隆冬，寒風凜冽，學校，宿舍兩點間的線段上，佈滿了星星點點的樹葉。我怎麼也沒有想過：踏着這些相同基因的葉子，我已走過了將近兩個春秋，但是我卻擁有了許多個四季……
同樣是桃染春山之時，自由落體運動式的成績讓我覺得身心疲憊。像一隻遊累了的魚，始終找不到小憩的礁石，我一直處於迷茫的徘徊中，對人生的追求猶如霧裏看花——一片渺茫。這時，我學會盲目地遊刃子線段間，似乎連睡覺都讓我疲憊。依然是踏着從樹上飄落的一路枯葉。儘管不再寒風凜冽，我擡頭透着光禿禿的樹丫鱉了一眼和我心情一樣陰霾的天幕，經過身旁的一羣“小太陽”歡呼着：“快看呀，樹發芽了！”我佇足凝望着，那枝頭的包包瑙瑙，不正是生命綠意的表達嗎？心絃被一隻無形的手撥動了——僅僅一下，卻發出另外震撼我那剛受到風雨洗禮的脆弱的靈魂！我調頭轉向，朝學校走去……
荷破夏水。朝朝暮暮的儲精蓄銳，我開始相信“有志者，事竟成，自二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽可吞吳”。這句至理名言。雖然不及雨後春筍，但至少我已經感覺到：陰霾的天空中，陽光正努力撥開雲，賜予我一身的暖意。所有的好心情，猶如炎炎夏日中拂過的陣陣清風——如期而至。我不願相信生命的格局是由學習成績而定的，但我知道：猶如一朵水蓮需要破水而出才能實現生命價值一樣，我的人生價值首先要經歷20xx年的那個夏天！所以我感到快樂，因爲我在奮鬥！
菊披秋霜的季節裏，我的生命之扁舟開始經歷狂風暴雨的'肆虐——那是一遭感情的折磨，沒有人知道我在逾越兩代的鴻溝上付出了多少。感情上的事，永遠說不明白，我無法忍受上一代的愛撫方式，就像是一葉扁舟，我找不到適合自己停泊的港灣；船艘們又放縱我於汪洋大海中。我開始覺得委屈，“破屋偏遭連夜雨，漏船又遇打頭風”。學習成績呈下降趨勢不說，身體塌在牀上整整一週！但在靜寂的沉思中，我才猛的憶起老爸的嗜好，是的，他愛好放手。他不願把雛菊綁在母株上，他說：“那樣，一個生命便失去了個性。”那時，我只想說：“原諒我，十七歲纔讀懂您！”
梅頂冬雪。正如大海航行一樣。船艇不能沒有燈塔，我的求學生涯中不能沒有許許多多的北極星，但印象中最予啓迪我的是我那年近六旬的語文老師。一個冬晨，苦於難以靜下心來寫作的我，漫步於兩點間的線段上。不知如何就想起他的一句話——“做生活的有心人”，所有的感覺讓我道出——“一語驚醒夢中人”！我的記憶沒有大雪紛飛的場面，但是梅頂冬雪的傲骨情懷卻可以被一個生活的有心人所體會，所識破！我只能隱隱體味到點滴蘊義，但僅僅這“點滴”，便足以溶解我那僵硬了的“靈感之石”！
高中，一個擁有四季變化的爲我旅程。在一個有限的三年裏，可以擁有無限的季節變化，不管如何困苦疲乏，到達彼岸終會是一道亮麗的風景，至少我們可以說：曾經擁有便是好的！我們可以有桃的嬌豔，擁有荷的清純，擁有菊的多姿，擁有梅的暗香；也可以擁有桃的無私，荷的韌勁，菊的隱逸，梅的獨特，這樣一路歌來，鹹撕淡扯，走過春夏秋冬，走過桃荷菊梅。走出一段浪漫的旅程，走出一個真正的自我！
