髮的插線板，只好溼漉漉地睡下;去公共廁所洗衣，蹲在地上，才發現肥皂都沒拿。各種情況沒了父母只能自己扛下，這才體會到獨自面對之難。我的恩高夢裏要有獨立。
與人相處，日久生情。與同學相處朝朝暮暮，情誼不經意間就產生了。那次我感冒了很久都不見好，上課時總會粗聲粗氣地咳嗽。有節課下了，同學T隔着幾排座位跟我比口型，說：“你感冒了吃藥沒?”我回應說不用，她又說：“那不行，要吃藥的。”說着舉起了一盒感冒藥。“我有的，不用了。”但她還是跑過來，把那一盒都塞給了我，我還沒說謝謝她就又離開了。這個小事讓我溫暖了許久。當然還有許多，比如打掃衛生時幫忙，摔倒時攙扶，困惑時講解。我的恩高夢裏要有友情。
學海無涯，征途漫長。自第一次月考後，因三節來臨，我的心像被爪子天天抓撓，煩躁不安。接連幾次週考頻頻失利。第二次月考的逼近讓我不得不調整好狀態、全副武裝。上次數學的週考前我告訴自己要調整回來，不能再降了。誰知念成績的時候，從一百四十幾唸到了一百二十，下一個是一百零五，我低着頭，攥着筆，手心直冒汗：完了!然後聽見了我的名字：109!心裏一跳，無力與失落包裹着我。回到寢室，躺在牀上，依舊有人嬉笑玩鬧，沒什麼變化。我對自己說：“這是個教訓，除了激勵你外，它並沒有改變什麼了。即將進行的二次月考纔是重心啊!”我知道，我需要磨鍊。我的恩高夢裏要有奮鬥。
我的恩高夢不止有學習，還有對我自己生活的教導。我的恩高夢無關成績，只染收穫。
暢想高中生活作文 篇4
歲月如梭，光陰似箭。腦海中忍不住想到這句話。一切都還是那麼的不真實。現在的我是位名副其實的高中生了。人生翻開了嶄新空白的一頁。
屋前的牆上還有幾根枯萎的絲瓜藤附着，蔫了的絲瓜搖搖欲墜。不由得想到自己所剛經歷的高中生活，有酸有甜。
與初中相比，新的高中生活有點喘不過氣來。不再那麼輕鬆了，不得不加強自控能力，提高自主學習的水平。剛從中考過來的壓力彷彿仍壓在肩上，向前看，一眨眼的功夫，高考離我們還會遠嗎？或許現在纔剛開始，覺得很新鮮，我無法保證以後會不會對此感到厭煩而麻木了。
真的到了秋天了吧，放眼望去都是光禿禿的樹杈。住校時仍會時不時地想家，並不再是想回家，而是想到父母期盼的目光和離家時好好讀書的囑咐，也許真的要長大了。
突然閃現出同學們嬉笑的臉孔。是啊，除了讀書，我們還可以收穫友誼。坐在我周圍的皆是清一色的女生，她們開朗與活潑總是感染着內向的我。我們會在課間討論問題，也會從天南大侃到地北。在住校生活中互幫互助，寢室裏也很和諧，沒有勾心鬥角，沒有惡語相激，更多的是一份包容，一份溫暖。確實，作爲一名高中生也應該懂得分寸了。想到自己每天相處的同學心裏總是感覺暖暖的。或許我們並不是非常瞭解非常熟悉，但高中的友誼是最可靠的。因爲在這裏，我們曾經一起奮鬥過，拼搏過。
“青春，就應該像春天裏的蒲公英，即使力氣單薄，個頭又小，還沒能力長出飛天的翅膀，也要藉着風力飄向遠方。”肖復興的這句話彷彿撥開了我眼前的一團霧。擁有青春的我們不就是應該不顧一切地追尋自己的夢想嗎？即使自己的力量很微小，也要付出自己全部的努力到達遠方。這就是青春的力量，驕傲地執着。
高中，何嘗不是一個艱苦奮鬥的過程。未來掌握在自己的手中。自己前面小學六年的基礎，初中三年的努力，若想獲得美好的未來，怎能少了這高中三年的拼搏。把握今天，放眼明天。
時光，如同一座簇新的沙漏，悄悄流走的沙子，總是難以挽回，以至你會忘了那些許多歡愉和落寞，以及那些被風吹過的故事????既然未來是個未知數，爲何不把握當下，積極地擁抱明天呢？
暢想高中生活作文 篇5
中考的超常發揮，我以586分考入了天津市第四中學的重點班！開始了我的高中的學習生活。
爲了懶，去四中報到的那天，我只把錄取通知書塞在口袋，在高一九班那張表的上面，我發現了我的名字，清楚簡單：劉麗。路癡的我問了兩位老師才找到教室。在問路期間，我表現的禮貌且大方，因爲潛意識中我想着說不定那個老師就會是我的頂頭上司。果然，第二個老師對我很熱情，微笑的指出去九班的路，我心中一陣竊喜：中了！
記得那天我穿的是一件熒光橘黃的T——shirt，而從那天以後，我就再沒敢穿過那件衣服！班主任王躍老師黝黑的臉配上雪白的襯衣（估計用碧浪洗的），顯得格外精神！很肥的粉色九分褲下面是一雙細帶白色涼鞋。給我當時的感覺就是：厲害！這麼黑還敢穿白色！！！這種想法一直持續到高三畢業，諷刺麼？有一點。
回憶真是一件讓人興奮的事，真的，因爲一件件事情存入腦海中的時候，它帶着當時的思考，帶着當時的心情，甚至，帶着當時的味道，音樂。有一種身臨其境的感覺，很美妙。
教室裏已沒有幾個空位置了，教室的門在後面，我走了進去。慢慢的尋找着座位。一個長髮飄逸的女生向我揮了揮手，我下意識的走了過去，奇怪的是我並不認識她。三個人一位，我坐在了中間，右邊的女生頭髮短短的帶着卷，穿一件Monday的班尼路T——shirt
因爲我有一件Sunday所以印象很深刻，再以後的聊天中，我們也曾經聊起過這件衣服，聊起過我們初次見面，右邊的女生叫劉瑋，左邊的叫作湖南，她是我進入九班第一個記住的名字。她很熱情，再那天講軍訓的注意事項的時候是她和劉瑋輪流借我筆記錄的。
於是，我對湖南這個人產生了一些好感，熱情是她給我的第一印象。接着要安排座位，湖南向我埋怨着，自己個子太高，又有800度近視，很是苦惱。我痛快的答應她，如果我的位子在她前面，我可以和她換位子。結果：她第三排，我第四排。我們是一起走出四中大門的，我的腳步很輕快，剛到四中，就認識了這麼熱情的同學，很是興奮。
暢想高中生活作文 篇6
不知不覺中，我已成爲一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經成爲幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
進入我的視線，我比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自我以前走過的路。
既然選取了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是咱們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，咱們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活纔剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在咱們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不一樣於初中生活，高中學習資料也不一樣於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依靠於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎非常多同學沒有了初中時的用心主動，比如非常少有人搶着回答問題。此刻，每一天都覺得時間緊，加上作業有非常多。因此，咱們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。咱們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，咱們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信咱們必須回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓咱們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。有些歡喜，也有些失落。
暢想高中生活作文 篇7
路邊有一棵樹，枝幹粗壯而灰暗。每天我都要從它身邊經過。
有一天暮色正濃，我一個人走着，它就遠遠地立在前方。夕陽中的樹，端莊肅立，高大奇異。偶爾天邊的雲霞浮動，照在它枝幹上的青光，忽明忽暗，好像一個多變的音樂背景。在樹枝上的鳥引頸而望，是曲子黑色的音符。一束細細的光芒從縫隙中穿過，停在它的喙之間，似乎想撬開它的嘴巴。但它口含夕陽，一聲不吭。
樹每一天都要迎送夕陽。樹就立在那兒，看着太陽東昇西落。可是它有過憂傷嗎？它爲樹葉的離去，飛鳥的離去，夕陽的離去痛苦過嗎？假如有被拋棄的痛苦，那麼，它今天的年輪可以證明，它用茁壯成長掩蓋了別人的看法。
它不驕不躁，卻洋溢着平穩的熱烈。
它不怨不艾，卻透出包容一切的淡泊。
在樹的記憶裏，所有的飛鳥都是浪子與過客。在它腳下彷徨過的人一定不止我一個。可是，對着無語的樹，我竟生出一絲“料青山見我應如是”的多情來。
夜如黑色錦緞般鋪展開來。我想起冰心的一句話：愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香瀰漫，使親枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
回憶起上初中時，每天早早起牀。邁出家門，夜色還未完全散去。四周靜極了，我一個人走，儘量不發出聲響。一戶戶人家大門緊閉，他們一定還在夢鄉。這時總有一個老頭帶着他的白狗，安靜地在家門口做操。每天我都要路過那裏，他們也每天準時出現。我們成了熟悉的陌生人。白狗見了我會甩甩尾巴，送我幾步。我看着他們，看着天，一路上便不再只有我孤單的腳步聲。
暑假裏閒賦在家。有一天我早起買早飯，不期然地遇見了他們——熟悉的陌生人！心底隱匿的記憶被瞬間激活，我突然發現自己已經離過去的生活那樣遙遠。好像突然長大，心裏涌動着莫名的欣慰與哀傷。
曾經我無數次想象高中生活，難道現在出現的這棵樹，將取代昔日的老人與白狗，陪伴我行走高中的校園，並且成爲我回憶高中生活時不可缺少的載體與片段？
暢想高中生活作文 篇8
在最好的年華，在最美的季節，整個世界都不要打擾，懷揣夢想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂間，走走停停，不知道會遇見什麼，只知道陽光這好別辜負今天，緊張的高中生活，是你一秒都不可流失的，要知道時間是倒在你手掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一點一滴流走，一滴都變得有意義，高中生活是具有挑戰的，具有未知的相信會是更好的。
如果說非要在高中生活上加一個期限，那麼這段期限的開端就是軍訓生活，如果給他粘上一個標籤的話，那就是苦中作樂，要知道赤裸裸的太陽懸掛空中是一個怎樣的概念，應該是都會理解成天氣好吧！顯然天氣是真的很好，好到你一動不動的軍姿站立都能汗流浹背，說道軍訓，在開始前，總想逃避，在結局之後，卻不想錯過，不想錯過你我初來乍到剛剛認識的每一個微笑，不想錯過你我坐在草坪上嬉笑打鬧時的每一個瞬間，不想錯過經歷一天的勞累後，你我熟睡時的鼾聲，坦白說軍訓真的很累，但軍訓之後或喜或悲都停在十天軍訓生活中，只希望在這段彩色回憶不會在一定的時間內褪色，不會被淡忘。
與軍訓生活相比，日常的高中生活是枯燥乏味的，單調的生活幾乎每天都在重複，起牀、早操、學習、吃飯、睡覺、沒錯，就只是這樣，每天不重複的大概只有知識了吧！我這樣的描述呈現的該是一副只有黑白色的畫，但是這只是表面，然而當你一不小心的走進一幅黑白畫時，便會覺得豁然開朗，會發現這是一個不一樣的世界，你可知知識的根雖然是苦的，但果實終究還是甜的，要知道時間抓起來就是黃金抓不起來就是流水，其實知識的海洋從來不會嫌棄任何喜愛它的人。
在此之後留有一個問號，以後的高中生活會是怎樣的？或許答案早以顯現出來，又或許答案鮮爲人知，但以後的未知生活，會是最具有挑戰的吧！懷揣夢想就會有期待。
每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負，因爲生活並不是等暴風雨過去，而是在風雨中翩翩起舞，走近高中生活你可以擁抱未知的美好，但不要悔恨過去，即是創傷，也是財富，不要鍾情名利，即是鮮花，也不要埋怨人生，既沒有花開，也沒有花落，花開花落中我們目光堅定地眺望遠方，花開花落後，我們依然喜愛高中生活。
暢想高中生活作文 篇9
上高中了，又回到了本部，好像一切東西都顯得十分新鮮——教室裏新鮮的面孔，新來的老師，新來的校長以及食堂裏飯菜新的價格，一切似乎都需要再一次適應。
大多數人，和我一樣正在努力地尋找適應新環境新集體的方式，但同時我也在身邊發現了少許“異類”：後排有個姑娘叫小楊，平時不怎麼說話，對她少有的認知也都是從QQ空間上獲得的。這天，我又一次打開了她的空間，發現她上傳了這樣一張照片。
作業本寫了名字平放在桌上，班級那一欄裏卻有着寫了一半的“初三”。照片下還配上了一行文字：初中別走。再往下是她幾個初中朋友的回覆，都是悼念初三年華的逝去，朋友分離之類傷感的話語。看完這篇說說，心中頓時感到有股不是滋味，不是被小楊和她朋友們的“離愁別緒”所感染，而是對她這種態度頗有不爽。
於是乎，我順手便在下面評說了一句：“那麼傷感幹嗎？又不是生離死別。”這不評論則已，一評論可是一石激起千層浪，小楊的幾個朋友立刻對我展開了一陣“狂轟濫炸”，什麼“薄情”、“喜新厭舊”之類的詞語都撲面而來。
無奈，我只好默默敲下一句：“新環境總是要適應的，這樣只活在過去還怎麼前進？”便趕在她們的下一批轟炸到來之前哭笑不得地下線了，心中依然帶着對她的不解。
晚上，我偷偷摸摸地再次上線，心想着應該躲過“轟炸”了。十分意外我收到一條私信：“你知道我爲什麼如此傷感？因爲我害怕失去我的朋友們，或許她們和你一樣，很快就能適應新環境，而我卻不行，對於我來說，這些朋友就是我唯一擁有的，現在她們要離去了，我能不傷心嗎？”
看了這段話，再想想平時內斂、只生活在自己小圈子裏的小楊，我不覺像打翻了五味瓶般，百味雜陳地癱坐在了椅背上。是呀，適應新環境固然重要，但我抱着如此主觀的看法面對他人的觀點又如何讓我被適應呢？換而言之，我連新環境中人們的性格和想法，都無法適應，還談何適應新環境呢？
“我想我會慢慢適應的……”我打出了這句回話，按下了“發送”鍵。
暢想高中生活作文 篇10
在那個雨天夜晚的過後，新的一天到來了。晨風輕輕地吹過。我喜歡迎着暖暖的陽光，靜靜地站着，貪婪地呼吸空氣。歷史上因寒窗苦讀而金榜題名的故事如同天上的繁星，而我，也希望成爲其中的一顆。
記得在兩個月前，我高興地走進校園拿錄取通知書時，行道的柳樹隨風擺動；天氣晴朗，空氣清新。當我第二次走進校園時，雖然空氣與那時相比略微地有些冷，但我的心情還是那麼激動。
走進教室，看到了許多陌生的面孔，難免的有些拘束；但當我聽到他們的歡笑聲時，我自然就放鬆了許多。在剛開學的那段軍訓時光裏，我們班不論男生還是女生都認認真真地聽教官的安排，由此，我們給教官和老師們留下了深刻的印象。在學習的時光裏，我們迎晨風、沐朝陽，共同討論問題，在競爭中同時兼顧合作。在金秋九月的那一次校運會上，我們攜手共進，取得了很好的成績。在這個集體中，我們爲個人的和我們共同的理想努力奮鬥，披荊斬棘。
相見難別亦難。又到了分文理班的時候了。哎！怎訴這胸中語萬千！只能看着他們荷着斜陽，靜靜地走遠。
金色的陽光灑在了這座小城上。花園裏，有那披着霜雪的菊花，還有那泛着幽香的野草。我們要分班了，難捨曾經的家園；我們終於分班了，我來到了一個新的集體。
在這個新集體中，我認識了我在中考時給我鼓勁的小袁同學，我們因此成爲了好朋友。剛來這個班級時，我有些不適應，但後來，我慢慢地融入了新集體的生活，也愛上了這個班級。
新班級的班主任比原班的年輕，所以講課我有些不適應，但老師畢竟是爲了我們好。所以我很努力地學習。這個班級給我留下深刻印象的有三位女生，但令我印象最深的是一位姓於的女孩。
她在前兩次考試中故意的討我高興，我因此有了考好的信心。記得有一段時間，我因來自各方面的壓力而倍感浮躁，她主動來安慰我。她是一位開朗的女孩，很愛說說笑笑，但學習格外認真，有着很強的心理素質。
我的高中生活充滿了陽光。希望我們珍惜高中的生活，珍惜我們的青春，讓青春煥發出迷人的光芒。
暢想高中生活作文 篇11
我，一個從小在父母愛的羽翼下成長的女孩，2020年下半年獨自一人來到了這個陌生的城市——東臺，繼續着我的學習生涯。
剛來到這兒，感覺一切既新奇又茫然，我不知道該在下一刻做什麼，班主任最終是陳建祥老師，在老師的指導下我成長了許多，學會了很多，成績不斷提高着，環境也漸漸地適應了下來，慢慢與周圍的人交談起來。
緊張而活潑的軍訓生活使我受益匪淺，我學會了如何將被子疊整齊，如何排放宿舍的漱口杯，毛巾又如何排放，這爲我的起居生活打下了基礎，讓我在脫離父母后的新環境中站穩了腳。
剛開始的時候，我們班表現很不錯，在軍訓後就拿到了好幾個獎項，班主任爲我們量體裁衣，用他那知識淵博的大腦制定了一個方針。每天，我們班必須比別的班早到十分鐘，他常用“沒有哪個人生出來就很勤勞，人之初，性本惰！”這句話來勉勵警醒我們，結果我們的動作都明顯變快，開始適應高中生活的快節奏。不過，由於第一次住校，缺乏經驗，我得了嚴重的感冒，被迫坐車回到父母身邊去醫院接受治療，經過這一番折騰，我十幾天沒上課，功課也落下了不少，但是讓我倍感福氣的是我有那麼多的好老師，他們不厭其煩地爲我講解題目，直到我懂了爲之。
後來，學校舉辦了文藝比賽，我們班選擇了《歌唱祖國》，班主任聯合音樂老師有條不紊地爲我們安排瞭如何出場和進場以及男女生如何輪流着唱，老師說過，我們班的爆發力很強，這讓我們更加投入了，班級榮譽感也陡然增強了不少。果真，在比賽當天把所有的老師都嚇了一大跳，所以的.人都在努力地參與，震驚了全場，有的老師甚至在問那個指揮的孩子是誰，臂道很有力啊！沒錯，那個時候的我們都倍感自豪！我們果真在比賽中取得了不錯的成績。
在老師的教導下，我的語文成績提高了很多，尤其是古文部分，積累了不少解題的方法，也懂得了不少大道理的真正含義。
我很敬佩陳老師，他淵博的學識讓我不禁擡頭仰視他，他教導了我們該如何做人，如何學習，如何處事，他在我們班上的心思讓我不得不感動。
暢想高中生活作文 篇12
我是一個外宿生，家離學校也不遠，騎自行車也就十分鐘的時間。我每天都會在家裏面吃，很少吃外面的外賣、零食等，一是不健康，二是沒有更多的零花錢了。
高中的生活很緊湊，一天都晚都得往學校跑，只有週六晚上和週日一個白天的時間才能好好休息一下。每天早上我都是六點鐘起牀的，洗漱完也就六點半了，來不及在家裏面吃，家人也起不了那麼早，所以我就自己在學校外面買了兩個包子，帶進學校裏面吃。
高中的時候，剛下早自習，就有很多的同學呆在桌子上吃包子，大家都來不及吃早飯，就急匆匆的來學校了，但這種氛圍也很好，其樂融融的。有時候內宿生還會叫我們外宿生帶早餐，因爲學校裏面的包子是在是太難吃了，學生們吃多了也就膩了，要嘗試嘗試外面的美味。我們也很樂意幫他們帶。
中午回家的時候，父母都會爲我們準備好午餐，要是他們沒空，我就自己動手煮麪條吃或看見家裏面有什麼食材就做什麼，看自己喜好來。吃完午餐也就十二點四十多，我通常會利用午餐後的時間在房間裏面背書，牢記知識，背到一點五十的時候就睡一會，睡到兩點十分就起來，雖只有短短的二十分鐘，但我也很滿足了，我也不是一個習慣午睡的人。
下午到教室的時候，有時候會很精神，但有時也會因爲昨天晚上熬夜導致上課注意力不集中的情況出現，好在同桌及時提醒，要不然，我就要被班主任叫到辦公室喝茶聊天了。
高中的晚自習要上兩節課，同學們可以寫作業，遇到不會的也可以去辦公室找老師解答疑惑，像我這種不想問的，就留着難題回家拿手機百度。我不是不想去找老師，而是我怕我理解不了老師的思維還緊張，所以我一般都會回家看手機的解答，我也可以得到問題的答案。
晚自習結束的時候，會和同學相約騎自行車回家，畢竟是晚上了，自己一個人回家也會害怕，有另外一個人陪着，就不害怕了，還能聊聊天什麼的。
我的高中生活雖然枯燥但也很有趣，認識到了很多好朋友，即使在畢業後，大家還有很好的聯繫，大家有什麼需要幫助的地方，說一聲，大家都會伸出援手來幫你。正印證了那句話：“在家靠父母，出門靠朋友”。
暢想高中生活作文 篇13
風中的桂花香消散了，菊花的清香又飄起。窗外那棵老槐樹，不知什麼時候有了黃葉，風一吹，黃葉就旋落在窗臺上。秋天就這樣半明淨半透明地來了，宛如我的心情，一半輕鬆，一半明快。
在熱鬧的都市裏，我想品味大自然的秋色，已經不是一種容易的事。在都市人的意識中，季節的轉換，除了氣溫的變化，服裝的更替外，似乎沒有別的什麼了。在鋼筋水泥鑄成的都市裏生活久了，人與人之間的感情好象也會被禁錮。我是個愛遐想的人，自由散漫慣了，總喜歡聽秋天的風聲，喜歡看遼闊的天空，喜歡想長江上那一朵朵浪花……
相聚離別，原是世上一件再普通不過的事。我不知道遠方的某個城市裏，朋友的笑容是否還能和秋日一樣的明淨，但我懂得在這樣的日子裏，用心去呼喚一次，便能洗去我心靈的塵埃，牽出一絲心底的想念。
朋友前幾天和我聯繫，說人長大了活着真的很累，成長不僅需要付出代價還要承擔成長後的責任。生活真的很複雜，我說，我又何嘗不是如此呢?
每天，我都要經過這樣一條路，不寬不窄，不長不短，卻依然可見過往匆匆，或快樂或憂傷的人流，依然可以有着些許令人願意獨步的盼望。這讓我覺得活得很真實。
這樣一條充滿了混雜氣息的路，有一種不知道怎麼形容的生活的味道。將自己融入這樣的生活中，不用刻意，只需用一點點的心去體會，便能感受到生活的味道，這樣，不經意中，便會有一種充實。
我們都知道人生是無法拒絕的。儘管我們所有的快樂的感悟只能是瞬間，最終並不能確定到底誰對誰錯。正如這深秋，深入這秋天的心房，雖然也會有些惆悵，雖然也會有些迷茫，有些憂傷，卻也會有一種甜甜的滋味。
平凡的生活，不經意地來去，給自己一種恬淡，給自己一點隨意。日子，本就該過得簡單一點。一切簡單就好。
山，就那麼默默地聳立；河，就那麼潺潺地流淌；樹，就那麼添着一圈又一圈年輪；花，就那麼靜靜地綻放；鳥兒，就那麼自在地鳴唱……
簡單的日子，每一天心都會有陽關暖照。
用純粹的心去體味人生的真諦。
只要簡單，不要繁雜。
暢想高中生活作文 篇14
生活是什麼？我認爲生活就是生下來就要好好的活着。
歲月的臉頰，經過我們一路走來，早已失去了年輕的光華，或許是體驗了生命的無可奈何，纔會靜靜聆聽心中那份依依不捨的眷戀。
曾經的日子裏，有過多少次的心如死灰，現在的生活中發現了一種自我的樂觀。快樂漸漸離我而去，我卻假裝不在乎，不是不想擁有，而是沒有了那種資本。多少個星星佈滿的夜色，我擡頭凝視着黑暗的繁華；多少個寂寞叢生的藍天，我又苦苦追尋着消逝的年華。睜眼閉眼之間，又有多少個精彩的瞬間！
雖不曾悲痛欲絕，但是總會觸景傷情。每一件往事都是一張相片，縱然已記不起它的過往。從害怕到自卑，再到現在盲目的樂觀！歡笑與淚水，都要從容的面對，只是害怕到最後也分不清哪個是歡笑，哪個是淚水！
走過的每一天，或許在某一時刻會在腦海裏翻滾洶涌。每一個生命都是一個奇蹟，而創造奇蹟的只能就是永不認輸的哪個心啊！性命得以延續，要感謝一切一切，要祈禱自己是個幸福的人。隱約感覺我就是茫茫大沙漠中一粒殘缺不全的沙子，即使用盡靈魂的力量去高聲吶喊，也不會颳起多麼微弱的沙塵暴，在這樣的條件中，我只有選擇悄悄地降生，然後再某一天靜靜的離去。
我，不敢去奢望能夠活的多麼精彩，現實的狀況是讓我一落再落。也許明白了人世間的冷暖悲涼，才能在傷痛中堅強，在失敗的創傷中一次次折碎翅膀。一輩子不算太遠，難免會有意想不到的苦難，但從此過後一定是一片開闊天空。如今，我已身強力壯，有足夠寬闊的胸膛能挑起生活的一切重擔，坎坷過去怎會不是坦途？生活怎能不揚起那自信的笑臉？
泱泱平凡人家，本該成就平凡的一種生活。無奈我命由天由地不由我，在這個漫長的過程中，投來了多少別人世俗的眼光，遭到了多少人的冷嘲熱諷，只能逃避和默默嘆息，後來學會了淡然，一切都將變得無所謂。回過頭來才發現，我漸漸地走出了周圍人的禁錮。
黑夜異常的肆無忌憚，只有星星還在手挽手一起抵抗，但太多的力量讓我信心大漲，因爲心中有夢想等光芒，只不過一路走來只會遍體鱗傷！
從此以後，到處都是陽光！
暢想高中生活作文 篇15
“面朝大海，春暖花開”便是我所憧憬的高中生活。
面朝大海
何謂大海？大海給人的第一感受就是遼闊，有言道：海納百川。便是這麼個理。而我的高中校園就曾一遍遍地以海的形式出現在我的腦海中。而我就是其中的一朵浪花或者一尾游魚。我固執地認爲這片“海”不能缺少我，雖然我並不出衆，也沒有俯視天地的雄才大略，但我能組成這廣無邊際的海，並在海中學會胸襟寬廣、謙恭如斯。即使我渺小、平凡，但構成汪洋的正是這般千千萬萬的“我”。故而我偏執地相信我的存在有價值。終有一日，我能讓這片讓我欽佩的海爲我驕傲。在這一天到來之前，伴隨我的會是海教會我的那句話：
人生在於態度，即便不俯視天地，至少也應該謙恭如斯。
春暖花開
沈從文先生說，不管是故事還是人生，一切都應當美一點。故而我那高中生活應該以美爲原則開展和繼續的。“春暖花開”這四字讀來，似伴着陣陣嬌鶯怡啼，又若有濃郁的花香踏風而來。這便是漢字的偉大之處，看似稀鬆平常的四個字，組合在一起，卻成了景緻呈現在人們的腦海裏。要我說，這四個字組合在一起有這般奇景，拆開來便是我憧憬的高中生活了。先賞“春”字，這“春”代表了我們是朝氣蓬勃的少年，自然如同生機盎然的春天。料想這麼多的春天，生活中也不會如同死灰吧！再看“暖”，上文說到學校似大海，容納我暢遊其間。那班級就是我停泊的碼頭，總能帶來陣陣暖意，撫慰疲憊的心靈。“花開”則表達了我對三年後的美好期冀，我所憧憬的高中生活不僅僅體現在生活還有學習。堅信只要我不懈努力奮鬥三年，結果定會是繁花盛開。
常聽人說：青春是多麼美好，青春無悔。或許是沒有切身體會過，我對青春沒有太過的言語。但席慕容說，青春的美麗與珍貴，就在於它的無邪與無瑕，在於它的可遇而不可求，在於它的永不重回。感嘆之餘我也曾苦思：這樣美好的青春若是在考試中一次一次地被錯過被擱淺，那該多麼遺憾！故而我所憧憬的高中生活不僅有繁多的學業，還有—面朝大海，春暖花開。
暢想高中生活作文 篇16
生活彷彿是一場戲，隨時都是現場直播，無人能料，但卻精彩美妙。
還記得那是在英語輔導班裏發生的一件事。我正準備走到老師跟前上交精心完成的作業。教室裏的空調開着，十分涼爽，我卻大汗淋漓。我把彷彿是“罪證”和“毒般”被“窩藏”的手抄報迅速遞了過去，引來了不少“注目禮”。
我的臉火辣辣的，英語老師一臉平靜的講起課來……
這堂課異常的慢。下課後，一位平日裏的“快嘴”躥了過來，大叫道：“你交上去的是手抄報吧？以你的水平，準獲不了獎！真是自不量力！”我沒理她，心裏卻有了一絲氣餒。那位“快嘴”看了我一眼，露出一臉勸我“苦海無邊，回頭是岸”的表情後走開了。
我走出輔導班大門，天很藍，藍得彷彿能映出我心中最深層的東西，但我卻絲毫感受不到被支持和被明白的快樂。誰能支持一下我呢？讓我的心情如同此時的天一樣藍而明淨舒展。
可老天彷彿也不懂我，那張手抄報如石沉大海般沒了音訊，那位“快嘴”儼然自己真的是預言家一般照樣奚落我。
望着天，天還是那麼藍，但我不再天真的認爲它會懂我、幫我。
在英語老師依然若無其事的講課和她毫無任何波瀾起伏表情的臉持續了數天後，我放棄了，沮喪地走出大門，不再仔細地看着天。
我一如既往地來到英語輔導班上課，公佈欄竟貼着手抄報獲獎的消息！雖然我沒有足夠的自信和優秀，但我的心狂跳着，促使我走上前去。
那位“快嘴”就站在我身旁。“去看嗎？還是不去！如果沒有那不是更慘了嗎？”我正糾結止步不前時，耳畔響起了“李淳昊獲獎啦”的聲音。
我獲獎了！心鬆了下來，我舒了一口氣，彷彿想起了什麼，看了看一旁張口結舌的“快嘴”，又看了看公佈欄上我的名字。終於一句話衝出我的喉嚨“我獲獎啦！我成功啦！”
重複着千篇一律的腳步走出大門，想着同學們對我的態度的轉變，我不禁擡起頭望着藍藍的天許久。
我的手抄報獲獎了，但這件事給我收穫的是：雖然它一波三折，讓人充滿期待，但給人帶來驚喜，歷練心理素質。不正是這樣一次次驚喜，一次次歷練鑄就了生活的精彩嗎？
暢想高中生活作文 篇17
新學期、新設想、新起點、新希望，轉眼4年的初中生活以匆匆走過，嶄新的高中生活迎面走來，有些興奮，有些膽怯，又有些緊張。
不知自己能否順利的“拿下”11科的艱鉅任務，不知道自己會和怎樣的老師和同學一起度過這3年，此刻，我覺得學習好累呀，這樣拼命的學習也不知又有怎樣的成績，有事我竟有些氣憤爲什麼我不是一個“天才”，但不管怎麼講，我都對新生活充滿希望。
我堅信新生活會更好的·····
我堅信新生活會更美的·····
我堅信新生活會更加充滿希望······
嘴上才說過初三的生活又苦又累，轉眼間又進入了新的高一生活。還記得那時的我們在操場上奔跑，在天空下吶喊，只爲尋找自己的夢想而不斷揚帆起航，先如今，留下的就只是爲了實現夢想而不斷奔跑，走在路上永不停歇~!我的座右銘是：毫無憧憬的憧憬，沒有未來的未來。我沒有夢想，不在追求，只是按照自己的想法去做，無論對錯，不會追悔!高一的生活對比初三而言更是無趣，而學習本來就是一件無比乏味的事情。我，也並不是因爲某一天的成功而學習，只是很單純的爲了學習而學習罷了。因爲在我的眼裏，並非實現夢想纔是人生的目標，我只是希望，在未來的某一天裏，我所向往的一些東西可以通過我現在所學去得到和實現。或許是剛剛開始的新生活，我總會感到十分不適應，一帶而過的講課，堆積如山的作業，微如塵埃的朋友，一切的一切都讓我覺得好累。朋友是我生活中的依靠，友誼是我最信賴的情感，她不包括親情裏太多的欺騙與傷害，有朋友的生活是幸福的，快樂的。我不是一個懂得隨遇而安的人。
儘管我的性格並不孤僻，可我就是不喜歡熱鬧，我沒有安全感，因此除了朋友，我都會有所戒備。我很喜歡蒲公英，因爲她就像隨遇而安的孩子，她擁有了我向往卻不曾擁有的品質，她讓我知道，就算不揮別過去，還是要迎接沒有預知的未來。不知道在這新的生活的影響下，我是否會有所改變，但我相信，我依然會以最優美的姿態微笑着面向太陽。
因爲我不要當弱者!正如：我們的生命就是以不斷出發的姿勢得到重生，爲某些只有自己才能感知的來自內心的召喚，走在路上，無法停息……
暢想高中生活作文 篇18
對待生活，只有堅強面對，纔會出現奇蹟。
——題記
喧囂的醫院，嘈雜的病房，對父親來說都只是一片平靜吧。我不敢相信，父親就這樣從此陷入了無聲的世界。可是我手中緊握的診斷書，卻在陽光下閃耀的那麼真切。
“這病治好的先例很少，也只能看奇蹟了。”耳邊依然迴盪着醫生的話，這句話如同一支無形的箭，刺穿我心底最後的防線，那是一種撕心裂肺、孤獨無助的痛，想到父親今後的生活，便愈加的強烈。
回到家裏，看着父親，我的淚水又無聲的落了下來，在我眼裏，父親還年輕，他還有他的事業，他還需要打拼，他還有一雙兒女需要他照顧，可是現在看着父親焦灼的目光，我倒覺得父親像一個需要我去照顧的孩子。
我不能再這樣消沉下去了，我應該擔起這個責任，從此讓我成爲父親的耳朵，讓我和父親一起耐心的治療，堅強的面對！
由於失去了外界的聲音，父親的確變了很多，他的健談和風趣都被沉默寡言所替代。看到父親這樣，我真的很想幫助他。我苦思冥想，有沒有一種方式，可以讓身邊發生的所有事都一一呈現在眼前，終於我想到了網絡，通過網絡，不僅可以消除父親的煩悶，還可以增加父親的知識儲備。
一天我上網時，發現了北京的一所專科醫院，據說可以治癒父親所得的病，或許會對父親有所幫助吧，於是父親便在我的勸說下動身去了北京。經過了七個難熬的日日夜夜，父親終於回來了，可是病情卻依然沒有好轉。瞬間，我彷彿被什麼東西重重的擊了一下，癱坐在沙發上。我不想讓父親的希望磨滅，雖然我有無盡的悲痛，但這就是生活，我必須選擇堅強，必須微笑着去面對。
我和父親又踏上了治療的征程……
終於，功夫不負有心人，我和父親又發現了中醫鍼灸的治療方法，這次我沒有抱太大的希望，連大醫院的先進技術都沒有使父親康復，就那麼小小的幾根針，就能治好父親的病，實在是令我不敢去奢望什麼。
可是，令我們誰也沒有料到的是，就是那幾根小小的、令我瞧不起的針，使父親康復了，我喜極而泣。
這時我想起了那位醫生的話，我和父親真的創造了奇蹟。
因爲我們堅強的面對，不言放棄，纔會換來這個奇蹟。
生活，真的需要堅強！
暢想高中生活作文 篇19
是什麼，能有如此大的魄力支持着中國人民?是閱讀。中國人民承受着先生的尖銳，陶冶着千年的堅韌，不斷地奮發圖強。
“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿裏，有花園、佳餚、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的僕人，條件是不允許我讀書，那麼我決不當國王，我寧願做一個窮人，住在藏書很多的樓閣裏，也不能當一個不能讀書的國王。”這是著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信中提到的。
“人之處，性本善。”是什麼導致了希特勒變成“戰爭狂人”的呢?是閱讀，希特勒早年閱讀了大量的歷史，感悟到了一些“左”的道理，於是他唯恐天下不亂，發起戰爭。
麥考萊寧願做讀書的窮人也不願做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。如果他沒有在仔細考察歷史古蹟的同時飽覽歷史鉅作，能瞭解歷史嗎?能更好地發現文物古蹟嗎?能成爲著名的歷史學家嗎?顯然閱讀對他產生了深刻的影響，同時也改變了他的人生。
被稱爲“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言。”其作者司馬遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。
李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來”;“詩聖”杜埔也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。
魯迅棄醫從文，因爲他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無法彌補一個民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的志向，創造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學作品，使千千萬萬箇中國人“在沉默中爆發”投身到了救國的隊伍中。
如果沒有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會有矛盾的《子夜》，也可能不會有餘秋雨的《文化苦旅》……
暢想高中生活作文 篇20
最近有朋友跟我抱怨高中的作業實在是太多了，作業多也就算了，老師居然還要求我們必須抽出時間看大部頭的名著。確實，我也認爲作業繁多，但我同時也認爲：讀書不是一種負擔。
首先，我和大多數的同學甚至老師們認爲，閱讀多一點書有利於語文高考——這是一個很殘酷也很現實的認知。千古名句：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀的書多了，自然對語文的理解水平更高了，這確實十分有助於我們高中生的學習。
另一方面，我認爲讀書的本質是爲了精神的昇華，從而使我們蛻變成更優秀的人。中國著名作家錢鍾書先生也是一個愛看書的人。他謙虛學習，閱覽衆多名家著作，從前輩的文字中汲取經驗，終而著成《圍城》這一傳世之作。不僅是錢鍾書先生，還有當代著名影星胡歌也是一個很好的例子。胡歌在片酬不斷送上門、衆多導演邀請他拍戲時，義無反顧地選擇出國留學深造。他說：“人是要多讀書的，不然在當今這個‘快餐’時代是會迷茫的。”是啊，沒錯。在如今這個飛速發展的時代，什麼都是“互聯網+”。這個時代最缺的就是肯認真讀書、肯認真讀好書的人。
“滿腹詩書氣自華”。在上個世紀，也許人們之間的比拼是誰家的生活比誰家的更優質。而到了二十一世紀，在即將到來的全面小康時代，人們不再注重生活的基本，而是更注重生活的昇華——讀書。爲什麼？因爲一個人的精神不是通過膚淺的物質所體現出來的，一個人的精神是從他的談吐、他的言行舉止以及他的氣質體現出來的。書籍就是幫助我們提升氣質、提高道德品質的有力工具。
樑文道曾說過：“讀書到最後，就是爲了能更加理解這個世界有多複雜。”我們所處的這個世界是包羅萬象的，也是如萬花筒般迷幻的。我們還是個學生，也許不能理解、更看不到這個世界的兩面性。但至少在理解、看清這個世界之前，我們還可以讀書，我們還可以通過閱讀增強自己的見識從而讓我們變得更堅強。那麼，在面對殘酷的現實時我們就能少一些措手不及，多一些淡定平和。
讀書到最後，不是爲了讀書而讀書——正如生活的意義不是爲了生活而生活一樣。
暢想高中生活作文 篇21
一下課，放眼望去。到處開放着五顏六色的鮮花。一年四季都有盛開的花朵，校園幾乎成了花的海洋。春有迎春花，夏有玉蘭花，秋有石榴花，冬有臘梅花。瞧！我們的校園不但環境優美，而且校園生活也豐富多彩！
大家可別急噢，下面讓我來說說我所在的班級吧……
我們班是一個團結友愛、互幫互助的集體。也是一個幸福溫馨的大家庭。在這個幸福的“家庭”中，我有時輕鬆調皮地和別人開開玩笑，有時認真嚴肅地聽老師講課，有時耍耍小聰明，製作一些小發明給老師和同學們欣賞……真是充滿了無窮的樂趣，良好的學習環境給我帶來了學習的興趣。記得那是我在上三年級的時候，科學老師佈置給我們一項小製作的任務。當時的靈感告訴我去製作“一艘小船”。這可不是一般用紙折的小船噢，而是我經過苦思冥想，採用了許多原材料製作成的，想讓我告訴你們製作過程嗎？那就請你們耐心地聽我講解吧：我用了小電機、電烙鐵、焊錫、螺旋漿、電池、電線、膠、軟塑料、硬紙等……材料製成的。第二天我將製作好的船，在科學課上表演了一番，成功了！在所有小製作中脫穎而出。頓時班級熱鬧非凡，同學們都在議論紛紛，說我是一位名副其實的小小發明家。當時我的內心無比激動，一種自豪感情不自禁地油然而生。同時科學老師還授予了我最佳創意獎的稱號。
在校園裏我不但收穫了知識，還收穫了許多成長的道理。這是因爲我有個好班主任——唐老師。在我們學校，一提起唐老師，沒有一個不豎起大拇指的！單單是她那些琳琅滿目的證書，和閃閃發光的“全國優秀輔導員”的獎章。就足以證明她是一個值得大家敬佩的人！
唐老師還平易近人。師生之間不是敵人，是朋友。同學有了矛盾，她就是包公，辨認學生間的黑白。在同學被欺負時，她就是法官。雖然唐老師快年過半百了，但那一顆童心不比我們差！有時下課還和我們一起跳繩、玩點猜……。真是一個“老頑童”！我們六十九位同學在唐老師的帶領下，今年還獲得了“優秀班級”的稱號呢。
校園你就像我的親人與朋友。傷心時安慰我，困難時鼓勵我。雖然我只有一年的小學生活了，但是這一切都在我腦海裏留下深深的印象。這難忘的小學校園生活真是值得我留戀啊！
暢想高中生活作文 篇22
校園，學生的第二個家。每天，同學們都沐浴着光芒，背起書包一蹦一跳的進入學校。
早讀從8點開始8點十分結束。雖然僅有十分鐘，但是對我來說卻十分的重要：在這十分鐘裏我可以調整一下情緒，讓大腦迅速的回到學習中。今天，因爲是我最不擅長的數學，所以在調整好之後，我就和同學們一起融入了數學老師講題的思路里，耳畔是老師那清晰爽朗的聲音，心中也在默默的思考、理解。
早讀過後，便是數學課。雖然早讀也是數學的，但是，同學們卻繼續挺直了腰桿，雙眼炯炯有神，雖然有的同學坐姿有些不端正了，但是大腦卻在高速的運轉。
下課鈴響了，我的那羣“狐朋狗友”就個個生龍活虎：有的不斷地去挑釁別人，結果被人追的滿校園跑，有的招呼朋友一起談天說地，有的呆呆地坐在座位上，任憑時間悄悄地溜走，還有的無所事事的走來走去，真是層出不窮呀！上課一個個耷拉着腦袋，一下課個個比兔子跑的都快。
過一會兒，上課鈴就響了起來，那羣正在興高采烈地談遊戲的人個個驚訝地望了望身後的鐘，10分鐘就如同1分鐘一樣，他們個個驚慌的往自己的座位上奔去，有的乾脆來了一個精彩的“飛檐走壁”，從最後一排閃到了第一排，然後長吁了一聲：“終於趕在老師前面了！”
一晃就是4節課過去了，我們個個爭先恐後地拿起飯盒往外狂奔，不一會兒外面已經是人山人海了。聞着香噴噴的飯菜，同學們不僅咂嘴弄舌，因爲太餓了，所以不等老師來就自己打飯了。
吃過午飯，休息了片刻之後，我們就進入了學習狀態，只見英語老師在上面滔滔不絕地講，下面的同學有的認真聽講，有的閉目養神，有的坐着聽着“天書”，還有的幾個人結成一張大網在下面搞“大型活動”，真是層出不窮呀！
中自習過後，有些同學立馬生龍活虎，因爲下午有綜實2，也就意味着可以happy一下，讓大腦重新有動力。果然除了幾位被數學老師押走的囚犯，其他人個個興高采烈、激動萬分。
正當同學們沉浸在喜悅的心情中，下課鈴響了。我不禁感慨道：“哇！今天過得真快呀！”
暢想高中生活作文 篇23
校園生活之美被濃縮爲一個季節的一天，一個平臺上。景美，生活沒和夢想合爲一體，摘取校園生活中的繁星幾顆。
問着春天的氣息，聽着小鳥的歌聲，看着冬天埋在地裏春天拿出頭的小草，摸着春風，帶着滿懷的好心情踏入了校門。看到熟悉的臉，聽到熟悉的聲音，握着熟悉的手。見到了熟悉的同學們，我感覺到真的開學了。站在熟悉的操場，坐在熟悉的教室，看着熟悉的黑板。放學，坐着熟悉的車回家了。
在不知不覺中，五個月過去，到了七月，要進行期末考試。在期末期間，我們坐在正方形椅子上，對視長方形黑板，在長方形的本本上做筆記。到了考試的一天，把長方形桌子挪移，聽着悅耳的鈴聲，開始考試。看着拿卷子上的密密麻麻的字，腦袋開始旋轉。看了數學捲上令人運的數字，看了英語捲上難懂的外語，看了語文捲上精美的文章，腦子更暈了。使勁的想老師講的那些課，想書本上的筆記，想學過的知識點。寫完卷，默默裏檢查，六十多分鐘從筆尖上流去，考試結束了。
快樂的假期結束了，開學了，開運動會了。在班級選選手，每個人都是各班的選手。在開運動會前，我們隨着洪亮的音樂往前走，隨着悅耳的音樂做廣播操。主持人用他那響亮的聲音宣佈運動會正式開始，同學們爭先恐後的往臺上跑。隨着主持人的解說到下面去參賽，參賽的目的不是爲了勝利，而是爲了開心。不參賽的同學坐在上面吃東西，玩遊戲。吃東西的清脆的聲音讓人偷吃一口，玩遊戲的歡快的聲音讓人想參加他們的遊戲。最後，會給優秀的班級頒獎，給所有的人發獎品，這些獎品都是用我們的努力而換來的，很有意義。
冬天到了，我們要跑操。在外面，會看到穿冬棉褲的樹木，頭髮沒了的樹木，走來走去的人們。在外面跑操，會走過KFC，會問到香噴噴的雞翅，走過巴黎貝甜會問到甜絲絲的麪包，能看到吃早餐的人們，會看到爲孩子買麪包的媽媽。有時候會下雪，我們的頭變白了，肩膀也變白了。不知道怎麼回事，其他的地方都變白了，只有我們的聯合耳朵變紅了。回到教學樓裏，拖着凍僵的身體，爬到五樓，喝上一杯熱乎乎的水，身體暖和了，腸胃也舒服了。
濃縮之美，雖然表達不了所有的事，但也能表達出在校園裏的快樂生活，愉快的心情。
暢想高中生活作文 篇24
校園生活總是平平淡淡、少有波瀾，總是重重疊疊的課程能有多少新奇？可回首往事，卻別有一番滋味。
搞笑同學一籮筐
瞧，上課鈴打響了。地理老師走了進來，緩緩說道：“同學們，今天我們學習《氣候與天氣》這一章。”接下來，老師便滔滔不絕地講了起來。突然，老師問了一個問題：“你們喜歡哪兒的氣候？”全部鴉雀無聲。同學1出來救場了：“老師，我喜歡南極的氣候！”老師問：“爲什麼？”“老師，老師，我知道，因爲他喜歡吃冰激凌。”全班頓時大笑。同學1死死瞪着同學2。老師哭笑不得，只得讓我們寫作業。不一會兒，全班都寫完了（集體抄答案）。老師納悶地說：“有一道題中A、B、C地未標，你們怎麼比較三地氣候的？”
同學3小聲地說：“老師，我們自己標的。”不巧，被老師聽到，全班又是一陣笑。
看吧，“童鞋”這麼逗，校園生活怎不樂？
貼心好友一起幫
又是一聲哨響，男生已經開跑了。我看着腳上的雪地靴，一無所措——今天要進行800米長跑，而我體育很差。這時候，新交的好友拍拍我的肩膀，說：“沒關係，到時候，我們和你一起跑。”她們的話，頓時像一股暖流，那顆高高懸起撲通撲通直跳的心終於回到了原位，皺起的眉毛也漸漸舒展。
“噓……”一聲哨響，女生開跑了！沉重的雪地靴果真讓我邁不動腳，我很快便落在了隊伍的最後面，看着慢慢拉長的距離，我的心情越來越沉重。火熱的太陽烤着我，沉重的鞋拖着我……
這時，好友喊道：“文文加油，我們等你！”果真她們一個接一個地都停了下來。我聽到她們的話，心裏又是一陣感動，腳步像變輕了一般，一米、2米、5米、10米，我與她們越來越近。“一、二、三，跑！”我終於趕上了她們的腳步，看着越來越近的終點了，我加快了腳步，“耶！”我終於到終點了，看着周圍的好友，情不自禁的笑了。體育不佳的困擾被我拋之腦後。
這就是友情吧。在你最困難時，毫不猶豫地幫你，在你驕傲時，毫不留情的潑冷水。
這就是校園生活吧，有苦有樂，有得到友誼的欣喜，也有體育不佳的挫敗。
平淡中見波瀾，困難中見真情，這就是校園生活，我的校園生活。
暢想高中生活作文 篇25
不知不覺中，我已成爲一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成爲幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神祕的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自己曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活纔剛剛開始，我不能它將發展的如何，但發展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什麼效果。高中生活不同於初中生活，高中學習內容也不同於初中。高中更注重自學，預習、複習、練習，均需要同學們主動來完成，老師的作用只是引導罷了，那種完全依賴於老師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎很多同學沒有了初中時的積極主動，比如很少有人搶着回答問題。現在，每天都覺得時間緊，加上作業有很多。因此，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業，否則，忙到最後，只是竹籃打水一場空，什麼也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦幹，而不思考，不總結，那麼，只是做無用功。
高中生活就是那麼短暫的三年，如果不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足於將來充滿競爭和挑戰的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦後甜。只要認真、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，紮紮實實打造一個美麗的大學夢想。
暢想高中生活作文 篇26
悠揚悅耳的上課鈴聲準時響起，學生們三五成羣，談笑風生地走進教室，哎？原本應該站在講臺上的歷史老師此時此刻已經笑容滿面地坐在學生的位置上，講臺上取而代之的是前排一位矮個子女生，這是怎麼一回事？原來，這位女學生做了一套有趣的歷史課件，歷史老師便把寶座拱手相讓。
一堂生動活潑的歷史課便拉開了帷幕。課上，小老師講的不足的地方，學生們便幫她補缺補漏。瞧！這邊小老師正津津有味的給我們講三國的故事，講臺下的一個學生卻舉起了手“什麼事？”小老師正講的高興，被這個“不速之客”打斷，十分窩火。“老師，我可以幫你把這段對話表演一下嗎？”學生們面面相覷，小老師的臉上頓時有“陰”轉“晴”。“快上來”小老師熱情的邀請。於是，有趣的“現代版三國表演”給這堂課添色不少，笑聲和熱烈的討論聲久久迴盪在教室裏……
微風拂面，如一雙溫柔的手撫摸着學生們緊繃的心絃，生物老師帶着學生們投入自然的懷抱，在池水邊同小魚嬉戲；在柳樹邊同纖細的柳枝一起翩翩起舞……與大自然相融，另一堂原來生硬的生物課豐富多彩起來，學生們對自然地讚美轉變成一段段優美的文字，抒發得淋漓盡致，學生們在自然界中不由自主地形成兩派，激烈的辯論使學生們大顯身手，大長見識。
我們在英語世界裏漫遊，通到電腦屏幕與外國小朋友面對面的用英語交流；在體育課中，接觸各式各樣的體育器材；生物課上，我們的學習地點常常在動物園與植物園，在這兩者中來回觀察，多樣化的教學開闊了我們的眼界，老師與學生更是交心的好朋友……
當太陽太太漲紅了臉沉到了地平線下方時，學生們又過完了充實的一天，少了多如小山的作業，許多學生對圖書館更是“情有獨鍾”。像海綿吸水般在圖書館裏汲取自己所需要的知識，看！不少學生還爲週末學校舉行的形式多樣的知識競賽做準備，學生們也在這個時候總結一天下來學習的成果……
我說這裏是中學，還不如說這是一所環境優美的樂園。這裏，老師是我們的好朋友，學習是解放頭腦，解放手腳的快樂活動，挑戰自我，挑戰知識是成長的主旋律。
暢想高中生活作文 篇27
越長大越孤單，那麼想回到從前，可是從前的一切都已經變成了美好的回憶。——題記
升入高一了，自己還是有些落寞，前幾天剛月考完，我呢？本想在這次考試中好好努力，可是，這一個月我寫了些什麼？都玩了。
初中同學，他們個個都考得比較好，都正在努力，我拿着我哪點成績，怎麼向家長交代，怎麼向我交代？366名，和初中算算，我還是沒有變。
“路走多了，自然會好走些。”我一直在承諾着，成若着我的所有。
我想學習音樂，可學費太高，我自己自學，看不進書去。
不知道什麼時候，我沉迷於網絡遊戲，天天玩，也許只有在遊戲中我才能找的快樂，帶到現實中來，我什麼都不會，什麼都不敢去做。
我自始至終都在欺騙自己，我不想就這麼傍若無名，我也在試着努力，可每次的結果都不是我想要的，也許你們認爲我的要求太高，其實是我太笨，太傻，不知什麼時候起，突然間發現許多東西都在失去，自己卻是無能爲力去挽留，去傾訴。
我現在還能做什麼呢？我現在只是一個孩子，面對社會，學校，我們90後，只是不想讓別人開不起，在用自己的飯方法來證明自己，我也是其中的一分子。我也在努力。
現在的我，真的好迷茫，前面的路很明朗，可我現在不知道怎麼走。
一個人，失去的多了，就會懂得要去珍惜。可是在去珍惜的同時，一切都沒有了。
我現在一無所有了，刪掉一切，卻無法刪掉那些曾經的記憶。一幕幕的畫面呈現在眼前，而我卻沒有能力去接受，沒有勇氣，是我太懦弱，第一次月考，好失敗，可是這並不代表我以後總是失敗，我想我不會放棄，我還記得我的夢想，記得我和他的約定，既讓她都已經月前了，我又何必強求呢。
重新開始，是需要把所要都放棄的勇氣，我敢嗎？敢拼嗎？
後果對於我們來說真的很重要，因爲現在都在拿成績說事，現在就是以成敗論英雄。我們我們沒有選擇，既然選擇了高中，就沒有泄氣的理由，下次的月考，我不知道會怎樣，會不會拿回屬於自己得名次？
也許在更長的日子過了之後，再讀時感覺會可笑，因爲我在一天一天長大！
暢想高中生活作文 篇28
“父母”一個多麼溫馨的字眼。說到父母，你們會想到什麼？媽媽做的可口飯菜？爸爸那慈祥的笑容？媽媽那一句句嘮叨的話？還是爸爸那嚴厲的目光？我想：應該都是愛吧！
我想到的是媽媽的手。
我的媽媽是一位平凡的不能再平凡的母親，每天爲着家務事而忙活着，爲孩子的生活而操勞着。而媽媽的手是與別人不一樣的，別人媽媽的手，又白又光滑細嫩，指甲上塗着粉色的指甲油，可我媽媽的手，黑紅且橫七豎八的躺着皺紋，手背都皸裂者且有又厚又硬的老繭。就是這樣的一雙手，在我每天剛起牀時爲我端來了洗臉水；就是這樣的一雙手，使我家變得乾淨整潔；就是這樣的一雙手……
想到這雙手，我，流淚了……
母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明淨。
我還想起了爸爸的腳。我的爸爸是位老師，爸爸的腳由於長時間站立而磨出血泡，然而爲了他的“事業”爲了他的學生，多少次他都是忍着鑽心的刺痛若無其事地默默耕耘在那慢慢三尺講臺之上。爲了這個家他又不能停下那奔波的腳步，以至那血泡被磨成一層層厚厚的繭子，那厚厚的老繭記錄着她對兒女，對這個家深深的愛……
父愛如山，偉大而堅強。他從無怨言，默默地用點點血汗，以透支健康的代價爲兒女撐起一片晴朗的天……
給爸爸洗腳的那次，我又流淚了……
對於父愛母愛，遠不是一句“我愛你”能夠表達，然而今天我依然要說，也希望我們每個同學都能深深感受我們父母那偉大的愛，並能發自內心地對他們說一聲：‘爸爸我愛你，媽媽我愛你’！生活，有苦有甜。甜有甜的感覺，苦有苦的滋味。享受生活，就是即要安然地享受生活的喜悅，更要有勇氣坦然地面對生活的苦難折磨。
學會感恩，學會生活。
心存感恩：會讓一句簡單的話充滿神奇的力量，讓那些生活中的瑣碎一下子變得無比親切起來，在今後的日子裏，讓我們用感恩的心重新領悟生命的意義，用感恩的心去珍惜身邊的人，事，物。品味生命的甘美與激越！
暢想高中生活作文 篇29
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。”每當我聽到這美妙的歌聲時，我就不禁想起了自己的父母。當我們生病臥牀不起時，是父母整天無微不至地照顧我們使我們恢復健康；當我們考試考差了，是父母的鼓勵使我們重新擁有自信；當我們犯了錯，是父母的教育使我們改正錯誤。
記得有一次，天空下着濛濛的小雨，我生病了，得了支氣管炎，全身無力，很不舒服。更不幸運的是，爸爸媽媽沒有在家。我一搖一晃地去撥電話，告訴了媽媽我的情況。媽媽在電話另一頭說：“濤濤，你忍着點，我馬上回來！”說完，電話就掛了。媽媽平時坐車從店裏回家至少要半個小時。想到這裏，我哭了。可是，還不到10分鐘，媽媽就風風火火地回來了。不管三七二十一，揹着我就匆匆奔出了家門，要帶我去醫院。在路上，我隱隱約約看見媽媽的臉頰上流着一顆顆豆大似的汗水，頓時，我我的喉嚨硬梆梆的，有千言萬語難以表達。有氣無力地說：“媽媽，讓我下來吧，我自己走。”“不行，你在生病，不能走路！”媽媽“命令”我。我知道媽媽肯定不會放我下來，我便打消了這念頭。到了醫院，媽媽又是掛號，又是交錢。當我躺在牀上打點滴時，媽媽又問我：“濤濤，你要吃點什麼東西，媽出去買。”我想媽媽太累了，不想再給她添麻煩。就說：“媽，不用了，你歇息一會兒吧。”“不行，不吃東西怎麼能行呢，你等等，媽出去買。”說完，便出去了。當媽媽把東西買回來時，我叫她也吃一點，她卻說她不餓，倒叫我多吃點。其實，我知道，媽媽比我還餓。她之所以這樣做，是因爲一個字——那就是“愛”。在父母無微不至地照顧下，我一天一天地康復了。
有一句話說得好“誰言寸草心，報得三春暉”。因此，爲了報答辛苦養育我的父母，我現在一定要好好學習，長大後，找一個好的工作，讓父母安享晚年。父母爲我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報他們，讓他們的付出有價值。“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。”這首《感恩的心》不正是唱出了我們應該感恩父母嗎？
暢想高中生活作文 篇30
揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態，步入高中的校園，開始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高中生活。於是，帶着這份好奇與興奮，我開始了高中生活的暢想。
我暢想的高中生活，是緊張而充實的。高中的課程與初中相比較多，並且課課都十分重要。因此，高中生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高中生活能讓我感到充實。每天邁着輕快的步伐走進校園，就能聽到校園裏琅琅的讀書聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現了同學們對學習的認真，對知識的嚮往。課後，各種工作快速、有序地進行着。相信到了高三，學習生活會更加緊張，學習的節奏也會繼續加快，但我希望每天都能因過得充實，有所收穫而感到快樂。
我暢想的高中生活是和諧而不失競爭的。校園生活是美好的，我希望高中的班級裏，充滿着溫暖、融洽的氣氛，同學們愉快地相處，互相幫助，共同進步。老師們也能成爲同學們的朋友，課後一同討論問題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學習上的競爭，大家都刻苦努力，力爭上游，向好的同學看齊，在不斷的競爭與合作中突破自我。我希望自己也能不斷努力，不斷進步，向目標一步步邁進。
我暢想的高中生活還是有趣的，豐富多彩的。在學習之餘，會有許許多多的課外活動。校園有各種社團讓學生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團，參加各種活動。如週末參觀博物館、走訪老人院、參加義務社區活動等等，讓課餘生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學習過程中多多發現學習的樂趣，探尋適合自己的高中學習方法，讓學習不再枯燥無味。
我對高中生活，還有着許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高中生活，還需要我用三年的時間去細細體會其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開。
剛剛結束了初中的學習生活，我難免還是對初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學，還有那些難忘的片段。但畢竟時光一去不復返了，我要打起精神，告別初中，去體會高中，享受高中生活的陽光!
暢想高中生活作文 篇31
十八歲的年齡沒有深沉，開始成熟的生命夢想繽紛，打開沉睡的記憶當作畫布，用最美的顏色展示青春，讓天真的臉龐寫滿天真，讓纏綿的思緒化作流雲。十八歲，多彩的十八歲；十八歲，懵懂的十八歲。
十八歲，是人生道路上最美的一道風景。過了18個春秋，一路拾掇美好甜蜜的回憶。十八歲，是一首熱情洋溢的歌謠，帶着祝福帶着希冀，帶着我的歡笑和淚水；十八歲，是一首優美的長詩，抒寫了我們一路走來的風風雨雨！
漫步走過了如七彩畫布般的十六歲，信步度過了如夢如幻的十七歲，我充滿自信昂首展望着十八歲，十八歲，是詩？是歌？還是永遠講不完的故事？還是一行行自立的足跡？我至今還在迷惘中搜索着她，但有一點是可以肯定的，十八歲是成人的標誌。不幸的是，她卻這般地與高二相遇，十八歲的高二，悲壯的十八歲！在一種單純近似殘酷的時光裏，在一種仰望與低頭的姿勢裏，想着不可接近可是又格外真切的未來，那就是高二，是成人歷程的開始，也是在地獄仰望天堂的開始。也許這就是上帝的安排，爲我們步入成年時上的第一課，爲自己的未來奮鬥拼搏，也就是對自己負責。
十八歲的生日，那麼多的祝福，朋友真誠的眼神，父母殷切的希望，一切都讓我感恩而且難以忘懷。而我就像我種的仙人掌一樣，一點點地成長。然而我卻並不高興，可能是高興不起來。十八歲，一個曾經令我多麼嚮往的季節，小時候的我總是天真地認爲，到了十八歲，就是大人了，可以做自己想做的事，可以看花花綠綠的卡通片，可以吃各種各樣的糖果；十八歲，再也不用受父母的約束了，可以自由自在地“飛翔”了，可以……可是現在，這種心情卻慢慢冷卻，凝固，直到變成冰決。雖然長大了，但身上卻多了一份責任，一份對家庭的責任，一份對社會的責任，但更多的是對自已負責！
十八歲，太陽般火熱，月亮般溫柔，鞦韆上，飄蕩着我們的歡歌笑語；小船上，載滿了我們的回憶與遐想；大樹下，充滿了我們青春的氣息。十八歲，會從指縫中偷偷地注視着自己的“王子”和“公主”，但又不敢直接地表白，因爲我們心中的界限鮮明。
暢想高中生活作文 篇32
他們說，黑色六月，因爲千萬人要擠高考這獨木橋。於是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看着師兄師姐走進考場，我竟平靜而又自覺地改稱高三學子。因爲我的高三，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有致遠的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學業敵人；從明天起，吟着“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點科學，激揚文字；從明天起，播種良好習慣，收穫無悔高三。這是我的藍色七月，藍是平靜冰寂夏日的燥熱，藍是藍圖規劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對今春綠色的回報；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色人生、歸途。於是感恩紮下深根，思想伸展新葉，濃綠生機，永不褪色。
走到春節，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對聯，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽着十幾歲的尾巴，孩子氣的過最後一個春節。那點滴感動中，家人的關愛，親友歡樂，是火，點燃我奮鬥的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成幹黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶裏定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上淌成淡藍色字河。那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北……泛黃的五月，被淚水打溼，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個金色六月，把夢想變成現實。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會我的高三嗎？色彩斑斕？這就是我的高三啊，在煉獄中也要塗滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅實地挑戰高三。
暢想高中生活作文 篇33
每個人對於青春這個名詞總是有不同的理解。我認爲青春是美好的。單美好的事物總是經不起揮霍的，只因爲青春不僅太短太貴，而且又薄又脆。
青春太短了
我理解的青春期市指從初中開始到參加工作的這段時期。參加工作後。就不應該稱做青春期了。就應該有承擔各種責任的意識了。這時的人，應該就算是步入成年期了。由此看來青春太短了。只有短短的幾年時間。既然青春如此短暫那我們該做什麼呢？我們應該要忙着讀書、忙着充實自己、忙着向更高的目標邁進。但是這樣就夠了嗎？我們還應該玩，瘋狂的玩。我們還應該走，用自己的雙腳去體驗青春，這纔算是過了一個青春期。因爲青春實在太短了，所以我們是不是該好好珍惜，利用它呢！
青春太貴了
青春期是人的一生中從稚嫩到成熟的一個時期;是人成長最快的時期。我們在這個時期學習，探索。爲自己的未來打下基礎。不管你將來的富有，都離不開青春期這塊墊腳石。有的人用盡財富，想盡辦法，想讓自己重新再年輕，青春一次，但青春太貴了，是用多少錢都買不回來的。所以趁我們還青春，用力的抓緊這塊財富吧！
青春太薄太脆了
青春期是人成長中最重要的時期。處在這個時期的人就好像花朵一樣，正在積蓄盛開的力量；但也像花朵一樣，容易因爲風吹雨打而凋落。有多少青春期的少年少女本來是有着大好的年華，大好的未來，卻因爲挫折。困難甚至一點恐懼，而像流星一樣隕落了。所以說青春太脆了有太薄了。所以青春期的人需要多方面的溫暖來爲她們保駕護航，來爲他們的未來撐上一把保護傘。
青春是又短又貴，而且又薄又脆。但是處在青春期的人們應該有火一樣的熱情來度過青春，來給青春加長加價、加固，使躲在青春身後的未來能有個堅固的平臺來展示自己。
爲了我們美好的未來，好好珍惜美好的青春吧！
暢想高中生活作文 篇34
我悄悄地告別了多姿多彩的初中生活，輕輕地跨入了高中的門檻；我默默地在心中許願：希望高中生活更加精彩！
還記得曾經無憂無慮地在樹下看書；還記得曾經自由自在地與朋友暢談；可畢竟那些都是曾經，畢竟得面對現實。於是，在現實中我開始暢想未來。現在，我已不再是那幼稚的小孩，經歷過初中階段的風風雨雨；我在成長；我現在也能夠大聲說出：我是一名高中生！
作爲一個高中生，我有了更遠大的理想抱負，有了更豐富的思想感情。我留戀過去的種種，但我不會停留在過去的幻影之中，我憧憬未來，嚮往那更寬更闊的天空。我甚至加快自己的前進步伐，扇動稚嫩的翅膀，爲了夢想去飛奔，爲了夢想去翱翔。當然我也知道始點和終點之間是一條曲折的過程，過程中，也許會有他人異樣眼光，我會選擇微笑。在路途中迷茫時，我會尋找正確的方向，在風風雨雨磕磕碰碰後，我會大聲唱着：“陽光總在風雨後”。
如果說初中生的生活是豐富多彩的話；我想高中生活可以用酸甜苦辣來形容吧！望着課桌上堆積如山的課本，聽着老師滔滔不絕的講課；想着那深奧難懂的習題。不免會發出感慨：這就是高中！但如果誰在困難前低頭，在辛酸中懦弱徘徊。那他的生活還有什麼意義呢？作爲一個高中生，我想不如用微笑來擔待，在現實生活中學會自強；讓自己在困難面前昂首面對，在辛酸中奮力衝擊，也許你會發現酸、苦、辣的後面甜味正在絲絲醞釀……
高中知識我想不再只是領會皮毛，它的內容會更深、更廣、更難！它能充實我們的頭腦，拓展我們的視野。它能帶領我們漫步於語文的百花園，遊歷於數學的自由王國，鞝詳於奇妙的化學天地，穿梭歷史的時空隧道，沉醉於地理的斑斕世界……讓我們在知識的海洋裏盡情地遨遊、體會高中生活的多姿多彩。
輕輕地我跨入了高中的門檻，淡淡地暢想着高中的一切一切，爲在三年後能飛得更高更遠，我願意展翅搏擊長空。
暢想高中生活作文 篇35
當我還在夏日的熱烈中迷離時,深深的秋意向我奔來；當我還在假日的悠然中沉淪時,似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺.我向着高中輕輕走來，熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園.陌生的是那未曾相識的面孔，全需我自己開拓的路和那展示於眼前的莫測的新世界。
我帶着一份淡泊前來.我渴望變枯燥無味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學習爲輕鬆自然、令人愉悅、張弛兼備的生活化的學習，讓學習者感到學中有樂趣。
我追求“淡泊以明志,寧靜而致遠”的處事信條，我已淡泊的心態面對3年來的所有挑戰.，我帶着執着前來,我要走出自己的路.高中的歲月不光是爲邁入名牌大學做一塊敲門磚，它將是對學習知識的拓展與延伸。
我追求能在學習中搜求樂趣,從對各門學科的深入研究中發覺意趣。當我站在一門學科的大門前,往往爲門後的多彩世界所吸引，在我的目光中，文學的詩，數學的精密，史學的深刻，化學的玄妙……好似一個個人生的音符，詮釋着前方的路。
對於高中充滿壓力的學習生活，我充滿執着。我抱着希望前來，除了對大學之夢充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長所需要的營養。
對於老師,親敬相宜，不卑不亢,虛心求教。對於同學，擇善而從，不善而改，並肩共搏，這是社交能力的培養。
在今後，跨入大學之門，步入社會,融入其中，做集體的一員。 我走入了高中，執着淡泊，充滿希望。我走入了高中,滿懷理想，渴望成長。 高中一個蘊藏無數奧妙的寶藏,等待我們去開採。 高中，沙漠中的迷駱駝.等待我們牽引出未知。高中，一個連接未來的橋樑,等待我們完美的手工 。高中，一個未知的世界。 但是，我們只能像如飢似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 ，這夢想張開翅膀的時刻，讓我無限疲憊卻不後悔，每天帶着解放的興奮進入夢鄉卻不退縮。
暢想高中生活作文 篇36
夜幕纔剛剛降臨，遠遠的街燈明瞭，好像是無數閃爍着的明星。形形色色的的街燈、景觀燈和霓虹燈把眼前的城市裝扮成了一個燈的世界，燈的海洋。
一盞盞排列整齊的路燈像一隊隊衛士守護在馬路的兩旁，明亮的燈光把大地照耀得如同白晝。燈柱也很特別。說它特別，是因爲它的顏色能變化：有時是紅色的，有時是黃色的，從遠處看，像一支支輝煌的火炬。馬路兩旁高樓上的霓虹燈不斷變幻着色彩，一會兒鮮紅透亮，一會兒燦若黃金，一會兒青翠欲滴。這些燈的造型也是千奇百怪，有的宛如一道絢麗的彩虹，有的彷彿一把五彩的扇子……真叫人眼花繚亂。如花綻放的燈光，編織出了美麗不眠的夜。人們在夜色裏散步、聊天、跳舞。
我跟着爺爺漫步在熱鬧的街頭，欣賞着這迷人的夜景恍若仙境一般，不由得浮想聯翩。
聽爺爺說，60多年前，街上根本沒有路燈，家家戶戶點的都只是煤油燈。昏暗的燈光在黑夜裏彷彿點點螢光，只能照到很小的一塊地方。爲了節省燃油，天色纔剛晚，人們便早早睡下。街道上出奇的靜，只偶爾看見一絲亮光閃過，那一定是有急事的人打着燈籠或者點上火把在匆匆趕路。
後來，終於有了電燈。暮色降臨，萬家燈火第次亮了起來。從那許多透出燈光的窗口，總能看見人們忙碌的身影，或者飄出電視機裏傳來的歌聲。雖然那時燈光不太亮，但給人們的生活帶來了很多的方便。當夜已深沉，城市也靜謐起來，只有長長的街巷那頭，閃動着忽明忽暗的路燈……
忽然，一聲刺耳的汽笛聲把我的思緒拉了回來。眼前，霓虹閃爍，車燈耀眼。五彩繽紛的燈光如同天上濺落的焰火，把城市點綴得燈火通明，流光溢彩。它又像無數雙明亮的眼睛，悄悄地注視着這個無眠的城市，也記憶着這片廣袤大地上日新月異的變化，點點滴滴，真真切切。
