在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的陽光少年作文，希望對大家有所幫助。
陽光少年作文1
我是一個活潑可愛的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學習刻苦，成績優異，而且愛好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書、畫畫、下圍棋、跳舞等。
在學校我是老師的得力小助手，同學們的好朋友。做爲班級裏的學習委員，我能夠嚴格要求自己，按時、按量地完成作業。經過自己的努力，在上學期的期末考試中，我獲得了“全優獎”的好成績，但我並不驕傲，有句話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。我一直牢記這則名言來鼓勵自己做得更好。
聽媽媽講，小時候男孩子會玩的，我都會玩。同學們都說我膽子大，但其實，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收穫”，所以無論做什麼事情我都不怕困難，堅持下去，做一個德、智、體、美全面發展的“四好少年”。
在爸爸、媽媽和老師眼裏，我是一個聰明、懂事的女孩。我在家裏休息的時候總會幫助媽媽、爸爸幹家務活。來減輕他們的家務負擔。在學校裏，我是老師的得利小助手，收發作業，管理班級。老師很喜歡我。
鋼琴是我的最愛。從六歲起我就開始學琴，在三年多學琴的日子裏，我從不怕吃苦，我從一個一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長進，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過我的鋼琴演奏，我被學校評爲“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱號。
除了愛彈琴，我也很愛看書，所以我辦了一個圖書卡。這樣我就可以不用花錢就能看到很多我喜歡的書了。既能豐富我的知識，又能開闊我的視野。所以我和書結成了最好的朋友。
這就是我，一個熱愛生活，熱愛陽光的女孩，我渴望我的生活就像陽光一樣的燦爛。
陽光少年作文2
我們的身邊有着許多好夥伴，他們如陽光般溫暖着我們，不管是順境還是逆境，都一直在我們身邊。
當你在人羣中迷失絕望時，給你方向的是那一縷陽光;當你在挫折中沮喪放
棄時，給你力量的是那一縷陽光。那一縷陽光，其實很平凡，只要你尊重他人，友善待人，幫助他人，你便會成爲那束陽光。
我的生活中，也有那樣一束陽光，一直沐浴着我。
初見時，她像一個小娃娃，個子矮矮的，纔到我脖子的地方，長着水靈靈的大眼睛，頭髮自然捲，穿着迷你的小衣服，臉上總是掛着笑容，露出潔白的牙齒，看到她的笑容，心裏總是暖暖的，那一件事，讓我們成爲了密不可分的朋友。
暑假，她帶我去游泳度假區玩，起初，我有些害怕，想想那些衝浪的遊樂設備，就不禁打了個寒顫，但看她那滿是渴望的小眼神，只好答應了，到了那一天，我們換好泳裝，她穿着彩色的衣服，眼睛裏閃爍着光芒，她拉着我衝了出去，一下蹦進水中，好涼啊!我裝作生氣，瞪了她一眼，向她潑了潑水，她一擋，吐吐舌頭，拉着我向遊樂設施那走，我急忙反抗起來，想看到貓的小老鼠，她愣了幾秒，笑了笑，說：“呀，你不敢去啊。”“我。”我竟無言以對，“好了，你的水性比我還好，況且還學過游泳，你怕什麼呀?我陪你一起去，你不用害怕的。”她又露出了她獨有的笑容，也不知怎地，我竟不怎麼害怕了，點了點頭，和她手拉手跑了過去，隨着一聲尖叫，我們一起衝下來了，其實她的叫聲比我還大，我們互相看了看，哈哈大笑起來，開始玩打水仗，水揮灑着。
時光在變遷，我們相處的機會並不多，但我們依然是不可分離的好夥伴，友誼並沒有被時光沖淡，她如一束陽光溫暖着我，讓我不會迷失方向我想，那束陽光是她的友善吧。
現在，我也變成了一束陽光，我用我的笑容溫暖着身邊的人，而她，我永遠不會忘記，我願和她成爲最炫目的陽光。
我們要友善待人，幫助他人，做那束溫暖的陽光，溫暖周圍。
做個陽光少年，我們將一直是好夥伴。
陽光少年作文3
陽光少年，是一個令人羨慕的稱號，只有那些積極向上，身心健康，有理想有抱負的少年，才能獲得這個來之不易的稱號。
在我們學校，便設有“陽光少年”這一競選活動。當然，選上的是鳳毛麟角，選上了自然是好事，選不上也不用氣餒，我們可以做自己的陽光少年。
既然要做自己的陽光少年，那“陽光”又有什麼含義呢？陽光，代表着積極向上、認真學習、不怕挫折、心胸開闊、樂於助人的品質。我們既然要向陽光少年前進，就要立一個這樣的目標，不斷鞭策自己，不斷進步，向陽光少年努力。
對照陽光少年的標準，我問問自己；“你做到了嗎？”說來慚愧，我最大的缺點就是粗心。媽媽曾經多次告誡我，要用細心這把槍，打敗粗心這個敵人。我也想拿起細心，消滅粗心，可是細心在我面前卻沉重如鐵，一不留神，不僅沒消滅粗心，反而讓這個敵人更加得意了。就拿這兩次數學考試來說，第一次竟然有一題沒寫，扣了三分，我追悔莫及，告訴自己下次考試絕不漏題。第二次是沒漏題，可卻把“×”看成了“÷”，把“6”看成了“9”，結果考得比第一次還慘。我還有一個缺點就是總忘事兒，經常東西找不着了，前面背的課文過一段時間就忘了。媽媽總是恨鐵不成鋼地對我說：“這麼小的人，是記憶最好的時候啊，怎麼我比你記得還牢些呢？”其實進行一下自我反思，還是因爲我沒有用心的緣故啊。
雖然我有許多的不足之處，可我相信我一定可以改正。春草明年仍然綠，太陽明日依舊紅，可明天的我還是今天的我嗎？我相信不會。當太陽再次升起，當陽光再次籠罩大地，迎接我的會是一個嶄新的清晨，我也會是一個嶄新的自己！
同學們，相信自己，一天一點改變，陽光少年，我們可以做到！
陽光少年作文4
我是熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點善感，但絕不嘆息，只是有那麼一點點叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿了美好追求，有遠大的理想。
成長的道路總會有坎坷，沒有一絲陽光不穿過烏雲，沒有一束鮮花不經受風雨，沒有一隻蝴蝶不歷經破蛹，每一次的失敗都會增加下一次成功的機會，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢想，我自信無比，我鍥而不捨，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。
陽光少年勇敢堅強，陽光少年也柔情似水。撿起校園裏的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關好每一個滴水的籠頭，陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學，給辛勞的長輩讓座，陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他人也得到同樣的快樂。
陽光少年是一羣翱翔的小鳥，無邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂，快樂運動，陽光少年興趣廣泛，充滿好奇。陽光少年面對生活，微笑着說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動地說：“你有困難嗎？”陽光少年就是一縷透亮的陽光，閃動智慧，永遠明亮。
在陽光下，我伴着風雨成長；在陽光下，我伴着快樂生活；在陽光下，我帶着七彩夢走向未來，身後留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽光下，我學會了堅強。我曾經和陽光有個約定，我要做個陽光少年！
陽光少年作文5
假如我是一株小草，我一定會成爲最堅韌的那株小草，不論風霜和雨雪，我一直都會挺直胸膛;假如我是一縷陽光，我會把光芒照向大地，照進每個人的心裏，讓每個人心裏都充滿陽光。
我是一名充滿自信、活潑、純真、可愛的陽光少年。
我努力學習，從不鬆懈。心中只有一個想法：我要做最好、最棒的陽光少年。我的成績在班上從未下過前五名，我年年都是三好學生，多次在學校作文比賽中獲獎;我喜歡畫畫和書法，曾在石峯區繪畫比賽中獲得一等獎，石峯區書法比賽中獲得二等獎，株洲市書法比賽中獲得三等獎;我還喜歡體育，多次在校運動會中得獎;我也喜歡自己動手，在20xx年全國太陽能小車比賽中獲得一等獎。
我工作認真負責，在班上擔任學習委員，老師每次交給我的任務我都會認認真真、一絲不苟地完成得很出色。我是老師得力的小助手，是老師值得信賴的學生。
我有一顆樂於助人的心，每次同學問我借東西，我都會熱心地借給他們;每次同學不會做的題，我都會盡心幫他們解答。只要我能做到的，我一定會百會之百地去做。在公交車上遇到老人，我會主動讓座;看見垃圾，我會馬上撿起來。
遇到困難，我從不退縮，而是勇敢、積極、樂觀地迎接。
記得有一次，學校舉行作文比賽，我沒有準備好，那次落選了，當時我的心情就像跌入了深谷，難過極了。我生怕被同學嘲笑，作爲一名班幹部居然沒有被選上，我都不敢見老師和同學了。可是後來，我想通了，人不是十全十美的，每個人都會犯錯誤。“失敗是成功之母”，要勇於吸取教訓，不退縮不逃避。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”從那以後，我勇敢地面對每一次失敗，我更加努力學習。我陽光、我快樂、我自信地度過每一天!
我有愛心、我樂於助人，我不怕困難，我自信勇敢，我就是陽光少年!
陽光少年作文6
我家住在華富北村，這裏是一個美麗而陽光的社區。
這裏有一個筆架山公園。公園裏花紅柳綠、芳草如茵。時而摩肩接踵，時而門可羅雀。有參天古木，也有絨絨綠毯；有小溪潺潺，也有湖泊片片。人們在這裏可以健身，可以跑步，可以垂釣，可以划船，可以爬山，可以散步，可以野餐，可以玩耍……可以在這繁華吵鬧的大都市裏享受寧靜，放鬆自己那緊繃的神經，呼吸那新鮮的空氣。這個社區使我們在心情上更加陽光。
這裏也有免費圖書館。裏面的書琳琅滿目、目不暇接，一眼望去讓人眼花繚亂、笑逐言開的同時也讚歎這裏的書種類的齊全，內容的豐富和情節的有趣。這裏的沙發十分柔軟，不會讓腰痠背痛掃了你讀書的樂趣，還有涼爽的空調讓你避免大汗淋漓的煩惱。還有幾臺電腦給我們查資料，而且是液晶顯示屏的，可以保護我們的眼睛。如果你看累了，還可以到旁邊的大窗戶邊欣賞外面的景色，緩解眼睛的疲勞。這個社區使我們在知識上更加陽光。
這裏的清潔也做的十分好。大清早一起來，就可以聽到馬路上“沙沙”的聲音。那是勤勞的清潔工叔叔阿姨在爲我們打掃社區，爲了讓我們生活在有一個乾淨的社區，他們每天起早貪黑地維持小區的清潔。我們都十分尊重他們，所以幾乎沒有人在地上亂丟垃圾，如果有垃圾就先拿在手裏，看到垃圾桶再丟。這個社區使我們在文明上更加陽光。
這裏的教育也很好。光這一個華富北村，就有一個小學和一箇中學——華新小學和華富中學。每當人們走過學校，都可以聽到教學樓裏傳出一陣陣朗朗的讀書聲；或者在操場上見到一羣羣活蹦亂跳的孩子們，他們十分快樂，他們天真爛漫，他們純潔無暇，每一個大人見到都會懷念起自己的童年，每一個孩子都會渴望和他們一起玩耍。這個社區使我們在學習上更加陽光。
在這樣一個陽光的社區裏生活，我們也要變得更加陽光，努力學習，將來成爲祖國的棟樑！做一個開朗聰明的陽光少年！
陽光少年作文7
“真正的強者，是含淚奔跑的人。”——題記
我一人靜靜的想着：我們都被父母辛辛苦苦的養大，他們從來不嫌我們煩，更不會嫌我們髒，可有多少人到了自己的父母老的時候會放下自己的孩子去照顧他們呢？更何況現在？
我獨自站在窗前，享受着窗外的陽光，不知不覺中有了一種感觸……那燦爛的陽光使我感到溫暖，愜意中使我想到了張曉。他不就正是一個陽光少年嗎？他不就是一個同太陽一樣使人倍受溫暖的男孩兒嗎！
他用他的行動告訴了我們爲何要回報，他用他自己詮釋了什麼叫堅強！
或許真的'是窮人的孩子早當家，他從小便挑起了家庭重擔，克服了常人難以想象的困難，精心侍奉着癱瘓在牀的母親。4歲，一個4歲大的孩子能幹什麼？我們4歲時還沉浸在全家人的關愛中，可4歲的張曉已經開始了頑強自立的生活。4歲那年，他開始學習煮飯。這時我的眼前彷彿出現了一個稚嫩的身影：鍋臺高，夠不着，他就踩着小板凳，趴在鍋臺上做飯，時常被沸出的米湯燙傷胳膊。或許他會哭，或許他會喊疼，但我知道他絕對不會放棄！因爲在一個堅強的人的詞典中不會有“放棄”這兩個字！
耳畔一直縈繞着他對母親說的這樣一句話：“媽，你不要怕，有我在，就不讓你餓着。”這樣一句簡單的話不禁使我的淚水潤溼了眼眶，我不明白這樣一句話爲何使我如此感動……或許是這份真摯的母子情誼吧！
不知爲什麼，只覺得張曉與我好親近！是他對母親的那份愛使我走進了她的內心世界？是他在學習上的堅持使我與他靠近？還是他對所有對他有幫助的人的銘記促使我聽見了他的心語？
此時此刻，我沐浴着陽光，想着這令人溫暖的男孩兒，才真的覺得這世界上的愛好堅強、好溫馨！彷彿以後有再大的困難，只要有愛、只要堅持一定會走下去！
含淚奔跑的人，纔是真正的強者！——後記
陽光少年作文8
謝子軒，男，是北海小學一年級102班的學生。父母的悉心薰陶，老師的言傳身教，在幼小心靈中種下一粒粒健康向上、樂於助人的種子，一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。
在幼兒園小班升中班的暑假裏，班上有位樂樂小朋友獨自在家玩時，從四樓窗臺上不小心掉下來，當我得知這事後，感覺他太可憐了，那時還不知有沒有生命危險，想也沒想，從儲蓄罐裏拿出攢了很久的伍佰元，讓媽媽陪同我一起去人民醫院捐獻給他。
有一次，我去公園玩，看到一個小朋友不小心摔倒了，正坐在地上哭，我馬上跑過去，把他扶起來問道：“你沒摔壞吧？別哭，男子漢要堅強。你的家長來了嗎？”他哭着搖了搖頭。我問清了他家的地址，把他送回了家，到了他家，我說：“阿姨，他一不小心摔到了，我把他送回來了，沒摔壞，您彆着急。”阿姨非常感激，讓我進家待會兒，我很有禮貌的對阿姨說：“不了，謝謝阿姨，我也該回家了，再見。”
一天傍晚，我同媽媽去新華書店看書，在離書店不遠處橋上，有一羣人圍着，我們走過去，看到一個大姐姐披着頭跪在地上，希望有好心人幫幫她，她沒錢回家了。一羣人七嘴八舌地說她是騙人的把戲，媽媽也沒有要幫助的意思，牽着我的手就回走。可是，不知爲什麼，我心中有種酸酸的，兩腳硬硬地，我說，媽媽，我們幫助點錢給這個大姐姐吧。媽媽看着我的一片真情熱心，拿了張伍拾元給我，我走過去端下身給了姐姐，對她說：“姐姐，你先去吃點東西吧！”姐姐擡起頭來對我說：“謝謝小弟弟。”過了很久，我從新華書店出來，還看着大姐姐在那求助！
20xx年的暑假，我用壓歲錢去印了兩佰本《弟子規、三字經》，在青少年活動中心及直映認字那邊，我和媽媽一起把書一本本地發放給有心要的小朋友。
在汶川大地震後，我主動把平時攢的零花錢全部匯到災區。
我用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天！
陽光少年作文9
10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過了一輛載人大巴車，車上坐着六年級的同學們，一起前往滎陽陽光少年實踐基地去進行實踐活動。
大家共12個班，兩個年級800多人，分別爲兩個大方陣，我們六年級爲漢營，五年級爲楚營，我們爲了爭奪兵力值而展開了一番較量。第1節進行的項目是由糖糖老師帶領，名爲“霸王舉鼎”，規則很簡單，三根柱子，一根比一根高，三個輪胎，看上去個頭大重量足，而我們需要把這三個輪胎都放到三根柱子上纔可以。
教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這麼高，第1根最矮的都比我們班最高的同學還要高上一個手臂的距離，再加上還有一個那麼重的輪胎，真是雪上加霜。沒辦法，我們只好用人肉墊來爭取優勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學，另一個同學踩在那個同學的背上來努力增高，按照這個方法我們試了試，發現是可以達成目標的，然後教官就讓我們營和四營比賽，看誰能用最短的時間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰就可以得到兵力值。我們班的同學一個個精神飛揚，躍躍欲試，隨着一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情願成爲人肉墊的人，有衝上去搬輪胎的，搬輪胎的同學纔在其他同學的背上，順利的把輪胎舉過頭頂，而剩下的同學也沒閒着，都做好了保護的準備，扶着上去的同學，不讓他發生危險，此時大家心中只有一個目標-------那就是贏，也就因爲這共同的一個目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只爲贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。
但這領先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來之不易，讓我們學會了團結協作。這次實踐活動真讓我記憶深刻。
陽光少年作文10
“叮鈴鈴”上課了，只見兩位教官嚴肅地從教室門口進來，我知道活動來臨了!這時我的心情既激動又緊張。
活動第一天，陽光明媚，不時一陣陣春風在這裏吹過。同學們在教官的指導下，用吸管搭建了一座塔。這座塔的底部是三角形，中間是六邊形，而頂部用的是寶石形。這三部分都有着同樣的特點，那就是都是由三角形組裝的。三角形具有穩定性，就像我們的班級體一樣堅不可摧，雖然中間有一點小小的美中不足，但我們可以用團結把它清理掉。在我們的努力下，我們做的她得了第二名，大家都興高采烈，這是我們付出的回報。
朋友之間的支撐就是互相信任。活動的第二天，我們開展了這樣一個活動：一個人扮演盲人，帶上眼罩;另一個人扮演天使，必須要把盲人送到指定地點，且不得讓盲人跌倒。我小心翼翼地扶着同伴，生怕她摔倒在地上。上階梯時，我用心地提醒她。教官又加大難度，讓我們跨過障礙物，這可難住了我們，大家紛紛想辦法。輪到我了，我先自己跨過障礙物，然後再前面拉着同伴的手，扶她過來，果然，我們很快完成了任務。
很快，我們的“陽光少年”活動快結束了，不知道自己是喜是悲。閉營儀式在大家的淚水中悄悄過去而了。領袖，是爲我們承擔責任的人;領袖，是帶領我們前進的人;領袖，是指引在困惑中的我們的人。然而，在最後一天的活動中，給我們上了寶貴的一節課。在我們聽主持人口令，做出相應動作時，只要有一個人錯了，就要害領袖多跑一圈。同學們看着領袖在酷暑中汗流浹背時，發自內心額心痛與自責，一下子化成了淚水，掉了下來。
是呀!我們的領袖總是默默付出，可他們卻不一定有回報。父母也是這樣，當我們闖禍時，是父母爲我們承擔責任;當我們傷心時，是父母給我們溫暖。他們的回報是什麼?是我們對父母的大吼大叫嗎?還是對他們的不理不睬?我們應該好好珍惜眼前的，不然失去後就會後悔莫及啦。總而言之，通過這次活動，我長大了!
陽光少年作文11
假期時光匆匆流逝，就像裝進了時間的沙漏裏，快樂的時光總是短暫的，但也總是幸福的，利用假期的時光，我又重新讀了一遍《陽光少年我們是好夥伴》這本書，裏面教會了我心中有他人，心中有集體的道理。
父母一直要求我是一個聽話有教養，懂得謙讓的孩子。小學的時候，每次坐公交，媽媽總會在看到一個抱着孩子的大人上了車以後推推我。我那時候總是認爲我也是小孩子，尊老愛幼我也是啊，爲什麼要我讓。時間一點點過去了，我上了初中，進入了學校，老師們總是教導我們爲他人着想，我總是默默地想着，沒覺得自己有哪一方面做的不好。偶然的一天，我跟往常一樣下課之後坐公交回家，車上人很多，我好不容易盼到一個座位，剛坐下不到兩站，一位老奶奶站在我旁邊，歷經風霜的手輕輕的撫着我座位的把手，她就那樣靜靜的站着，我想到了前兩天看到的一個新聞，一個老人因爲面前的女學生不讓座而大打出手。於是我又偷偷的看了看老奶奶的臉，慈眉善目的，不禁想到我的奶奶，如果她還在世，我也希望她坐車的時候能有人讓座給她吧。想到這我立即站了起來，對那位奶奶說：“奶奶你坐，我快下車了。”
那奶奶笑笑和我說：“小姑娘你剛下課吧，書包多沉啊，我不累”我又讓哪位奶奶坐下，她看到這樣也就坐下了。我一直在她旁邊站着，她好像很開心，時不時跟我講講話，直到我下車，她還笑着目送我下車。在那天晚上，我開心的跟媽媽說起來這件事時，媽媽直誇我長大了，我也開心的不行，也終於明白了幫助別人替他人着想是件多麼開心的事情，如果沒有這件事，可能我還要好久才能體會到。
時間一點點流逝，長大的不只有身體和智力，還有逐漸成熟的心理和處人處事的方法，以後再碰到有需要我幫忙的，我也一定會盡我自己所能做的。
陽光少年作文12
我是一名少先隊員，雖然我只是一名三年級的小學生，但我深深明白今天我們能這樣安穩地坐在教室裏，幸福無憂的學習，背後是凝聚了多少人的艱辛和努力。所以我在珍惜的同時，非常勤奮自覺的把每門功課都學好，自己能做的事都自己做，儘量去幫助身邊需要幫助的人。
我在自己的心裏埋下了一顆種子，那就是偉大，無私，美好的夢想。我知道，任何夢想首先要有一個強健的體魄，所以，平時我很積極的鍛鍊自己的身體，養成了愛運動的好習慣。前段時間我們全縣中小學生要舉辦第31屆運動會，我積極踊躍的報了400米和200米跑步項目，在篩選的過程中，我每天早上5點半起牀參加訓練。經過我的努力，終於被老師選上參加運動會了，接下來強度更大的訓練開始了，雖然每天感覺很累，但是一想到奧運會上那些爲國爭光的運動健兒們，那麼拼搏，那麼堅持，我就又有勁了，並不覺得是一種苦。
10月20日那天，運動會終於開始了，體育老師帶着我們來到實驗中學參加開幕式，我看到了很多來自不同學校的哥哥姐姐們，我們一起唱着國歌莊嚴的看着五星紅旗冉冉升起，心中充滿了自豪感。接下來還觀看了精彩的文藝演出。演出完後，就是比賽項目正式開始了，第一次參加運動會，我又激動，又緊張，又興奮。我拼盡全力地去跑，可還是沒追上姐姐們，不能進入到決賽，心裏有點難過。老師安慰我，這次比賽就是一次體驗，努力了就好，你還是最小的一個呢。我想也是，我已經付出全力，就不用遺憾。何況這次比賽讓我增長了見識，增強了體質，更是鍛鍊了我的意志力。
通過這次運動會，我想到作爲一名小學生的少先隊員，也許現在做不了爲國爭光的大事。但我可以爭取做一個好少年，熱愛祖國，遠大理想，勤奮學習，體魄強健，身心健康。我會一直努力成長自己，我也號召身邊的同學，讓我們一起用行動來證明自己！
陽光少年作文13
今天是一個特別的日子，早上晴空萬里。我門懷着喜悅的心情參加了學校組織的“陽光少年綠色行，陽光少年守紀律”活動。同學們座上舒適寬敞的旅行大巴，在秋風妹妹的帶領下，唱着沙沙沙…沙沙沙的小調，興高采烈的來到了xx野生動物園。
走進動物園，一片別具匠心的卡通城堡印入大家的眼簾，周圍樹林環繞、翠如碧玉。紅花綠草寶寶也爭相掙脫泥土媽媽的懷抱，左右飄搖地招呼着來往的遊人。草叢的深處傳來一片悠揚的音樂，在鳥兒的爭鳴聲下，帶着我們踏上了快樂的野生綠色之旅。走過一座小橋，只見幾隻身穿紅色衣服的迎賓仙子—火焰鳥姑娘,在岸邊亭亭玉立、翩翩起舞，唱起了清脆的歌兒，彷彿是在歡迎我們這班南方遠道而來的“陽光少年團”。同學們也被迎賓仙子的熱情所感染了，紛紛對它拌起了鬼臉和歡叫。
接着我們穿過曲折的小道，來到第二站—熊貓館。走進大門，眼前是一片綠色的竹林和崎嶇的假山，幾隻胖乎乎、圓滾滾、黑黑的眼圈長在白白的身上，走起路來搖搖擺擺，好象沒睡醒覺一樣，這就是我們逗人可愛的國家寶貝—熊貓王子。因爲它的稀有讓我們明白了保護野生動物的重要性。此時我想假如有部照相機，我一定要和這可愛的國家寶貝照個合影像，讓我的童年留下一個美的回憶。
看完國家寶貝後，我們來到第三站—動物表演區。馴獸師精神抖擻，牽着大象拿着指揮棒，開始了打球表演。只見大象熟練的揮舞着鼻子，突上突下、能伸能縮，球在它的身上運轉自如。別看他牆一樣的笨重身子居然動作靈活，還把球精準的投入圈裏，精彩的表演在美妙的音樂聲中慢慢的收場了。
太陽爺爺伸着疲憊的懶腰準備回家拉，天色也漸漸暗下來，我們懷着依依不捨的心情在習習秋風中結束了這次快樂的活動。這次“陽光少年綠色行”拉近了我們與野生動物和大自然的距離，我喜歡國寶熊貓，但我更愛大自然。希望所有的同學和我一起保護野生動物，愛護大自然。
陽光少年作文14
在我們身邊有許多陽光少年，我覺得陽光少年的稱號歸她。她陽光向上、熱情待人、團結一心，無論在哪裏她都是我們的榜樣。
當課間的時候，只有她收拾教室；只有她管理着紀律。在上課的時候，她積極回答問題；幫助同學理解意思。每當同學們在課間愉快的玩耍着，總是她在準備着下節課的工具；總是她跑來跑去收着作業。在家庭中，她是家務小能人，你總會看着她在做飯、洗衣、掃地。
她不僅勞動力強，還喜歡幫助別人。
有一次，在大家安靜的看書時，有位同學玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學們都不知所措的時候，只有她迅速地跑過來拿了粉筆，吩咐同學拿着掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接着她拿着準備好的粉筆在有墨汁的地方來回擦。一會兒，地上的墨汁很少了。她拿過掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然後玻璃渣倒掉後用拖把把剩下一層墨汁給拖乾淨，安撫受驚的同學。她無私奉獻，爲我們、爲家人、爲老師。
無私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時候會主動幫助老師收拾書工具等。一天，她在收拾着音樂書，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾着，因爲書太多所以叫了其他兩個代表一起收拾，她們兩個不但沒有理她還諷刺了她，說她多管閒事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終於在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來。這次讓她明白了一個道理不是所有事情都是可以自己完成的。
她可能幫助過你，也可能給你過鼓勵。她就是——我、王思晨。
陽光少年作文15
樸雷終於小學畢業了，他等這一天以經等了很久了，以至於高興的把他六年以來用過的書和本子全都白送給了收廢品的，把收廢品的高興的差點天天吃齋唸佛乞求樸雷事事順利。樸雷其實早就過夠那種和一羣小朋友一起過家家的日子，他覺的那簡直太幼稚了，爲了迎接他的初中生活，樸雷六年級上半年的時候就已經自學完了初一的全部課程，這對於其他學生來說簡直就是天方夜譚。考完試以後，樸雷從堆成山的錄取通知書中，選了一個升學率最低的學校，理由是給平淡的生活增加一些挑戰和刺激。
開學的第一天樸雷就因和周公太投緣而遲到了一個小時，他像平時一樣連個“報告”都不喊的走進教室，很沒精神的打了個哈欠，然後彎下身繫了繫了剩下的一支鞋帶。當他起身要向自己的座位走去的時候，發現坐在講臺上的那個新班主任的驢臉已經綠了，兩個眼睛瞪得像兩個幾千度的燈泡，別的同學如果見到這種情況恐怕早已嚇的魂飛魄散，不知道該早怎麼辦了。可樸雷卻振定自若，因爲這種情況他已經遇到過N次了，已經完全沒感覺了，像過年吃餃子一樣的心安理得。樸雷走到老師面前說道，親愛的老師，其實您學的不太像，臉太長了，眼睛又太大了，不過您這顏色讓我看到了轉基因驢的發展前景。全班一片鬨堂。
課後，樸雷被叫進了辦公室，老師讓樸雷站在自己的面前，而自己坐在椅子上埋頭給樸雷講着樸雷都可以倒背下來的“大道理”。樸雷低着頭一幅知錯必改的樣子，其實是在數老師頭上的白頭髮，並以白頭髮的根數判斷老師差不多已經四十多歲了。這使樸雷想到了他爸，老師四十歲才這麼一點白頭髮，而自己的爸爸四十歲卻已經白了半頭了，正當樸雷要發出一些感慨的時候，突然想起在他五歲的時候，他奶奶告訴說他爸爸是少白頭，生下來頭髮不這樣了。爸爸曾經還說這叫“少年老成”，年幼的樸雷深信不已，後來竟一頭扎進麪粉缸裏。
