在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的心中太陽作文400字8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
心中太陽作文400字 篇1
在我心中有一輪紅日，因心裏“季節”變化，日光溫度不同；因時間變化，日光明暗不同。
做數學題時，了無頭緒如夜晚之黑暗。冥思苦想就如在黑暗中行走，雖企盼有燈，但前方仍是黑暗。終於，有了頭緒，即如點燈夜行。題一做出，即刻身心輕鬆，如紅日初升，給人以“明天更好”的希望。 一日英語課，無故被叫至講臺，在黑板上寫，不慎將“第三”一詞多加了一字母——e！以致在班中鬧出話，此時，當頭紅日自然像打霜的茄子——蔫了。 學校舉行運動會，我破天荒地被選去做運動員！但我的各項成績都不佳，垂頭喪氣地提前爲自己找藉口，怕同學責怪，當我回到位上時，但同學們聽到“喪訊”後並沒有責怪，我的藉口也沒派上用場。同學們信任與原諒的目光東一點，西一點地向我投來，心中的太陽也即刻又黯淡轉爲光彩四射，我身體裏充滿了活力，心情舒暢，熱血沸騰。
我很懶，用一個詞來形容就是“好逸惡勞”，總不免“IP”。在家家長P，在校老師P，可以說我沒一天能“吃着好果子”。IP時，心中的那輪太陽自然是蒙着一層“棉被”，極陰極暗。
因“諸事不順”而“倒黴”或“背”時，心中的紅日也偏向“南迴歸線”了，凍得我瑟瑟發抖；卻也只能“鑽
木取火”，而手腳冰涼並四肢發麻的我，哪還會有力量去鑽木呢？更不要說什麼取火了！但此時，偏偏無人來助我，只有我一人在寒風中瑟縮，在緩緩的向溫暖的“赤道”蠕去。
心中太陽作文400字 篇2
一汩汩靈動的清泉，匯成了浩瀚的滄海；一縷縷幽微的暗香充溢了每一個庭院；一首首雋永的詩歌築起了我心中那最美的太陽。
我心中的太陽是深刻警醒，意蘊豐厚的詩歌。那一道陽光伴着我走上人生的征途。當我止步時，它催我奮進，當我徘徊躊躇時，它指明我前進的方向。
我心中的太陽是“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪放與樂觀，它啓迪我冬天再長春天也將會來臨；雨下得多猛，彩虹也必將出現；人生的坎坷再多，勝利的彼岸也總會到達，只要奮鬥不息，定能衝風破浪，載着信心之舟駛向充滿希望的未來。
我心中的太陽是“少壯不努力，老大徒傷悲”的人生哲理，它警示我朝露易幹，秋至葉落，百川東去不復回，正如青春年少的轉瞬即逝。它告訴我要把握青春，把握今天，用辛勤的雙手織就一片美好的明天。留下遺憾，將會是無法彌補的傷悲，空悲切，有何意義呢？
我心中的太陽是“人生在世不稱意，明朝散發弄扁舟”的狂放不羈，是”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的捨生取義，是“會當凌絕頂；一覽衆山小”的豪情壯志，……它們是午後的陽光，那樣安靜，那麼純潔，輕輕地照亮了我塵封的心房，溫柔地喚醒我生活的勇氣。
所以，感謝有你，我的朋友；因爲有你，我平淡的生活變得豐富多彩，我單調的世界變得婀娜多姿。
風輕輕吹過窗臺，又一縷明亮的陽光照進我的心房……
心中太陽作文400字 篇3
心中的太陽能給予你力量，能給予你幫助，能給予你精神。
我們身邊不可缺少東西有很多，但老師在我們身邊是最重要的。因爲他在學校裏不僅傳授給我們知識，還在潛移默化中，教會我們如何面對生活。在生活中，我們會能體會到酸、甜、苦、辣，帶給我們的不同感受。我想每個人，都願意碰到的是開心、愉快的，而不是煩惱、憂愁的。這可能是個美好的願望。面對生活，就是要在不斷的克服困難。
老師給予的力量像是我們心中的太陽。
在學習中，困難是無處不在，是學習必然會遇到的。這時最能幫助你的就是---老師，因爲他能耐心的爲你解答，不會因爲你不能轉過彎來，責怪你的。是用一遍一遍的重複，使我們明白。他們就如同是一根蠟燭，點燃自己，照亮我們，幫助我們更好的走向人生的道路。
老師給予的幫助像是我們心中的太陽。
在身邊，有一個好的榜樣，會使你不由自主的跟隨。學習環境中，老師其實就是我們的榜樣。你看，老師每天都在學校忙碌着，要完成教學任務，有多餘的時間要充實自己，好讓自己的知識面不會停滯不前。而我們用我們的眼睛，注視着老師的一舉一動，體會到老師那種對不斷獲取知識的精神。讓自己也做到對知識的渴望和嚮往。
老師給予的精神像是心中的太陽。
老師是您給予了我們知識，帶我們成長。
心中太陽作文400字 篇4
有一個人一直象太陽一樣照耀着我，溫暖着我，那個人就是我偉大的媽媽。
我7歲那年，我在街邊的商店裏看見了一個我一直想要的玩具，剛好媽媽在身邊，我就求媽媽幫我買一個，媽媽卻說等我乖了的時候再去買，可是，我實在太想要了。當天晚上，我看見媽媽的錢包放在桌上，於是，我悄悄的從錢包裏拿了一張100元。
第二天早上，我心驚膽戰的吃着早飯，希望媽媽不要發現，可不巧，媽媽今天要把錢存起來，眼看錢快要數完了，突然，煤氣上的水開了，媽媽就放下錢去關煤氣，我鬆了一口氣，馬上把錢放了回去。不巧，我剛出房門，媽媽也忙完了，看着我就問，你在幹嘛？我想說謊，可我有些猶豫了，停頓了一會兒後，我不知道哪來的勇氣，把事情原原本本地說了出來。媽媽看着我什麼也沒說，就在我想溜出去的時候，她對着我說了一句話“敢於認錯，就是好孩子”。
晚上放學回來，我在書桌上看見了那個玩具，上面有個紙條，寫着：每個人都會犯錯，重要的`是要敢於承認。這個是你的獎勵，就讓這事成爲我們的一個祕密吧！”
啊！媽媽你就像一個太陽一樣，照耀這我的心靈！
心中太陽作文400字 篇5
太陽僅僅是看着外表那麼炎熱嗎？我覺得太陽有着溫暖，有着關心，有着無私奉獻的母愛。
有一天我放學回家的時候，突然下起了風，颳起了雨，寒風呼嘯，下着傾盆大雨，我的衣服溼漉漉的，我回到家以後，媽媽看我衣服都溼漉漉，便問我怎麼回事，我對媽媽說，回來的路上被雨淋溼了，媽媽着急的看了看我，然後又拿乾毛巾擦了擦我的身體，然後焦急的對我說。感冒了沒有啊？身體冷不冷呀？我對媽媽說不冷。在那一刻，我終於體會到了母愛的偉大，母愛是無私的，母愛是偉大的，也體會到了媽媽對我的關心，對我的溫暖。
我看着媽媽天天干着家務活，肯定很累，於是我便幫他切菜，一個不小心，不小心把手切破了，媽媽看我手出血了，並着急的打了一盆水，把我的手洗了乾淨，然後用那紙擦了擦，然後又去買來創可貼，幫我把它扒上，媽媽說以後你不用幫我幹這些事了，這些都是我應該做的。媽媽對我的是多麼關心，多麼溫暖，多麼偉大的母愛啊。
我這兩件事我終於明白了，母愛的偉大媽媽對我的關心，對我的溫暖。我以後也要像媽媽一樣對待自己的兒女。
心中太陽作文400字 篇6
如果我是一株小草，那麼母親就是照耀我的太陽。因爲有她，我才能茁壯成長，我才明白什麼叫炙熱的愛。
小時候，吃東西剩下一兩口才讓母親“收尾”的肯定是我；而試了一兩口就給我的肯定是母親。她將自己的無私看作是理所當然，而我也就理所當然地接受了。
每天早晨，母親依時把我叫起，就獨自一人託着那笨重的自行車下樓去，邊出門還邊叫我不要忘帶鑰匙。待我“咚咚咚”跑下六樓後，她已站在轉門處等我了。遇上下雨天或大霧，母親總是反覆叮吃驚說：“別騎太快，時間多着呢！”她那皺在一塊兒的眉頭似一把鎖，打不開。傍晚回來，把自行車扛上家的也是她。無論是嚴寒或是酷暑，就這樣一日一日地重複着。大約到四樓時，母親就得停下歇一會，粗重的喘息聲接連不斷，在她周圍，好像有一個無形的範圍圈，一靠近，就感受到濃濃的愛意，無法抗拒。母親永遠都那麼溫柔、慈祥，即使天天都重複着同樣的這麼一件事，我覺得那是母親的愛在積聚着，傳送着。
我記得，我第一次聽的童話出自自母親口中，第一次洗衣物來自母親的教導，第一次傷心是由母親撫慰……她就是太陽，是一個光源、一個熱源，把我籠罩在溫暖與明亮當中，如此無私地把一切奉獻。簡單的一句話、一個動作，卻能包含無盡的愛的人，就是母親。
在我的心中，有一個不落的太陽，那就是母親——生我、愛我的人，她是最美的太陽。
心中太陽作文400字 篇7
太陽是無私的，她永遠只知奉獻，不知索取
——題記
打開記憶的匣子，裏面裝滿了各種各樣的事情，一幕幕在腦海裏播放。
小時候，媽媽對我的要求頗爲嚴格，記得上一年級的時候，字就特不端正，每次做作業的時候，別人做一次，我就要做兩三次，媽媽爲了監督我，每次都陪我一起，矯正我寫字的姿態，寫的不好，撕了重來，只記得那時的我怨恨媽媽的，等大些的時候才明白了媽媽的一片苦心，才知道媽媽所做的一切都是爲了我好，才懂得媽媽對我的愛很深很深……
世界上最無私、最偉大、最神聖的愛，那就是母愛。
在小學的時候，每天早上、中午、晚上，無論颳風下雨，酷暑嚴寒，媽媽總是一如繼往地接我，送我上學，即使有時候感冒生病了，也從不推脫，我總覺得媽媽太過辛苦，太過勞累，想幫着分擔一些，幫媽媽做做家務，但每次媽媽都不讓我做，怕影響我的學習。
媽媽對我的愛，我看在眼裏，記在心裏。
如今，我已經步入了最爲關鍵的初三了，每個星期纔回家一次，但我依舊能感受到媽媽對我的愛，即使現在在學校很累，壓力很重，但每次回家後聽到媽媽那關切的話語，那些學習的煩惱全都煙消雲散，我真希望時間在那一刻定格。
那照亮我，溫暖我的太陽就是我那默默無聞，無私奉獻的媽媽，而現在的我長大了，懂事了，不會再如小時候那般無知，現在的我，懂得感恩，懂得回報……
心中太陽作文400字 篇8
迎着朝陽，我己度過了六年的小學生活。這段美麗的時光就像一部多彩的電影，珍藏着許多精彩的鏡頭。
鏡頭一：
“呀！下雪了！”我興奮地叫着。快步走向校園，校園裏像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留着同學們的足跡。我加入了忙碌的工作中——打掃操場。同學們快步來到所在的擔當區，拿起掃除工具幹起活來，天可真冷啊！同學們的手，都已凍紅了，但沒有人停下來偷懶，大家都非常認真。雪已經快清理完了，在班主任的帶領下，全班同學堆起了雪人。同學們都非常起勁，有的在團雪團，有的在拍雪，還有的在運雪。不一會，一個小巧的雪人便展現在校園中。同學們圍着雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我的心裏。
鏡頭二：
在一個陽光明媚的上午，我們和二班要打一場籃球賽，同學們都異常興奮。比賽隨着體育老師的一聲哨聲便開始了，只見隊員們那矯健的身影在球場上來回穿梭。加油！加油！我們也激動得手舞足蹈。咔嚓！這鏡頭印在我的腦海裏。
鏡頭三：
漫步在校園裏，看到了同學們在一起歡快地玩耍，看到了老師們辛勤地爲我們批改作業，看到了同學們互相幫助的情景。咔嚓，這鏡頭存進了我的記憶中。
我們是初升的太陽，在這美妙的世界裏，我們是耀眼的彩虹。
