在愛的陽光下成長作文1
生在藍天下，存於宇宙間，每個人都在享受着愛和被愛。有人說，愛就是草地上的兩隻小貓，親親熱熱抱成一團，在快樂地打滾；愛就是熊媽媽把怕水不肯游泳的小熊拋下河去，又衝下急流把它托起。我認爲，愛就是人與人之間的互相關心和體貼。
記得有一堂語文課，老師講得繪聲繪色，我們也聽得津津有味。突然，我感到鼻子裏好象有一條蟲子在爬，鼻涕似的東西直往下流，我趕快往桌邊一扭，迅速低下頭，只見鮮紅的鼻血“吧嗒吧嗒”打在地上，一滴、兩滴、三滴……我頓時嚇得渾身發抖起來。
只聽同桌楊玲慧大聲說：“老師，徐菀駿流鼻血了！”老師的講話立刻停下來。我只覺得全班57雙眼睛都在看着我，是我，是我破壞了課堂的和諧與寧靜，他們會不會怪我啊？我把頭埋得更低了。
老師連忙走過來，着急地說：“哎呀，流了這麼多血，快把頭仰起來，到辦公室去洗洗。”“老師，讓我幫他洗吧！”“老師，我去！我去！”“老師，我去！”同學們爭先恐後地喊起來，教室裏頓時沸騰了。
我立刻爲我自私的想法感到慚愧，繼而又覺得全身被一股暖流包圍着。我使勁捏住鼻子，擡起頭，感激地望了望同學們，只見同學們都關心地注視着我，我深深地感到了集體是多麼的溫暖。最後，老師讓楊玲慧幫我洗。
洗完後，我一掏手絹，怎麼手絹沒有了？哦，記起來了，它還在家裏的鐵絲上晾着呢！正在這時，楊玲慧毫不猶豫地掏出新買的手絹，要給我擦臉。我急忙擋住，驚訝地問：“你不怕被我弄髒嗎？”她打趣地說：“沒關係，洗洗不就好了嗎？”這件事發生得突然，結束得快速。不一會兒，我又能愉快地跟同學們坐在一起學習了。
多好的老師，多好的同學，多好的集體！生活在這樣的集體裏是多麼的溫暖和幸福！
在愛的陽光下成長作文2
三月，在這個愛的季節裏，我想對媽媽表示深深的謝意。從我呱呱落地時媽媽就開始了她辛苦的養育之路。小時候我身體不太好，沒事就會發個氣管炎，聽姥姥說，有一次，爸爸不在家，我又發病了，媽媽將我包進小包被一個人踉踉蹌蹌地去醫院，到了那人都要累虛脫了，晚上回家後一直地摸着我的身上，半夜都沒有睡覺， 上一點也不燙了才睡了一會兒。從上幼兒園開始媽媽就教給我許多做人的道理，讓我在幼兒園就深受老師和小朋友們的喜愛。上學以後，媽媽又教育我要做一個新時代的好少年，讓我勝不驕，敗不餒。有一次我考試只得了88.5，我心想完蛋了，回家要捱罵了，可是讓我意想不到得是：媽媽沒有罵我而是將試卷拿過去看了一遍對我說：“都是粗心搞得鬼，下次一定要細心哦！”並且將錯題給我好好地講了一遍。
媽媽的愛就像是一本書，裏面寫的是無盡的關懷和愛護，每一頁都是不同的，讀着這本書，我彷彿走進了充滿親情的世界。媽媽的愛就像三月的春風，讓人心裏暖暖的；媽媽的愛就像寬闊的海洋，讓人總也看不見盡頭；媽媽的愛就像深井裏的甘泉，讓人不忍移開。
謝謝你，媽媽！
在愛的陽光下成長作文3
我小時候身體很弱，感冒經常光顧我，而且感冒了，很長時間才能痊癒。每當我得了感冒，晚上因爲咳嗽睡不踏實時，就得要大人抱着才能熟睡。每當聽到我的咳嗽聲，你們的心就會緊緊地揪着。你們輪流起身，抱我入睡，直到天亮。
親愛的爸爸，您是一個司機，經常忙忙碌碌的。(.)但是，在忙碌之餘，您每天還是忘不了關心我。您每天天不亮就出門，直到深夜纔回家。每天臨出門，您都會輕輕的來到我的牀邊，吻一吻我的臉頰，摸一摸我的小腦瓜；每天深夜，您又會來到我的牀前，靜靜的望着我熟睡的樣子，疲倦的臉上露出滿足的笑容。每天，您都在我的夢中來，在我的夢中去。所以，當媽媽抱怨您太忙，我會忘記您的樣子時，
我說：“我天天看到爸爸啊，每天他都會在我的夢裏出現！”
親愛的媽媽，您還記得嗎？有一年的秋天，寒風夾着大雨席捲着大地，您來接我放學。您把您的手套摘下來給我戴上，頓時，我覺得一股暖流流遍了全身。您吃力的踏着摩托車，雙臂不停地打冷戰，可是您堅持挺直了身體，爲的就是給後面的我遮擋一絲寒風。您被凍的牙齒打起架來可是還親切地對我說：“雨兒，忍着點，快到家了。”親愛的媽媽，只要有您在我身邊，再大的風雨我都不回害怕。
寫到這裏，我的眼睛被淚水模糊了，眼淚像斷了線的珠子涌了出來。媽媽，前幾天您的手裂開了，手上出現了很多個小口子，雖然您笑着對我說沒關係，不痛。但我知道您的手怎麼可能不疼呢？只是您不想讓我擔憂，怕影響了我的學習。
親愛的爸爸媽媽，每一個日日夜夜，我都被你們的愛包圍着。在你們愛的陽光下，我一定會成長成一棵大樹。爸爸媽媽，我永遠愛你們。
在愛的陽光下成長作文4
放學後，捧着昨晚不會的題來到老師跟前：“老師，這題我不懂！”邊說邊用腫得好似胡蘿蔔的手指着打問號的題目，老師剛要講，卻把目光轉向我的手指，顯得憂心忡忡，心疼地問：“丫頭，手上的凍瘡怎麼還沒好？”只見她眉頭緊皺，一臉擔憂。驀然間，我的心“咯噔”一下：從小到大，除了媽媽外，還未曾有一個人如此親切地稱我爲“丫頭”。頓時，我感到受寵若驚，有些懵了。老師愛的氣息將我團團圍定，一下子回不住神，恍若置身在甜美的夢境。“哦，不……不要緊！”大腦混亂的我不知怎樣將話說出的。“這個句型是……”老師眨着眼耐心地講解。“哦，原來是這樣！”我茅塞頓開。向老師致謝才走出幾步，老師還不忘添上一句：“快要月考了，多溫習溫習學案，不懂的來問！”“嗯。”我轉過頭笑了，心裏暖暖的：老師真和藹可親！
第二天，被數學老師叫進辦公室，我提心吊膽、忐忑不安，知道又要讓手受苦了：昨晚作業抄了一題，沒想到老師沒立刻“教訓”我，而是靜心地詢問我原因。隨後拿起尺在手上不輕不重地打了兩下。“我沒有刻意懲罰你，這只是想讓你清醒些，答案可以變成害人工具，也可以是良師益友，那要看你怎樣利用！”老師語重心長地教育我。此刻，我的手火辣辣地疼，卻不敢作聲，也不覺老師狠，因爲我知道，老師永遠都是爲我好。或許，我長大了，若這一切發生在小學期間，我定會與老師“反目成仇”。不一會兒，他又笑問：“不疼吧？！”我連忙搖搖頭，心上涌起一股暖流：老師到底還是關心我的！
深深友誼情
快要體育中考了，我可爲八百米長跑操碎了心。無奈，爲了拿到好成績，我不得不天天放學後留下來練習。每當我跑到最後時，一個甜美的聲音就從耳旁傳來：“加油！加油！”我眼前一片模糊，但卻能隱約看到熟悉的身影。終於，闖到終點，我雙腿一軟，坐倒在地上。那熟悉的身影跑向我：“快起來，剛跑完就坐下對身體不好！”說着一把扶起氣喘吁吁的我，邊攙着我慢步而行，邊掏出紙巾，溫柔細心地替我擦乾額頭的汗珠。待我平靜下來後，才發現又是好友。“你先回家吧，我一個人能行的！”我懷着歉意說。“不，我們是好朋友，朋友間就應該有福同享，有難同當！”她堅定地說。望着深情而又俏皮的眸子，我欲潸然淚下：多好的同學，多好的朋友，多友善的人啊，遇到你，我此生有幸！
在這樣愛意濃濃的世界裏，我定能快樂、幸福、健康地成長！
在愛的陽光下成長作文5
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的溫柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。
我享受陽光_那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因爲陽光的愛撫
_大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番溫馨？我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親爲我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着嫋嫋熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併爲我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽臺發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。
我就這樣長到了13歲的魔幻季節。
初中，心思忽然細膩了。那是午後的陽光_靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！
就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽光下成長。
在愛的陽光下成長作文6
從我呱呱落地的那一剎那，神便將愛的陽光灑在我身上。
一
小時侯的我很是淘氣，視買衣服爲下地獄，因此給我買衣服成了媽媽的難題。姥姥得知，便全包了我的衣服--以後的每一天，我總能穿上舒適的衣服。
尤其是到了冬天，姥姥便開始加班加點的爲我縫製衣服，等到第二天，我望着姥姥那黑黑的眼圈，竟天真的說：“姥姥變成大國寶啦！姥姥變成大國寶啦！“姥姥聽完，便會用她那雙粗糙的手摸摸我的小臉蛋，慈祥地一笑。
如今，那一件件伴我成長的衣服也“光榮下崗“了。但是，它們仍舊溫暖着我的心田。
二
最使我痛苦的便是我的一、二年級時期了。知道嗎，朋友？我連aou都記不住。爲此媽媽費盡了心思。
有一次，一個詞我始終不會寫，便纏着媽媽給我寫。可媽媽硬是把那本厚厚的詞典扔給我，我很生氣，但還是硬着頭皮查了下去。等我查出了那個字之後，成就感油然而生。我一擡頭，發現了媽媽陽光般的笑容。
每當我看着那一張張閃閃發光的獎狀時，我都會幸福地笑，因爲這是我成長的見證。
三
你相信嗎？一個人能改變另一個人的一生。我，便是一個活生生的例子。
天生性格內向的我，在學校裏永遠是孤單一人。後來她出現了。我堅信，她就是上帝賜給我的禮物。
她打亂了我的“一貫個性”，我開始愛說，愛笑，不再封閉自己。
現在，我倆相隔甚遠，但是我始終相信：山隔不斷，水隔不斷，不是纏綿也浪漫。友情是相知，味甘境不遠。
就這樣，我在愛的陽光下成長着。我的心永遠不會乾涸。謝謝你們，賜予我的愛的人們。
在愛的陽光下成長作文7
鳥兒在陽光下歡樂翱翔，花兒在陽光下盡情開放，而我也在陽光下健康成長。
回首漫漫成長路，我始終沒有缺少過陽光和雨露。
我在陽光下成長，因爲有了同學。在校園裏，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午纔可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日裏大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因爲有了老師。俗話說得好，一日爲師，終身爲父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的'精力投入到學習中。之後，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因爲有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最溫暖的港灣；無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，纔是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。
因爲有了你們，我的生活充滿了陽光。
我在陽光下，快樂成長！
在愛的陽光下成長作文8
我們在愛的陽光下成長，在希望中萌芽，在老師的教育下懂事，在父母的愛中長大。在成長的道路上，儘管佈滿荊棘但總有一些事物令我們信心十足。看，那一縷縷愛的陽光，正是伴着我成長的最好證明。
在學校。老師就像一位辛勤的園丁，澆灌着我們這些祖國的花朵，陶冶我們的情操；老師就像一縷陽光，溫暖着我們的心房，讓我們感到無比的溫暖。在家裏，我能在愛的海洋中自由地翱翔。爸爸用那寬闊厚實的肩膀爲我們遮風擋雨。媽媽用那寬厚而有力的手，爲我們掃除成長道路上的荊棘。讓我們時時刻刻都在愛的陽光下成長。
在社會上，政府也爲我們付出了許多，爲了讓我們有更好的學習環境，不惜撥款建立我們新的學校容貌，還爲我們準備“營養餐”。想舊社會時，那時的平民百姓的孩子想上學都難，整天吃不飽穿不暖，而且還飽受飢餓和戰爭的折磨，就更別說什麼“營養餐”了，哪有我們現在這樣幸福，衣來伸手飯來張口的，不愁吃，不愁喝，生活過的幸福快樂。好在那些英勇的解放軍戰士們，風雨無阻，時刻守衛着祖國，用肉之軀和鋼鐵般的意志把那些敵人一次次地擊垮，纔有了新中國，纔有了我們現在的幸福生活，才用了這個科技發達的21世紀。我對這些英勇的解放軍戰士們有着無限的敬意，說不出的感激，感激他們犧牲自我，換回了這個嶄新的祖國。爲了報答他們，我們應該好好學習，爲祖國做出貢獻，爲社會出一份綿薄之力。
愛的陽光灑遍了大地，我們無時不刻不在接受着愛的陽光淋浴；我們無時不刻不在陽光的愛河中歡呼雀躍。讓我們在愛的陽光下茁壯成長，努力學習，爲了祖國美好的明天而奮鬥，讓我們永遠在愛的陽光下成長！
在愛的陽光下成長作文9
記得一本書上曾經寫過，母愛就是一首田園詩，幽遠純淨，和雅清淡。每一位孩子的母親，都在用不同的方式來愛自己的孩子，或嚴厲，或慈祥，或深沉，或恨鐵不成鋼。我的媽媽就採用了這其中的嚴厲。不過，媽媽眼中的嚴厲卻總令我無法理解。
四年級的上期，我當上了學習委員，在媽媽眼中，學習委員就是成績，就是智商，這種錯誤的想法令我叫苦不迭。一開始，媽媽只是給我報了補習班，目的就是爲了讓我更好地瞭解各種各樣的題型，增長更多的課外知識。補習班的事我嚥下去了，媽媽卻變本加厲，給我買了題型各種各樣的八本輔導書，有的題一看就做好了，有的抓耳撓腮幾分鐘也做不好，常常一做就是一整天，連玩的機會都“飛”了。星期六做“飛”了，星期天還要補課，一週中僅有的節假日就這樣度過了。我曾經找過媽媽許多次，和媽媽“談判”，希望媽媽減少我幼小肩膀上沉重的負擔，可媽媽卻總理直氣壯地說：“對你嚴厲纔會給你報補習班，纔會給你買輔導書！”我想反駁，媽媽就說：“孩子長大了，找些歪理和父母評理了。”那時我的心裏真不是滋味，也不知是氣憤，還是憤憤不平，是七上八下，還是委屈。難道就是所謂的嚴厲嗎？
一次，我寫作文得了優秀，只有一點做得不好，那就是寫字寫得太密太小了，媽媽一見了老師寫的評語，臉馬上就晴轉雷陣雨了，我一見不妙，正準備老鼠溜溜時，就猛地感覺後背被人提起來了，怏怏地轉過去一看，原來是媽媽準備去拿木條，會一會久違的家法，給我伺候一下。我把乞求的目光轉向了媽媽，可一見媽媽那不容爭辯的眼神和手上的木條，我就害怕了。我決定採用“一哭，二鬧，三撒嬌”的形式來博取家人的憐憫，換來木條下的平安。在我的巧嘴下，爸爸終於被“感化”了，媽媽一向聽爸爸的話，爸爸一說，媽媽也就會放過我了，可仍補說：“對你嚴厲纔會打你！”難道這是嚴厲嗎？
如果對我的嚴厲就是拘束與打罵的話，那我寧肯不要。皎潔的月光，難道只能反襯我奮力苦讀，被“家法伺候”的身影嗎？
