在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的春雨時節作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
下着綿綿細雨的時候，就是江南的春天了。輕輕地推開一扇窗，雖然窗外沒有什麼景色，但我仍然感覺到有一股清新的氣流夾着如絲的細雨撲面而來，讓人神清氣爽。
春天總是宜人的。我想，這時青綠的小草已經漫漫地爬進了公園的草坪，爬上了山坡；各種樹兒竟相吐出翠綠的芽葉；各種花兒更是含苞待放。我很想放飛風箏，可是就在昨天，我把風箏拿到門前放飛，卻被掛在高高的電線杆上了；我很想把新折的紙船兒沿着小溪飄流，可是我生活的小區周圍沒有流淌的水流，我只能讓它擱淺在水池裏了。
我想這時候的鄉下，小溪裏的水急了，小河裏的水漲了，地裏的禾苗都活綠起來了。這時候的農民伯伯們也都紛紛地走出了村戶。他們身上披着蓑衣，頭頂戴着笠帽，肩頭扛着犁耙，手裏牽着老黃牛。他們要趕着這早春的時節，在田裏放滿水，犁好田，播好種。豐收的季節不是期待而來的，靠的是勤奮地播種耕耘。但豐收的季節卻又總是充滿期待的，從農民伯伯犁田時所發出來悠揚的吆喝聲中，聽得出他們對豐收的期待，對美好生活的憧憬。
我想這時候的鄉下，所有的生命都是這樣的充滿活力。快樂的鴨子們，都來到了積滿春雨的泥窪裏盡情地嬉戲，它們你追我趕，不時地撲打着剛剛換過羽毛的潔白的翅膀，不停地“嘎嘎”叫着；活潑的.農家狗們更是歡暢灑脫，它們搖尾巴甩頭，成羣結隊，做着各種各樣歡快的動作自娛自樂，或爲討得主人的歡欣。見有客人來，狗兒們“汪汪”地遠道迎接。
我想這時候的鄉下，最快樂的要數那些土生土長的小朋友，那些農家的孩子。他們手上揮動着剛剛泛綠的柳枝，唱着只有鄉下才有的那種好聽的歌謠。他們或在池塘邊或在山坡上，或在麥地邊或在樹林間，凡是能夠獲得快樂的地方，就有他們的身影。農村裏的小朋友雖然沒有我們城裏孩子手中五彩繽紛的綵球、風箏；沒有我們城裏孩子家中的古箏、鋼琴。但他們隨便用一張柳葉，用一段小竹枝，便可做成能夠發出優美聲音來的樂器，這種“樂器”所發出來的音樂實在是太自然真切了。他們泥裏水裏無拘無束地滾爬，可以全身全心地浸透到春天的空氣裏。感受得出那纔是真正充滿天真歡快的童年時光。下着綿綿細雨的時候，就是江南的春天了。
春天就是要用這樣如甘似蜜的細雨無聲無息地滋潤着萬物。我望着漫天滿地的細雨，感受着萬物都在萌芽生長的春天，突然我想到了大自然是多麼的寬厚。無任是城市還是鄉村，無任是小溪還是大河，無任是樹木還是花草，無任是高大的樓房還是矮小的土屋。只要在同一個天空下，就能夠沐浴同樣的春風春雨。
而同在一個天空下，卻分別生長在城市裏的我們和生長在鄉村的小朋友，是不是擁有同樣的快樂與煩惱？在城市，茂密的森林只是些矗立在街旁的高樓大廈，看不到葉綠花開的時節；在鄉村，到處是青翠的竹林，會開花會結果的樹木，一棵松子落到地上就能長出一棵青松。
在城市，要寫美麗的春景只能坐在屋子裏苦思冥想；在鄉村，一隻知了就能夠唱出一曲優美的歌，看一隻白鵝就能寫出一首千古流傳的詩。
在城市，天空裏看到的只是藉着風才能偶爾飛一飛的風箏；在鄉村，盤旋在天空中的卻是展翅飛翔的雄鷹。城市裏的孩子不能和鄉村裏的小朋友一樣一身水一身泥地玩耍。城市裏的孩子讀完書做完作業還要學這學那不能自拔，不像鄉村的小朋友一樣做完作業就可以自由欣賞高山流水日落晚霞……當我正煩惱於城市裏生活空間的拘束狹小，神往於鄉村生活的自由寬廣時。我收到了來自農村讀書的熒熒姐姐的一封信。 她說：在農村的早春實在是美麗極了，在鄉村的日子實在有太多太多的快樂。你一定是很羨慕我們吧。但在鄉村裏生活的我們，同樣嚮往着城市裏的幸福生活。她說：她喜歡城市裏美麗的夜景，那霓虹燈的五彩繽紛，那萬家燈火的閃耀奪目；她很想彈一彈古箏、鋼琴，那優美的旋律真的能夠令人陶醉；她很想到城市的教室裏來坐一坐，一定比鄉村的破教室亮堂，哪怕是要完成再多的作業學再多的課外知識也心甘情願……看完了姐姐的信，使我懂得快樂和煩惱是無所不在的。但我想，不管在城市還是鄉村，只要春風能夠吹到的地方，只要春雨能夠落腳的地方，我們每一個小朋友都能夠快樂又幸福地成長。
