相信大家都跟作文打過交道吧，特別是作爲常用文體的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利於形象思維的涌動。怎麼樣才能寫出優秀的話題作文呢？下面是小編爲大家整理的以早爲話題800字作文，歡迎閱讀與收藏。
以早爲話題作文800字1
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”讀書學習要趁早，如果少年時不認真學習，長大後就會後悔，正如我學習書法一般。
還記得年幼時，每每在公園、路邊看見那些老人用大大的毛筆在地上寫字，那些字，楷書規正方圓、蒼勁有力；草書狂草飛舞，卻又不失美感，讓我十分羨慕。在我的幾番央求下，父母終於在我六歲那年，將我送進了書法殿堂。不過，真正當我拿起毛筆，才發現寫書法的艱辛。那粗大的筆桿令人難以把握，那筆尖柔軟的毫毛讓人無法掌控，劃出來的一橫一豎都是彎彎曲曲的，像蚯蚓在爬，寫出來的字也是歪歪扭扭的，難看死了，一點不像我想象中的樣子。幼時貪玩的我，對書法再沒了此前的熱情，總覺得書法寫起來枯燥無聊，老師佈置的練習時間也偷工減料，不去完成。
就這樣過了半學期，我的。書法一點進步也沒有。一天，老師找到我，給我講了王羲之等大書法家學習寫字的故事，最後告訴我，書法的練習貴在堅持，你比別的小朋友起步早，只要肯堅持，一定會比別的小朋友取得更好的成績。在老師的鼓勵下，我慢慢對練習書法產生不再牴觸，開始認真練習。雖然枯燥無味而收效甚微的練習有時會讓我煩燥生氣，還時常會在媽媽的監督下，聽着窗外同齡小朋友的嬉鬧聲，含着眼淚寫着一筆一劃，但我總算是堅持了下來，書法技藝也一點點得到提高。
直到上了小學，當我拿起鉛筆、鋼筆就能隨意寫出一手漂亮的字時，當每每上交的'作業都被老師表揚書寫工整後，在虛榮心的驅使下，我才慢慢對書法產生了興趣，主動開始練習。到了三、四年級，學校開設了書法課，老師讓我發揮特長，作爲小老師爲同學們上課，作示範。當我站在講臺上，每寫一個字都會得到同學們的掌聲和讚歎聲時，我才深深體會到老師那句話的含義。笨鳥先飛早入林。哪怕我不是書法天才，但我比別人起步早，得到積累和練習的時間就多，那麼，得到的收穫就會越多。
“一日之計在於晨，一年之計在於春”，不論是學習還是生活，都要趁早。讀書學習也是這個道理，只要堅持不懈，早做準備，書法練習要趁早，多讀書讀好書要趁早，就連課前預習也要趁早。早早經歷就是一筆財富。讓我們抓住一個“早”，把能夠做好的事都做在別人的前頭，就能書寫精彩的人生。
以早爲話題作文800字2
早，一切都要趁早。
數十年前，魯迅先生在三味書屋的課桌上用小刀刻下了一個“早”字，如今它演變爲了一個話題。
“早！”在第N次對碰到的同學打了聲招呼的時候，我真的無語了。這就是早的第一個功能，引伸爲大衆化互相問候打招呼的口頭語言。
有一次，去階梯教室上課，老師正好在上面擺弄投影，我就在那裏看桌子上“先烈”們留下的寶貴的“書法文化遺產”，上面歪七扭八的字體讓我嚴重懷疑，他們未來擅長的專職是藝術字。上面大部分聊的是最愛某某明星，某某與某某王道，讓我不勝厭煩，但是，很快還是有東西吸引了我的眼球，因爲那上面用一隻圓珠筆，狠狠地寫着“早”字，我很驚奇，但是並沒有多說什麼，那桌子上，一共刻了三個“早”字，我不禁感嘆，這人竟然比魯迅先生還要瘋，但是他亦或她，真的做到了這三個“早”嗎？
“早”字，我只能做到表面的功夫。比如說每天五點或是四點半就起牀，開始看書。然後又比別人提早做掉當天晚上的家庭作業，然後細心檢查，這就是“早”嗎，我也許根本就沒有滲透過。猶記得，老師在教我們上《三味書屋》這一課的時候，特地強調了早的三個含義，但是現在早就已經忘記了，真是一種遺憾啊。
記得暑假的時候，經常會去學校晨練，起得很早，大概5：30就醒了，不能睡懶覺，不能賴牀，每天睜着惺忪的睡眼，就這樣，很懶散地和老爸老媽到學校繞操場跑上三圈（我們操場一圈四百米），在走上七、八圈，每天很早就起，有時候，會被周圍鍛鍊的老年人調侃，“小朋友，起得真早啊！”
這時候，只能無奈的撇撇嘴。然後回來就是上素描課，一早上連個喘氣的時間，都很短促，於是這般，就是生活中的早，早起，然後晚上卻不早睡。這種早是很有負擔的，明明很早的鍛鍊，可是我的體育並不是很好。其實，記憶最深刻的一次，就要屬那一次在北京旅行的時候，每天早上很早就要起來，而且也玩不到什東西。
其實，有時候的早，是非常痛苦的，因爲這似乎伴隨着，學着如何趨向成熟，其實這一點我贊同的。偶爾在網上瀏覽了一下“早”的零分作文，突然才發現，這些判零分的作文，其實有時候也是很好的，他們也有自己的思想，作文有的是思想，而不是隨波逐流，其實有“早”聯想到的，其實也許是正面，但大部分真的是零分作文所說的負面。
早，張愛玲阿姨說，“出名要趁早。”但是，這一點韓寒好像做到了，但是也許，有時候“早”確實會讓人聯想到，早熟，早戀，這是不無道理的，其實零分作文的出現，是因爲現在社會的隨波逐流。
早，一切都要趁早，這句話，這個字，一定都對麼？早，一切，都真的要趁早嗎……
