在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的月亮作文5篇，歡迎大家分享。
月亮作文 篇1
豬的世界也影射出了人的世界，“對生活做種種設置是人特有的品性。不光是設置動物，也設置自己。”看過王小波寫的《一隻特立獨行的豬》。
這隻特立獨行的豬從始至終一直按照自己的方式生活。當他被多人圍攻時，它的鎮靜令我佩服，如果換做是別的豬，被那麼多人拿着各式的武器追殺，早就嚇得半死，所以相比它的鎮靜，甚至讓我覺得驚駭世俗。不過從那次，它逃了出來。後來，在甘蔗地裏見過它一次，這次見它可以看出這段時間它生存的很好，它甚至長出了獠牙，雖然它對所有的人包括我保持距離，但心中仍有喜悅，因爲看到它依舊沒有被所謂的規則所束縛，而是仍然以自己的方式生活着，自由的生存在這大千世界。
其實真的不禁佩服這是豬，因爲作爲人類我們很多時候真的比不上這是豬，它不甘生活在別人的設置安排之下，努力頑強的與命運鬥爭，瀟灑快活的生活。然而我們嘴裏都說着要追求自由，渴望着自由，但卻依然生活在安排之下，束縛之中，安靜，平淡卻平安的過着枯燥乏味且一成不變的生活。我們往往聽從命運的安排，沒有勇氣與命運抗爭。不肯爲了自己心中的自由而堅持，對自己想要做的事，很多因爲這樣那樣的原因而放棄。
我們人更應該看看這隻豬，我們都不應該屈服於自己的命運，要敢於向命運挑戰，不能因爲命運的給我們設置的一點挫折就選擇放棄，我們應該去大膽的追求自己想要的生活，追求真正屬於自己的生活。每個人都要有永不磨滅的鬥志，要有堅持到底的意志，要記住自己的命運要有自己主宰。
很喜歡一句話“向着月亮出發，即使不能到達，也能站在羣星之中”所以，我們要向着自由，向着更高點，向着自己心中的喜歡，去努力，去堅持，去拼搏，不管要經歷多少風雨。就像鳥兒，即使會遇到狂風暴雨，它們依然渴望自由，渴望在藍天下飛翔，渴望更高更遠的天空。
月亮作文 篇2
“月上柳梢頭，人約黃昏後。”我們一家吃過晚飯，伴着柔柔的月光，來到五馬山棧道上走月亮。
夜晚的五馬山棧道顯得幽深靜謐，只有那絲絲縷縷的月光透過樹梢，飄灑在棧道上，仰望夜空，我驚喜地發現離月亮不遠處撲閃撲閃着幾顆小星星，它似乎對月亮說：“我來陪你吧，這樣你就不會孤單了。”哦，這是月光下陪伴的味道。
我和弟弟蹦跳在五馬山棧道上，媽媽笑着說，我和弟弟是月光下玩耍的猴子，因爲一刻都停不了。“月亮走，我也走。”不管我們走到哪，皎潔的月亮就跟到哪，邊上的草叢裏傳來蛐蛐的叫聲，和着道上我們的嘻笑打鬧聲。哦，這是月光下幸福的味道。
月色當空，月光完全傾瀉在五馬山棧道上，我們靜靜地坐在涼亭裏，望着月亮，吹着徐徐涼風，聽着音樂愛好者的引吭高歌。哦，這是月光下甜蜜的味道。
啊，多麼奇妙的'夜晚，我們一家人走月亮。
月亮作文 篇3
中秋節的夜晚，一輪明月升起來了。吃過晚飯，我讓媽媽帶我去人工湖走月亮。
月亮像個大圓盤，是那樣的明亮。月光照亮了沙灘，照亮了，照亮了人工湖兩旁的樹木，照亮了人工湖的大道和小路。草叢裏，蟲兒們好像在開聯歡會，蟈蟈唱着歌，蜘蛛紡織娘拉着小提琴，青蛙指揮着它的樂隊，不時地呱呱叫着。一隻美麗的蝴蝶飛到花朵上，跳起了芭蕾舞，在月光下組成了一支完美的樂隊。它們演奏的《月光進行曲》使我入了迷，直到媽媽叫我才被驚醒。媽媽指着柳樹說：“月光下的柳樹好美呀！”柳樹在月光下閃閃發光，枝條在空中一搖一搖的，好像在說：“你們好呀！你們也是來走月亮的嗎？”
過了一會兒，媽媽又指着人工湖的湖面說：“看呀，月光下的湖面，多美呀！”湖面在月光下亮閃閃的，像藍寶石一樣閃亮。天上有一個月亮，湖面上也有一個月亮。“快看，快看，月光下的涼亭！”月亮像一顆閃亮的明珠照着涼亭，涼亭在月光和燈光的照耀下熠熠生輝。
我和媽媽走月亮的時候，媽媽給我講《天狗吃月》和《嫦娥奔月》的故事。我們一邊走一邊背有關月亮的詩句——
“明月幾時有，把酒問青天。”
“牀前明月光，疑是地上霜。”
“小時不識月，呼作白玉盤。”
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”
…………
這是多麼美妙的夜晚啊！啊，我和媽媽走月亮。
月亮作文 篇4
古代詩人中大多愛以月爲意象，成就了李白“唯有飲者留其名”月下獨酌的狂放不羈與灑脫，道出了蘇軾“十年生死兩茫茫”明月夜的哀痛思念之情，更是有嫦娥月宮、玉兔桂樹的遙遠傳說。月亮，顯得那麼神祕，那麼遙不可及，卻又令人心生嚮往，那輪發出淡淡的光芒、猶如孤芳自賞的佳人般的銀色月亮。
從最初的“牀前明月光”，月亮似乎便被人們冠以了“思念”的意象，彷彿明月可以遙寄遊子對故鄉、親人的思念，在他鄉的遊子推開窗，即使海角天涯，也可與家人共賞一輪明月，思鄉之情也得到了一個宣泄的出口。這時的月亮是如此柔和、美妙，那淡淡的月華光輝也彷彿不再那麼冰冷，而但一種親切，一種遙寄相思的寄託，一種心緒，傾訴的對象，彷彿想要擁抱月亮，乘月而去，回到可愛的故土。
月亮，因爲人們對其不同的主觀想象而幻化成了各種各樣的形象。它是那麼純淨，恬淡從容，淡淡地發出自己的光芒，卻又有無形中扼住你的震撼！我想這便是靜的力量，緩緩地感染着你，同化着你的情緒，在你心煩意亂之時如果能夠望一望月亮，或許你的心會慢慢安靜下來，對月獨自思考也是一種很美的意境。
曾聽過一則軼事，一個畫家被關進了監獄，暗無天日，畫家感到沮喪極了。突然有一天他想到自己還可以作畫，於是他用僅剩的顏料在牆上畫了一扇打開的窗，窗外則是一輪灑下清輝的月亮。
或許生活桎梏了你的靈魂，那麼我們也該給心靈安上一扇窗，推開窗，欣賞那一彎心靈的月亮，最沉的思考，最深的感悟，在煎熬中七上八下的心也會慢慢平穩，慢慢恢復，找回你自己，找回最初的夢想。奧地利女作家耶利內克在《鋼琴教師》中說：“除了死亡，沒有什麼能阻止我追求藝術。”我想也沒有什麼能阻止我們擁抱那一輪心靈的月亮。池莉說：“外物累贅越少，你的圈子就越大。”守住、擁住這一輪心靈的月亮外物不再是累贅，而你的圈子也會越大。
《法華經》中有一句“三千微塵裏，吾寧愛與憎。”說的是三千世界也不過是微塵。擁抱心靈的月亮，也就擁抱了你的世界。指導老師成旭梅
月亮作文 篇5
今天晚上，我做了一個非常奇怪的夢，在一個大的舞蹈室裏，一個女孩穿着舞蹈的練功服，正在那自排自編舞蹈。那夢中的女孩就是我。但這些並非是一個夢，而是我的理想。
我從小就對跳舞感興趣。所以我在幼兒園的時候就開始學跳舞，無論春夏秋冬，我只要一有空餘的時間，我就會複習老師所教給我的舞蹈。
但是這好景卻不長，在我上小學五年級後，我媽媽強制要求我不能再接觸舞蹈，讓我好好學習，說時間不長了，馬上就快要畢業了，應該在畢業時靠一個好成績，能分到一個好的中學去讀書。在這枯乾的學習中，在我心中的月亮正在慢慢地變得暗淡無光。
在學校裏，語文老師天天強調讓我們抓緊時間學習，英語老師天天就讓我們背課文，而數學老師卻抱來一大堆的數學卷子、測試題讓我們做，這一切都好像跟媽媽商量過一樣，一天到晚叫我們學習，一天到晚爲如果分數考不好怎麼辦而發愁。可在我心中的月亮，已經被嚴酷的分數和題海所壓的揣不過氣來。
也許是老天爺看我太辛苦了，同情我，讓我在畢業考試上考了一個好成績，我迫不及待的想把這個好消息告訴我媽後，好讓她重新讓我學習舞蹈，可她卻說：“上初中以後，又多了歷史、地理、生物、政治，再加上語數外，你還哪有時間跳舞啊！”哎，希望再一次破滅了，看來我和舞蹈今生有緣無份吧。
是一個星期六的晚上，我的妹妹到我家來玩，然後我就悄悄地問她：“妹妹你心中有月亮嗎？”可能這個問題對她來說太深奧了，她回答：“姐姐，月亮在天上，我的心裏怎麼會有？”我並沒回答她的問題，反正，在我心中的月亮就是——舞蹈，一生都不會改變。
