在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的太陽作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽作文 篇1
每個同學都有自己的性格特徵，柔弱呀，剛強呀，火爆呀，而我卻是一個陽光開朗的男孩，就是這樣的性格給我帶來了無限歡樂。
我的開朗讓我橫掃一切煩惱。有一次去旅遊，媽媽帶我去買蜂蜜，一個沒注意，我就被蜜蜂給蜇了，臉腫成一個包子，又痛又癢特難受。但不一會，蜂毒的勁頭過去了，我又恢復了“樂天派”應有的活潑本色。
我的開朗讓我忘乎所以。有一次我騎着車回家，一路上邊騎邊和熟人打招呼。車騎得正帶勁，我忽然想到了和同學們玩耍的場景，想着想着，竟忘記了自己正在騎車，等我回過神來，已經來不及了，車子一頭撞上了樹。
我的開朗還經常影響身邊的人。有一次，我被一個二流子打了一通，回家後，鼻青臉腫，簡直成了一個豬頭。但第二天我又恢復了樂天派的本色，並且和那個二流子成了朋友，讓他改掉了許多不良的習慣，現在他把我當成最好的朋友。
我這樣一個生性樂觀的人，是媽媽嘴裏的小調皮，是老師眼中的陽光少年，是陪伴在同學身邊的開心果。我相信，太陽永遠住在我心裏。
太陽作文 篇2
偉大的哲人佈雷茲特里特說過：“陽光所照之處，便是我安身立命之地。”這話，一語中的，說出了太陽的重要性。
是的，我們離不開太陽。太陽在我眼裏，是美麗的，是調皮的，是無私的。
早晨，太陽睜開惺忪的睡眼探頭探腦的露出頭來，悄悄的和人們打着招呼。這時候，第一縷晨光調皮的出來了，溫柔照射在剛剛起牀的大人小孩身上，她還故意鑽進人們的眼睛裏，晃的人睜不開眼睛，別提有多淘氣了。
中午，吃飽喝足的太陽是善解人意的，她精力充沛，火力全開，照射的人們不敢去直視她，她直直的將溫暖傳播在每一個人身上，暖在每一個人心裏，尤其是冬天的'時候，人們好愛中午的太陽啊。
而到下午的時候，太陽就像快要放學回家的孩子，懶懶散散的，大片大片的餘暉和黃色將天染成金黃色，此時的太陽又像一個畫家，將天空染的漂亮無比，看的讓人心醉。
我真的真的很愛這個唯美無比浪漫無比的太陽。
太陽作文 篇3
太陽是個認真工作的人，每天準時上班下班，從來都不遲到。他好想給自己放放假，到地球上玩一玩。
太陽先來到遊樂場，那邊有許多小朋友，可以跟他們一起玩耍。他看見小朋友有的在玩碰碰車，有的在玩旋轉木馬，還有的在玩水上漂流……太陽剛走近小朋友，小朋友們刺得眼睛都睜不開，都說好熱，好熱。太陽只好離開了。
太陽又來到了動物園，那邊的動物特別多，他想和小羊、大象拍照片。可他剛走進動物園，小動物們都逃到了各自的家裏。
太陽又來到了森林，那裏有花有草，有鳥有蝴蝶……可美了！可是太陽一靠近，花兒、草兒枯萎了，鳥兒、蝴蝶飛走了。
太陽發現自己不合適來到地球，又安心地回去工作了。
太陽作文 篇4
話說神鳥是人們心中的寶，誰都想得到它，這不，又有人想捉它了。
有個大地主叫劉沒德，他詭計多端，盛氣凌人。一天，他派人去捉神鳥。路上，神鳥講了一個故事，僕人感動得流下了眼淚，一嘆氣，神鳥飛走了。僕人有令在身，沒辦法，他只好又回到萬古松樹下，只見神鳥正站在一個小男孩的肩膀上呢！
原來，小男孩是劉沒德的佃戶家的孩子，他叫金陽。就像他的名字一樣，他是個助人爲樂、智勇雙全的好孩子。金陽昨天發現了一個世外桃源，他準備把神鳥帶到那去。僕人見了，對他喊道：“劉地主有令：要把神鳥帶到他那兒！”金陽堅決地說：“我是不會把神鳥交給你們的！”
僕人沒辦法，找來了劉地主。劉地主威嚇：“小屁孩，你還真大膽，快把神鳥交給我！不然的話，就把你們家的田地給收了！”“要是我把神鳥交給了你，你就會把它關起來的！”金陽又說道。劉地主奸笑着：“只要你把神鳥給我，我就給你很多好吃的和好玩的！”金陽不買賬。劉地主氣急敗壞地說：“來人，把他給我抓起來！”金陽被帶到了劉地主的莊園裏，鎖進了地牢裏。
劉地主不服氣，又派人去“突襲”，網把神鳥網住，神鳥料事如神，卻也不叫，跟着僕人來到了地主的莊園。劉地主把它關在金鳥籠裏。
“呼！”晚上，神鳥呼出一股神氣，神氣漸漸在整個莊園瀰漫開來……第二天早上，地主起來洗臉，誰知，毛巾地一瞬間變硬了，刮傷了他的臉，他來到客廳，想倒杯水喝，卻踩到了香蕉皮，控制不住向前滑去，撞翻了茶几，名貴的茶壺茶杯“乒乒乓乓”地摔到地上，成了碎片。他又一個趔趄，跌到地上，只聽見“啊——”的一聲慘叫，原來地上的碎片突然全部朝他飛來，紮在他身上……
過了好一會，他才驚魂稍定。“哈哈哈哈……”他突然聽見一陣笑聲，一擡頭，卻發現鳥籠門大開，神鳥從鳥籠裏大笑着飛走了。他正要派人去捉回神鳥，又有人前來稟報金陽失蹤了。找到金陽的家，他們早就成爲善良的大戶人家，正在給窮人們分田地呢！
太陽作文 篇5
仰望夜空，璀璨的星星讓人有無限的遐想，老師這兩天爲我們打開天文之窗，帶領我們一起探索天文的奧祕去參觀天文館。
太陽館的陳老師與蔡老師安排了四堂課，透過“猜猜我是誰”的活動，我認識了太陽系的八大行星的現代名稱、古代名稱、希臘名及天文符號。讓我印象最深刻的是火星，它的古名是熒惑，傳說天象官只要看到熒惑進入天蠍星座的中心點，就會擔心皇帝會遭遇不測，看星球的變動就能預測未來，還真是有趣。
在“行星圓舞曲”的音樂中，我們進行了“行星距離”的骨牌活動。從好玩的遊戲中，我發現水星只需用到三塊骨牌，而海王星距離太陽最遠，需要用到二百七十五塊骨牌，全班把所有骨牌集合起來，分工合作排出一個超長的骨牌，當骨牌一個個往前倒，大家都好興奮，又叫又跳直到骨牌全倒爲止，團結力量大真的一點都沒錯。
“太陽行星有哪些，聽我數數便知道，水金地火木土星，天王海王共八星------”這是“叫我第一名”活動中的行星數來寶，公轉最快是水星，自轉最快是木星，最亮行星是金星，金星是個慢郎中，自轉一週要二百四十三個地球日，最不可思議的是木星、土星、天王星、海王星竟然是氣體構成的！
你想到行星去旅行嗎？會帶什麼東西去呢？人類的聰明才智優秀，到外太空去已不再是夢想。我想去火星看大峽谷及太陽系中最高的山----奧林帕斯山，也想去土星看游泳圈，比較木星的大紅斑與海王星的大黑斑有什麼不一樣。
經過兩位老師仔細有趣的解說，燃起我成爲太空人的夢想，我要更努力充實天文知識，希望將來美夢成真。
太陽作文 篇6
今天早上我剛起牀，就發現屋外面陽光明媚，非常暖和。我就去外面曬太陽，外面暖和極了，我就一直在外面曬太陽。
到了中午，我吃過飯，還繼續曬太陽，我一直曬到傍晚沒有太陽的時候，我纔回到屋子裏。今天曬了一天的太陽，我的生上非常暖和。
太陽作文 篇7
它是一種美麗的花兒，有一個很陽光的名字叫向日葵。
筷子粗的莖上，有許多圓圓的大葉子，花蕊有許多小格，周圍是金黃的花瓣，把花蕊圍在中間。燦爛的陽光照着向日葵。大地增添了許多黃色的“小太陽”。向日葵每年都會豐收，因爲它不怕乾旱，不怕梅雨，樂觀向上。不管環境怎樣，它都會用雙手捧出飽滿的果實來。它的果實不但含有維生素，多吃還能使人的大腦變聰明。
向日葵是花兒家族中的天然指南針，如果你在野外迷了路，可以找找樂於助人的向日葵，它會幫你指點方向。因爲它燦爛的臉龐永遠向着太陽。
我每次看見向日葵，它都用芬芳撲鼻的香味來吸引我這隻貪吃的“小蜜蜂”，我總是迫不及待地上前去聞。每當這時我會貪婪地聞着它的香味，欣賞着它像太陽一樣的臉龐。它永遠笑嘻嘻，給人帶來好心情，讓見了它的人不自覺地開朗起來。
向日葵，堅強、勇敢、樂觀、大氣。我喜歡它，我要向它學習，我也要做生活中的“向日葵”。
