在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的那一縷陽光作文，歡迎閱讀與收藏。
那一縷陽光作文1
模擬金題
一抹微笑、一句祝福、一語鼓勵……彷彿一縷陽光，總是溫暖我們的心頭。
一次跌倒時的攙扶，一次失意時的加油，一次語重心長的提醒，一次不留情面的批評，不管過去多久，總時時叩擊我們的心扉，溫暖我們的記憶。
在成長的歲月裏，你一定有過這樣美好的記憶，拿起手中的筆，以“那一縷陽光”爲題，寫下你的甜蜜和溫馨，留下你震顫、永遠的感恩。字數600字左右。
寫作導引
導語很有煽情味道，極富感染力，能極大地激發寫作激情，寫作時，要注意導語中的“在成長的歲月裏，你一定有過這樣美好的記憶”，這句話提醒寫真實的生活，切忌採用童話、寓言等形式作文。
審題要注意關鍵性的字眼：“一縷”，選材就要選小事件、小人物、小場景，極力寫深寫細。導語已對陽光的含義作了足夠多的拓展，還可以據此作更豐富的聯想與想象，然後，打開記憶的閘門，擷取那些曾經感動過我們的記憶，震撼過我們的鏡頭，帶着感情一氣呵成。
着力刻畫感人細節。細節刻畫決定文章的成敗。耍想讓文章打動讀者，感染他人，就要精心選擇打動過你的鏡頭，震撼過你的場面，像電影慢鏡頭那樣一一展現。“超女”李宇春萬人癡迷，因人們記得：她存簽字的時候，總是雙手接過遞來的本子；特級教師李鎮西對素不相識的學生心存感激，是因爲：那位學生在借給他筆的時候，把筆尖擰好輕放在他的辦公桌上。細節，往往最能打動人；是細節，給生活增添了亮色；是細節，給心靈帶來了震撼。
文題延伸
精彩的瞬間、溫暖的時刻、春風……
佳作示例
那一縷陽光
陳力
窗外依舊是絲絲秋雨，秋風打着卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前……
卷子發下來了，這是新學期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬……顫抖着雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱坐在座位上-74分！
秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄着自己。我氣惱地抓起那張卷子，乾脆揉成一團，一股腦兒塞進書包，隨後雙手抱臂做阿O狀，苦笑幾聲，索性來個“眼不見心不煩”吧！
談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天腳步那麼沉，考試啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我沒好氣地回答道：“74！”如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。
不知怎的，我卻走神了。看到他這些年驟添的根根白髮，透過頭髮還可以看到發亮的頭皮。從後面看，顯得腦袋很大，頭髮很卷，有幾根因爲常年戴帽子的緣故，還翹了起來。
看着看着，我猛地回過神來，靜靜地、認真地聽着。
瑟瑟的秋風中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶，再仔細一點，你會發現，夕照裏有兩個人影：一個胖胖的，手中比劃着；還有一個小女孩兒的身影，撅着屁股，一手託着腮，眼睛入神地看着，也不時插上幾句，頻頻點頭。
那個小女孩，眼前不時閃耀着陽光下絲絲白髮反射出的光芒。
題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索着。“篤、篤”，爸爸敲着門，他端着一杯牛奶，對我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧。”我轉過臉，點了點頭：“嗯。”
哦，爸爸，你可知道，我轉過臉，是爲了不讓你看到我眼中溢滿的淚水？
秋風陣陣，寒意依舊，那絲絲白髮反射出的光芒溫暖着我的心田、照亮了我的記憶。
那一種溫暖，驅走了我生命中所有的嚴寒。
評點
一次傷心的新學期考試，一次父女間真誠的對話，一次半夜裏父親攤開試卷，給“我”一一講解思路與難題，那一刻，父親的白髮躍入“我”的眼簾，讓“我”感動，體會到愛的溫暖。
開頭用景物描寫渲染氣氛，烘托人物心情。文中多處對父親的神情，對“我”的心理進行了細膩描寫，人物對話栩栩如生。
那一縷陽光作文2
放學後，走在回家的路上。太陽背上沉甸甸的包袱也跟了上來，
在陽光的映耀下，兩旁新生的小樹顯得生命的光輝格外耀眼。伴我同行的，還有一對母子。陽光歡躍地爲我們鋪上了一條黃金大道。
但轉眼間，陰風夾烏雲，黑暗迅速地漫了過來，沒有一絲問候，就這樣野蠻地撞了過來。隨後傳來的是幾聲雷鳴，我匆匆地跑到了一間小商店的門口，當那對母子一踏進這屋檐時，那一瞬間，電閃雷鳴，暴雨傾盤。避雨的人也漸漸多了，這小小的屋檐下是容不得這麼多人的。正當我爲不時打來的雨水而煩悶時，剛剛那對母子正站在我旁邊。只見小孩正和他母親聊天，側着頭天真地說：“媽媽，我討厭下雨，我討厭黑暗。但我愛陽光，我愛光明!”那位母親和藹地回答：“孩子，沒有人會喜歡黑暗的來臨!不如，我講一個故事，好嗎?”“好啊，媽媽講故事!”小孩興奮地又蹦又跳。“古時候，有個學術高深的老爺爺。他有一位徒弟，叫堯宏。一天，堯宏去拜訪那位老爺爺，路上遇到了一場大暴雨。見到老爺爺後，他問：“師父，當黑暗來時，光明在哪?它憂愁嗎?”師父回答：“陽光啊!它沒有哀愁，它懂得安慰自己，因爲，它知道，自己的沉睡是爲了新的醒來!這時，它派它的徒弟——心中陽光(信念)守護着這片大地，直到它新的醒來!”
這短短的一個小故事，似乎不能滿足小孩的求知慾。但這對母子的對話，卻魔幻般地令我精神一震。
我看到了陽光，我看到了母親，看到了門前那棵生生不息的老樹。它的枝幹指着許多的路，而起點只有一個，終點也只有一個，每個人帶走了一片綠葉，卻深深地埋下了一條根——光明與愛永遠不變。在母親的懷抱裏，永遠是那麼溫暖!
我看到了在黑暗中掙扎的四川，看到了那傷痕累累的汶川、青川，看到了筋疲力盡的綿陽、綿竹，對於沉睡着的這一切，對於光明靜嘆的那一瞬間，陽光是永不能扯斷的生命線。在烏雲當中，絲縷陽光穿雲而下，那光明的玉鏈連通天地，它掙扎着。我甚至能感受它們在呻吟，那種捨不得的心情!隨着絲縷陽光望去，兩旁新生的小樹在風雨中，手拉着手，不離不棄，築起了生命的長城!是的，即使天地昏黑一片，我們依然在渾沌中徐徐站起!在這世界上，能留得住人的不是房屋，是信念!
我看到了震後的廢墟，當大家認爲裏面沒有生還的可能時，我似乎聽到了陣陣微弱的求救聲，我欣喜若狂，不停地尋找這生命的消息，看見了，看見了，是生命的光輝。又一個生命的成功獲救，頓時，愛的力量支撐起生命的信念。“我不能死，我就知道你們會來救我的!”剛從廢墟中獲救的生命，一句簡短而意義深遠的話，敘述了生命與生命之間的信賴、支持。十三億人民在這一刻，緊緊地擁抱在一起，沒有任何隔閡，有的只是中國式的愛。“我有信心考好試，將來重新建設一個更美麗的四川!十三億人民在看着我們呢!”一位震區的高考學生。這也許是“多難興邦”的意義所在吧!在災難面前，永不泯滅的愛心和民族脊樑，支撐着中國人民。瞬間的黑暗，我們不怕!心中，那一縷陽光正散發耀眼的光芒!
信念和希望，如一縷縷陽光支撐着我們回家的道路，我們給愛帶來了溫暖，給信念帶來了希望，給黑暗帶來了光明。雨雖然依舊下着，但他們卻成爲我們心中的牽掛、祕密。天冷了，心中堅守着的祕密一陣陣地疼痛起來，陽光天使來了，掩蓋了這一切。回憶起多次餘震把四川人民逼上了街頭，每一個四川的夜晚都是個充滿溫情和關愛的特別夜晚。街面上十分安靜，沒有人大聲喧譁，更沒有人吵鬧。每個深夜，即使是狂風暴雨，前來獻血屋獻血的'人排隊依舊站滿整條街。央視的主持人在一次直播中哭了，在一句“爲什麼我們能夠這樣愛心救助，是因爲這片土地的人民懂得互相守望和幫助”的解說後，他眼含淚水，忍不住哭泣。然而，這一次沒有人責怪他。災難牽動着億萬中華兒女，每個人都忍不住動容。哭，並不等於我們懦弱，反而更深切的讓人體會到，我們深愛這片土地。愛、信念和力量的簇擁，讓我們在悲傷中感到自豪。是的，“任何困難都難不倒英雄的中國人民!”中國人民的光輝，瞬間以四川爲核心，以中國爲中心，迅速飛向世界的每一個角落。美麗的愛，人性的光輝，我們不怕瞬間的黑暗，因爲，心中，那一縷陽光在照耀着我們!
那一縷陽光作文3
那天，我剛升初一。開學的第一天，老師正在點名。她急匆匆也跟到教室門前，喘着粗氣說：“對不起，老師，我來晚了”全班人目不轉睛地盯着她，她的臉也微微微泛紅，不知是由於急匆匆地跑過來而導致身體發熱，還是因爲全班人盯着她而臉紅。老師先讓她在門口站着，繼續點名。當老師點名小鎣的時候。她舉着手邁着小碎步說：“老師，是我，我就是小鎣！”正當她準備要進來時，老師又嚴厲地說：“我讓你進來了嗎”她又停住了腳步，眼神空洞，呆呆地站在那裏，像一尊雕塑。終於，老師點名完了。走到門口問她說：“你怎麼這麼晚纔來？別人都能提前到，你爲什麼不能？”教訓好大一會兒後，老師才讓她進來，並且說到：“同學們，千萬不能向她這樣！”我觀察到，她的眼神有着一絲絲沮喪。開學的第一天，我不認識任何一個人，唯獨對她，印象深刻！像一縷陽光，照耀着我初中學習前進的腳步。
有一次學校裏組織體檢。到稱體重的時候。“我的天呀”我大聲地尖叫起來，“怎麼有一百多斤啊！”我心裏想着。於是我下定決心：我一定要減肥到90斤。我找到了平時比較好的朋友，想要他們放學後陪我一起跑步。但是，無不例外，他們都拒絕了我，不是放學後要早點回家，就是要寫作業。我又問了小鎣，我以爲她會像他們一樣拒絕我，沒想到，她卻一口答應說：“好啊！我陪你一起跑啊！就當練體育，鍛鍊身體嘛！”
每天下午放學後，我和她一起來到操場，把書包放在臺階上，做完準備運動後。我和她便一起跑了起來。有時，我跑到一半就不想跑了，但是，她卻鼓勵我：“加油，繼續跑啊！快到終點啦！”每每聽到她鼓勵的話語時，我的全身彷彿又燃起所有的力量。跟她一起衝向終點。夕陽照在她前進的身影上，她彷彿也像是一縷陽光，支撐着我跑完全程的動力。
校運會還有幾天就要開始了，我初一的時候就參加了，但是沒有被選上，於是，初二時，我便更加努力地練習，希望能被選上運動員參加校運會。小鎣也每天陪我練習助跑跳遠。我的助跑跳遠也跳得越發的遠。到體育課時，體育課代表要選取參加校運會的運動員。我也心潮澎湃，希望被選上。體育課代表讓我們這些想要參加的挨個挨個地試。終於輪到我了，可是我面對跑道兩旁的一羣人，心裏頓時被緊張的海洋淹沒。所以，自然跳得沒多遠，沒有取得非常優秀的成績。我知道，是我發揮失常了，這根本不是我的真實水平，但是，我卻依然落選了。我一個人坐在臺階上，手抱着頭，不知所措。
小鎣走過來問道：“你怎麼了，你沒發揮好，你怎麼不跟體育科代表說啊！你在重新試一下嘛，要不，去問問她看還可不可以報？”
我說：“人都報滿了，還報什麼報啊，班長跳得都沒我好，憑什麼她就可以參加校運會啊！我只是這次緊張，沒發揮好，憑什麼體育科代表就不讓我參加啊？”
她安慰着說道：“好啦，沒事啦，下次參加就好啦！”
我生氣地說道：“下次！下次！哪還有下次啊，下次大家都不在同一個班上。”
她繼續安慰道過了好久，我的心情終於平息下來，心想：沒事，就一場校運會，下次再努力點，不要緊張就好了！她就像一縷陽光，照在我昏黑的心田上，使我的心田重新煥發生機。
自那以後，我和她便成了無話不說的最好的閨蜜。
幸福總是那麼的短暫。沒多久，她告訴我，她要轉學了。我問她爲什麼？她卻什麼也沒說，眼神裏含着一絲淡淡的憂傷，臉上卻強顏歡笑，我知道，肯定是她家發生什麼事了！
臨走前，她把我帶到陽光下，輕輕拿起我的一隻手，這時，陽光像一個頑皮的孩子頓時鑽進了我的手裏。她又立馬把我的手緊緊合上，她告訴我，一定要緊緊抓住這束陽光！接着，她便走了，陽光照在她斜射的身影上，只留下一縷陽光和哀傷的我。她也停住了腳步，一陣風吹來，吹起她的長髮，哀傷沿着頭髮絲飄蕩在空氣中，我看見她的一隻手拿在臉上，似乎是在偷偷地抹眼淚。一道鹹鹹的溪流從我臉上流過，滴在我的手上。我拼命地追上她，卻是連她的影子也沒碰到，卻是隨着陽光的消散而消失殆盡，無影無蹤。
在我最難過的時候是她安慰的我，在我最想放棄的時候，是她鼓勵的我，而此時，那縷陽光又在哪裏呢？我緊緊地握着那縷陽光。昏暗的操場上，只剩下一個獨自哀傷的我，一滴淚水和一縷陽光。
那一縷陽光作文4
生活真的好無聊啊！
靜靜地坐在花盆裏，透過磨砂玻璃，聽着雨點兒們敲打在萬物上。有時見不到嘰嘰喳喳的雨點兒們，陽光會從雨點兒們的家裏，偷偷溜到這個世界上。
他不喜歡吵人的雨點兒，也不喜歡陽光：因爲它不能透過玻璃，照到房間裏；不喜歡那個天天給他洗水的女孩，更不喜歡那個把櫥窗換成磨砂玻璃、讓自己看不見外面世界的那個老頭兒。
他開始懷疑自己生長着的價值。
一天，他無意間發現自己的頭上多了一個小球。
綠綠的，圓圓的，依偎在自己的一條枝條上，很可愛。
第二天，他發現小球兒好像變大了一點兒。他感到自己全身的精力都在朝頭上涌去；爲此，他必須努力地從土壤裏汲取養分。
小球兒一天天長大，一件最讓他想不到的事情發生了：那天早上，他醒來時，發現一縷陽光照在了自己的臉上；定睛一看：是從自己頭頂上的一個東東發出來的。
“咦，小球兒呢？這個東東……好像太陽！”
她看起來小小的、弱弱的，可是卻像太陽一樣散發着活力。
“你是——太陽嗎？”他羞紅了臉，終於鼓起勇氣問她。“大概不是吧。”她像吟唱一般地說，同時把目光移到他身上，上下打量了起來，“我好像剛剛來這兒。你叫什麼名字啊？”
“我……”見她打量自己因沒有太陽照射而發黃的身體，他再次漲紅了臉，因爲他還沒有名字。突然，他記起小女孩總是叫他“小草兒”，便說：“我叫小草兒！”
“草兒哥哥，你的臉好紅啊1”
“……”看着她快樂的樣子，他竟也感到那麼的開心。
"爺爺！”小女孩第一個發現了窗臺上的一團金黃。“爺爺，小草兒開花兒了！”
爺爺笑了笑，臉上的皺紋又多了些：“是啊是啊！”
草兒想：原來她叫小花兒啊！哈哈，原來她是我開出來的！心中頓時莫名地充滿了自豪感。
“嘿！你叫小花兒哦！而且呀，你是我開出來的！”小草兒雖然不知道“開”是什麼意思，但卻想和小花兒炫耀一下下。
“真的嗎？謝謝你啊！”小花兒開心地笑着，金黃的花瓣一顫一顫的，像陽光一樣奪目。
他開始和她說櫥窗還是透明玻璃時外面的世界：藍藍的天，白白的雲，匆忙的行人，聳立的高樓，還有各種有趣的事。她也總是安靜地聽着，好笑時，咯咯地笑着，溫暖着小草兒的心。他覺得，努力地活下去，努力地汲取養分，她就會“開”地更好。他找到了自己生長着的價值一一那就是讓她一直“開”下去。
他開始覺得，雨點兒們時時變化的節奏也挺好聽；陽光不能透過玻璃，也許有自己的苦衷；小女孩天天爲他澆水，或許也沒那麼令人討厭……
看看自己，似乎也更健康，更濃綠了一些。
但是，有一天，小草兒突然發現小花兒如像不如以往那樣有生機了。
“小花兒，小花兒，你怎麼了？是不是不病了？”他輕輕搖晃着她。
“我沒有力氣……”小花兒氣若游絲。
小草兒想：或許是自己汲取的養分不夠多吧？於是，便更加努力地汲取養分。
可是他錯了。
小花兒一天比一天更憔悴。
終於有一天，她對地說：“草兒哥哥，我可能……要走了！不過，我一定會再回來的！如果不是明天，那就是下週；如果不是下週，那就是下個月；如果不是下個月，那就是明年……不管怎樣，我發誓，我一定會回來的！”
“真的嗎？”他覺得此時，自己的心中比那時櫥窗被換上了磨砂玻璃還難受。
"嗯！約好了喔！我不在的時候，你要好好地活下去！”
“好！”小草兒又臉紅了，半天才支支吾吾出一句：“我等你，等你做我的太陽！”
果然，第二天早上，小花兒落到了泥土中。
他第一次哭得那麼難過。
過了一年，有一天，他一擡頭，又感到陽光縷縷照在了自己的身上——是她回來了，笑盈盈地看看着他。他也笑了。
可是到了冬天，她又走了，似乎有一個魔咒纏繞着她和他們。
慢慢的，他們習慣了這樣的循環，所以聚時珍惜每一天相伴，散時平靜地說聲再見。
直到某一個冬天，伴隨窗外呼嘯的寒風，他們帶着滿足的笑容一起落入泥土，再也沒有迎接第二天的太陽。
這一次，他們沒有說再見。
那一縷陽光作文5
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，擡頭，望着藍藍的天空，回報將是那一縷陽光。
—— 題記
天，永遠是藍的，夜，永遠是暗的，當無情的黑暗吞噬了藍寶石似的光明，出現的，將是那一縷陽光。
清晨，的陽光是溫柔的，它不像日中那般狂妄，也不像傍晚那般衰弱，它有一絲甜甜的美，一份溫順的美，來彌補每個人心靈的創口。
林，是一個孤獨的女孩，每當別的孩子在嬉笑打鬧之時，只有她，無動於衷，一個人，靜靜地坐在教室的一角，望着天空，乞求那一縷清晨的陽光。
那一年，她還是一個初三的學生。
這一天，天氣比較涼爽，同座笑嘻嘻地跑進教室，他是一個樂觀的男孩，至少他表面是樂觀的，常常把笑臉掛在嘴邊，讓人猜不透他的真情實感。他來到林的身旁，笑着對她說：“林，易老師叫你去辦公室。”林木然地望着樂觀的他，眼中閃過一絲憂愁。
緊接着，她站起來，心情沉重地向老師辦公室走去，到了辦公室，她輕輕喘了一口氣。恰好這時，辦公室的門開了，一位年邁的老教師走了出來，緊接着，門又被關上了，可就在這一瞬間，易老師看見了門前屹立着的林，於是，她招呼她進來，看着她手足無措的樣子，心裏有種想笑的衝動，於是，她叫她坐下，問她：“林，你知道我叫你來的目的嗎？”林輕輕搖了搖頭，擡頭，正好與老師溫柔的目光相撞—— 一絲甜甜的美，一份溫順的美。天啊，這不是自己夢寐以求的那一縷陽光嗎？
於是，她輕鬆了，靜靜地望着那給予她一瞬間溫暖與美的眼睛。“林，林，林。”“啊！什麼事，老師。”完全沉醉在“美”中的林並沒有發覺易老師正在叫着她，猛地清醒過來。“林，你是我們班的希望，這是最重要的一個學期，一定要加緊複習，爭取考好，爲我們班，也是爲我們學校爭光啊！”“是，是。”她敷衍道，真的能不能考上，她自己都不知道，但她願意爲這有清晨那一縷陽光般美的雙眸而努力。
時間一天天過去，期考轉眼間將來臨，她一直在爲那雙給她帶來美的雙眸而努力，一天也沒間斷，因爲，她知道，清晨的一縷陽光會伴隨她很久，於是，她努力，努力……
期考來臨了，她考得很出色，是全市第一，在父母，老師的讚揚聲中，她依然沒忘記，看着天空，乞求，清晨，那一縷——陽光，因爲，那是美的，有一絲甜蜜，一份溫順，它將伴隨她走很久，很久……
清晨，朦朧中，睜開迷茫的雙眼，擡頭，望着藍藍的天空，回報將是那一縷陽光。
在我的眼裏,值得我感謝的人或物很多,然而,我覺得最需要感謝的,便是那一縷燦爛的陽光。
因爲，陽光能使我感到溫暖。寒冷無比的冬天，北風呼嘯，發出憤怒的喊聲，周圍的世界便沉浸在一片肅殺的氛圍中，我凍得瑟瑟發抖。這時一縷燦爛的陽光調皮地鑽出雲層，把熱情的光輝灑向大地，頓時，我全身變得溫暖起來，凍僵的手也開始有些活力了，我的心也被這冬日裏的一束陽光點燃了感動的火苗，此時看着被溫煦的陽光普照着的花草樹木，我真想說一聲：“一縷陽光，謝謝您！” 陽光，謝謝您!”不僅如此，陽光還讓我領略到大自然的美麗。每當一縷陽光穿過黎明的黑暗，撒到大地，鳥兒便開始了他們一天裏的第一聲啼唱，各色的花朵兒也舒展開她們美麗的容顏，嫩綠的小草戴着閃着金光的露珠，朝着陽光微笑，湖邊的柳樹迎着朝霞，彎着腰，對着水面梳理着長長的綠髮，面對此情此景，感動溢滿了我的心田，我覺得陽光是那麼無私，她把光輝撒向大地的每個角落，讓原本毫不起眼的小花小草，能綻放出生命中最輝煌的美麗，讓我感悟到大自然無與倫比的美麗，我真想對陽光說：“一縷陽光，謝謝您！”
最讓我感動的是陽光能讓我感悟到生命的意義。每當看到一縷陽光把她的光輝無私地灑向大地，大地上的萬物顯出勃勃生機時，我心中的感動油然而生，我感動於陽光的默默奉獻，感動於她的不分尊卑，不論是巍峨的高山，還是卑賤的小草，她都能將自己的光芒照耀他們身上，讓高山在巍峨中顯得溫柔，讓小草在柔弱中增添一絲自信，讓整天忙碌無暇顧及其他的我能領悟生命的美麗，領悟生命的意義——那就是奉獻。我真想對一縷陽光說：“一縷陽光，謝謝您！”
