在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的六年級作文：觸動心靈的風景，希望能夠幫助到大家。
六年級作文：觸動心靈的風景1
在我家樓下的一個小角落裏，曾經生長着一株小桑樹。
不知道是什麼時候，它悄然地從牆壁和水管之間的縫隙裏冒了出來，渺小的它在角落裏頑強地生長着，一點也不起眼。在這個所有人都腳步匆匆的世界裏，也許只有我才能在路過的時候悄悄關注一下它吧！
在它剛剛抽出新枝的時候，感覺有些畏畏縮縮的，可能是出於對於這個世界的恐懼，在它那嫩的彷彿一碰就會折斷的枝頭上，居然看不見一丁點綠色。於是，我就幻想着一副美好的畫面---它得到充足的養料，某一天一下子變得枝繁葉茂，充滿活力的枝丫和綠葉在風中不停地搖曳。
一天天過去了，漸漸地，小桑樹長大了，雖然還是小小的個頭，但它翠綠翠綠的葉片已經有我的手掌大小了，在陽光的映襯下反射出一種美麗的光輝。由於得不到充足的陽光和肥料的滋養，使得它是比一般的桑樹矮小一點。但是在我心中，在這樣的還環境下它能夠長成這樣，就十分了不起了。只見它在風中左右搖晃着它那唯有的兩片翠綠的葉片，我想可能是爲了自己的頑強生命力而感到得意，向我炫耀着。
又過了一個月，我再次路過，卻見小桑樹歪倒在了一旁。我的心裏一沉，仔細一看，原來它是被別人折斷了，即使是歪倒狀態，但是它還是將自己的枝丫極力伸展開，葉片在風中搖晃着，彷彿在爲自己加油鼓勁，亦或是向我揮手告別……就在我因爲小樹的命運而陷入思考的時候，突然間，我的目光變得閃亮了，心靈彷彿被什麼觸動了一下，我看到就在這棵折斷桑樹的斷口處，又有一株新生的枝丫在悄然生長着，面對着我，像是頑強地挺起了自己的胸膛，原來，自信和堅強是可以用這種方式呈現的啊！我注視着這株桑樹良久，相信它能夠繼續生長的很好我才離開。
小桑樹頑強的生命力，觸動了我的心靈。現在，在我的心中，也有這樣的一棵小桑樹在暗暗地生長着……
六年級作文：觸動心靈的風景2
走進這一秋，一路走來的風和雨，如一壺陳釀，在記憶裏散發着淡淡的幽香。
初秋的夜晚，風漸漸涼爽起來，這一夜的月光也顯的格外亮，格外圓，可這等美景沒有影響我此刻憂傷的心情，我獨自一人坐在河邊，將能觸及到的石頭一股腦兒扔進河裏。
這時，我聽到身後傳來一陣腳步聲，但我沒有回頭，定定的叫了一聲祖母。
被我稱之爲祖母的老人，臉上露出了欣喜的笑容，雖然年事已高，但身體依舊健康，她來到我身邊坐下，溺愛般的摸了摸我的頭，“我的孫女真聰明”。我沒有接話，在月亮的映襯下，這一夜顯的格外寂靜，在這一夜，有一位老人和一位女孩，變成了一道美麗的風景。
“孩子，知道嗎？祖母也曾經像你這般鬱悶，因爲自己的一意孤行，但憑自己的一丁點力量就以爲可以上天，把自己想的有多麼偉大，其實，在世間萬物中，自己真的很渺小，所以，失敗是正常的，也不要把自己想成是萬能的，人人都是平常的，咱們要用一顆平常心面對生活。”奶奶的話就像面前這條小溪一樣，雖然表面平靜，但卻深深觸動了我的心靈……
此時，夜空中似乎多了一顆小星星來陪伴這輪孤寂的月亮，而奶奶卻像那輪明月一般陪伴我這顆小星星，夜寂圓月，繁星點點，這道靚麗的風景觸動了我的心靈。
許久，我對奶奶揚起一個笑容，“奶奶說的對，不能因爲自己的一次失敗而否定自己一生的成功。”祖母只是慈愛的笑笑，手再次溺愛般的摸了摸我的頭，看向天邊那輪明月，“今晚的月亮真美。”
我順勢望去，“今晚的月亮最美。”
於是，在那一夜的明月下有一位老人輕撫着一位女孩的頭髮，看向遠處的月色，成爲最美的風景，那在記憶裏觸動我心靈的風景……
六年級作文：觸動心靈的風景3
總有一些人在記憶深處留痕，總有一些事讓你永生難忘，總有一片風景觸動你的心靈。
——題記
那是一個節日的午後，空氣中瀰漫着泥土的味道，偶爾有微風拂過，很是愜意。我獨自漫步在喧鬧的集市街頭，道路兩邊已滿是小商小販的足跡，爲這個原本冷清的小鎮增添了幾分節日的色彩。
不經意間看到了一羣人圍聚在那裏，迫於好奇心，腳步向那裏移去，好不容易擠了個空位，擡頭一看，那一剎那，我震撼了，我的心靈被觸動了。那是一個年紀與我相仿的少年，正跪在那裏，面前擺了一張紙，仔細望去，內容大概是家庭貧窮，請求捐款。我還在考慮是否要獻愛心，耳朵裏猛不丁的充斥着這樣的話語，大概又是一個騙錢的吧。聽了這話，手裏緊握着的錢又放回了袋中。
正準備離開這個是非地，一個奶聲奶氣的童音傳來，順着聲音的來源，我望去，是一對父女。小女孩在問爸爸這裏是在幹什麼，怎麼那麼多人。本以爲那位父親不會讓小女孩在這裏呆着，可曾想那位父親慢慢蹲下身子說：“這位哥哥因爲家裏窮，沒有錢上學，咱們幫幫他，好嗎？”小女孩想了一會兒說：“可咱們不認識他呀。”那位父親突然變得很嚴肅，“認不認識並不重要，當你需要幫助的時候，有人幫助你你是不是會很開心。”小女孩若有所思的點了點頭，接過父親手中的錢，遞給那個男孩，說：“我們要互相幫助。”那位父親一把抱起小女孩，大聲說：“真棒！”那一刻，我的心靈被觸動了，不僅僅是那位父親的話語，還有那位小女孩的笑聲。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。那個男孩，那對父女，那條街道，那片風景，觸動我的心靈，久久揮之不去。
六年級作文：觸動心靈的風景4
那一年，我還很小，總是喜歡在你的懷裏嬉鬧。那一年，雪下的很大，你總是可以在我難過的時候，頂着寒風去買我喜歡的玩具。每一年，我過生日，你總是買好蛋糕，等待着我放學回家……
而我卻不知道你的年齡，生日在幾月幾日，但我卻知道，我在從一個無知的孩子慢慢長大的時候，而你在慢慢地變老。原本烏黑的頭髮，多了一縷雪白髮絲，猶如在空中飛舞的雪，那樣鮮明。
那一年的春天，我正在上幼稚園，在我快放學的時候，突然下起了春雨，沒有一絲的徵兆。放學了，看見陸續的同學被家長接走了，您來了，您打着不是很大的傘，朝我走來，打着傘輕輕地扶起我慢慢地走回家去。可是我發現你的半個肩膀裸露在傘外，任憑風雨的擊打，我問你不冷嗎？可你開心地笑着說：“我很強壯，不冷。”一路上說說笑笑，話語間種滿了一種幸福的味道。那些話語，那笑聲，隨着雨滴，滴答滴答觸動着我的心靈……
那一年的秋天，剛下完小雪，天氣很冷，在我放學時下起了冰冷的細雨，空氣中吹颳着冷風。而你依舊在學校門口等我，依舊打着那一把不是很大，普普通通的傘。等我出來以後，您把您的大衣脫下來給我穿上，依舊是一隻手舉着傘，一隻手拉着我，半個肩膀裸露在外面，我摸着你裸露在空氣中的半個肩膀，溫暖而又冷涼，當我依舊想要問你冷不冷的時候，你好像知道似的：“爸爸不冷，我很強壯。”說完，我們兩個開心地笑了。在回家的路上誰都沒有再說一句話。可是記憶裏，冰冷的細雨有着你的溫度，一滴一滴觸動着我的心靈……
那一年，我問你冷不冷，你說你很強壯；那一年，我們對視一笑，你依舊說你很強壯，不冷。
那些年的雨，帶着愛的溫度，滴滴觸動着我的心靈……
謝謝有您，在風雨中爲我擋風擋雨。謝謝有您，使我有一個快樂的童年。謝謝有您，伴我成長。
六年級作文：觸動心靈的風景5
靜靜地躺在草地上，傾聽着自然輕輕的聲音。陽光無聲地隱藏在樹葉身後，小草拂過我的臉頰，凝視着我的雙眼。
草是有眼睛的，我一直堅信這點。
我盡情享受着這愜意的風光，太陽並不像往常那樣火辣，因爲有着油綠樹蔭的遮擋，看到這番情景，心中不禁又想：每一顆種子都有夢，每一棵小草也有夢，它們都想像大樹一樣高大，挺拔。而現在的它們只能被土壤埋沒，任人踩踏，看不見陽光，又聽不見花開的聲音。他們該如何體會時光的荏苒，又如何得知歲月的變遷……
想到這兒，指尖被草尖兒狠狠刺了一下，不可忽略的疼痛使我猛然覺醒。我驚訝地看着那些嬌小而又脆弱的身影——被壓在石頭下的；剛剛從土壤中冒出小芽兒的；隨着風而搖曳的；被路過的人踩扁了的……難道他們在反駁些什麼嗎？於是我俯下身，仔細聆聽草兒的訴說：“草並不一定要成爲高大的大樹才幸福，草有草的優勢，草有草的快樂：有陽光照射，會感到溫暖；有花蝶飛過，會感到充盈；有大樹依偎，會感到踏實……既然不能脫胎換骨，爲什麼還要有多餘的妄想？
我怔住了，回過神，起身，環顧四周的風景，嘴角上揚。
冰因爲比雪晶瑩而更加剔透；彩虹因爲比陽光斑斕而更加燦爛；湖因爲比大海靜謐而更加孤傲……生命之所以多彩，不正是因爲那一抹不起眼的補白嗎？
我離開了那片翠綠的天地，回首再次望去，那草兒不知何時竟變得高大起來，望一望那湛藍的天空，終於明白——草之所以爲草，也是因爲大自然需要那純粹靈動的綠色，這綠色比樹葉的墨綠更乾淨，更有生機。
“走自己的路，讓別人說去吧！”當站在自己選擇的臺階上時，千萬不要忘記帶上“自我”的行囊，也許將來會成爲另一個梵·高，塗抹另一幅《向日葵》；又或許只是一株無名卻樸實純粹的小草，終其一生做紅花的陪襯。但只要活出真我，活出精彩，人生又有何憾？
六年級作文：觸動心靈的風景6
那幾天的心情極差，因爲考試成績下來了，考的不好。那幾天我幾乎都沒說話，哥哥姐姐要帶我出去玩我都沒答應，我就這樣一直把自己和作業關在屋子裏，一直不知疲憊地寫，以宣泄我的煩躁。可我愈加覺得透不過氣來，就想自己一個人出去走走，但爸爸媽媽竟欣然答應了我的要求。
當我走出樓道時陽光格外的刺眼，彷彿在炫耀着他的光芒多麼的耀眼；當風吹在我裸露在外的皮膚上時，彷彿加重了力度，像刀刃一般劃過，戲弄着我；當我看到路邊的菊花連連搖頭時，彷彿在嘲笑我的失敗。於是我來到了楓葉林，來到這個沒有嘲笑只有寂靜還略顯有些悲涼的地方。
走在這條我已走過無數次，帶給我快樂的路上，慢慢品味着我以前沒有品嚐到的。在這裏，我的煩躁消失了，剩下的只有平靜。
楓葉一個個打着旋兒飄落的時候，往往是最傷感、最淒涼的時候，但他們舞出了人生最美的的姿態。可爲什麼美好的事物留不住且那麼無情呢？
這時我的腦海裏蹦出了一句話“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”
是啊，這並不是他們無情，他們融入泥土中是爲了給下一次開花時提供營養。雖然他們“犧牲”了，但他們的“犧牲”是有價值的，因爲他們是爲下一次開花做準備。
這時，我領悟到了：失敗就是爲下一次成功提供的“營養”。也知道該怎麼做了：不再失落，因爲人生中沒有人是常勝將軍，也因爲人生中如果沒有失敗是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是爲下一次的考試做準備。
這就是秋天的楓葉林給我的啓示，也是楓葉林在我迷茫時給我指引了正確的方向，讓我這顆迷茫的心變得清晰。
所以每當到了秋天，我的都會自己一個人去楓葉林散散步。因爲他是我在失落時提醒着我，讓我重新振作、面對失敗、找出失敗的原因，所以我對楓葉和楓葉林都有了濃厚的感情，他們也成爲我生命中的一部分。
而我永遠也不能忘記，楓葉飄落時觸動心靈的風景。
六年級作文：觸動心靈的風景7
那種風景，是在鄉村中很容易見到的。在這個時節，它出現在田野裏，金黃金黃的，一片燦爛。依稀看見幾個勞作的人民，微弓着背，露出不和諧的影子，卻增添了幾分歡愉之情。淡淡的香氣在空中瀰漫，流經那一片花海，到達人們的心田。小小的金色花瓣攢在一起，點綴上碧綠的嫩葉，不起眼，卻出乎意料的組成了沁人心田的海洋。它們隨着微風浮動，一浪高過一浪，發出簌簌的響聲。
紅瓦磚搭成的小房子靠在左邊，門口有一個人焦急地左顧右盼，直到我出現在她的視線內，朝我招着手，祖孫兩人的身影隱在這花海中，消失不見，留下一深一淺的兩對腳印，延伸到紅瓦房前。從那以後，歡聲笑語與這片寧靜交織在一起，有時好像還聽到花在同人一起笑呢。
她牽着我的手慢慢走在鬆軟的土地上，手指輕輕的拂過花瓣，輕輕地觸着。掌心傳來一陣溫熱，仔細端詳着她的手，常年勞作在這上面刻下了一道道痕跡，磨出了老繭，粗糙的皮膚沒有絲毫光澤，這是一雙怎樣的手啊！落日的餘暉普照在大地上，鍍上了一層金色的光華。身後拖着長長的`影子，沒有人說話，只是默默地走着，走着……
母親說，等到花落的時候，我就要回去了，不能同她在一起了。於是，我精心的給它們澆水，施肥，希望它們能延長花期。數十天過去了，它們仍然蓬勃的生長着，沒有任何敗落的跡象，我暗暗高興着。而她卻對我說：“傻孩子，花總會落的。”我不相信。直到有一天早上，推開窗，原本茂密的花海變得疏了，我有點心慌了。
陰雨綿綿，地上已是滿地落花，我哭着想要它們長出花來，可是卻早已知道是不可能的。我被母親抱上車，遠處的身影越來越遠，越來越模糊。再次回去，卻是看不到花了，冰冷的水泥地平鋪着，她，已不在。依然，記得花落的情景。人不在，花已落。
遠處的田地裏好像有什麼在發芽，生長。
又一年，花開，還是一片金黃。
她，是我的外祖母。那花，只是油菜花。
那一片風景開在我的心中，無論怎樣變遷，心中的風景，不曾變更，不曾動搖……
六年級作文：觸動心靈的風景8
早已看過了高山的雄偉壯美，流水的細膩柔婉，秋水長天的高曠致遠，我卻開始期盼一種風景，不驚心動魄，不矯揉造作，只像秋日的暖陽，不張揚，不熱烈，悄悄綻開，卻觸動心靈。
我並沒有刻意去尋覓這樣的風景，我總相信，這樣的美好將在某一天與我不期而遇，我無需苦苦尋覓。果然，在心中的那些期盼即將被時光打磨得消失殆盡時，那一景，出現在我的生活中。
我清楚的記得，那天的陽光很好，有微微的風。中午最溫暖的時光，大多數人都在享用午餐，而他不是在享用而是在將就。他一隻手拿着紅筆，另一隻手拿着勺子，目光不斷在學生的默寫本上浮動，或許是因爲過於專心投入，有幾次竟差點把紅筆送入口中。正午的暖陽在窗外悄悄閃耀着，幾束陽光也像是?? 這午間的片刻寧靜，偷偷潛進教室，卻來不及躲藏，盡數落在他的桌上、身上。他額上、鼻尖上漸漸現出絲絲薄汗，在淺金色陽光下的渲染下，像是爲他籠上一層流霧般的浮光，微風吹得窗邊淺藍色的窗簾輕輕跳躍着，時不時輕輕拂過坐在窗邊的他的衣角。他額前的細發也被輕輕吹動着，他也不去拂一下被吹得有些許凌亂的發，只是不瞬地批着手中的默寫。我托腮在一旁看着，心道之前怎麼沒有發現身邊就有這樣美好的一景。他好像是聽到了一樣，擡頭看了我一眼，眼中滿滿的是笑意，還夾着被目不轉睛盯着的無奈。我的心臟好像輕顫了一下，日日如此，這樣的風景日日可見，原來每一天的午飯，他都是這樣將就，心底的那一瞬顫動是心疼。心疼他日日爲我們將就，心疼他忍受胃疼也要爲我們上課，心疼他付出這樣多卻不被理解……?
我終於遇到這樣的風景——像秋日的暖陽，不張揚，不熱烈，悄悄綻開，卻觸動心靈。可是我想告訴他，這樣的風景，這樣的觸動，我甘願不要，只要你能健健康康，只要你能日日悠然享用午餐……
六年級作文：觸動心靈的風景9
時光如一張拼圖，一塊塊碎片拼成了一幅溫馨而又浪漫的畫卷。這些碎片載着平淡的年華，藏在心間，它們在我眼裏是最美好、最珍視的風景。
兒時的夏夜是燥熱的。吃過晚飯，坐在院子裏。月亮探出頭，灑下溫柔的光輝,照在奶奶祥和的臉上。她躺在搖椅上,搖着扇子，享受着夏夜細膩的晚風。我趴在奶奶腿上，看着院子裏的花褪去了正午時的芳華，平靜地垂着頭，爲明天更美的姿態養精蓄銳。如水的月光，輕輕地滲入我的呼吸，悄悄地佔據我的心靈。這，是我心中最悠閒、最愜意的時光。
閒着沒事，我和奶奶決定去外面捉螢火蟲，我欣然起身，去找爺爺。爺爺躺在一張大躺椅上眼睛微閉,電視裏播着熟悉的新聞節目。我擺擺手，在屋子裏使勁跑了兩圈，爺爺沒有反應。我猛地搶走他手中的搖控器,鼾聲夏然而止，爺爺猛睜起眼睛，嘴裏還小聲說着“我沒困”。我忍住笑意,在我的軟磨硬泡下,“螢火蟲之旅”開始了！
輕風像一壺陳酒,把路邊的柳樹灌得微醉；細小的枝葉擺來擺去，像邁着小醉步子的酒客。我們伴着說笑聲走過長路，突然眼前的景色觸動了我：朦朧的田野上，一閃一閃的，是螢火蟲！它們如一排排彩燈，織成一條條綵帶，籠住昏暗的田野。我高興地跑着，想抓住這些美麗的星星。它們閃避着，與我嬉戲着。奶奶挽着爺爺的胳膊,笑着指着天空中的螢火蟲們。我想，他們一定是熟人吧，一定見證過爺爺奶奶的美好吧。
晚風輕吹着，零星的閃光消失了，我們仨在嬉鬧中回家了，那天的夜，是觸動我心靈的最美的風景。
與時光相遇，書寫一段情意，用帶着露珠的畫筆，蘸着光陰的顏料，勾勒出歲月中最美的畫卷。
六年級作文：觸動心靈的風景10
剛下完雨，空氣裏帶點溼潤，彩虹掛在天上，映在水坑裏，而我的心情卻是煩悶的，因爲今天又是星期天，不用說都知道是補課。更煩人的是我要擠公交車去上課。
看了看錶，我露出驚慌的表情，像一隻離弦的箭，衝到了公交車站，擠上車，打好卡，想找個位置，而我發現整個車上全是人，我好不容易纔擠到人羣中，抓好扶手。
人多的地方就是熱，再加上我龐大的身軀和煩悶的心情，特別想發火。在公交車上有一位聽着歌，眉毛皺起來的青年，而邊上站着一位年邁的老人，頭髮全白了，背駝着。
我正在發呆時，司機突然一個急剎車，我們都斜了一下，而這位老奶奶不小心，重心不穩，倒在了那位青年身上，那位青年眉毛皺得更厲害了，小小年紀竟有川字紋。一下把老人推開，那個老人笑了笑不說話。
第二次司機又一個急剎車，老人又倒在了那個年輕人的身上，這位年輕人眼睛瞪了瞪老人，又用力地把老人推開了。我看着有點氣憤，心想這個年輕人怎麼這麼不講禮貌啊，不讓座位就算了，還瞪人，真的是！
直到第三次車拐彎，老人又撲倒在年輕人身上。這個年輕人不耐煩了，站起來大聲對那個老人吼：煩不煩啊！倒來倒去的，好玩嗎？那個老人仍然不說話。這時，我內心的小宇宙終於爆發了，也大聲吼：你這個人還有理了是吧，不讓座就算了，還推人罵人，尊老愛幼知不知道？
這個時候，那個是我的孫子，是我讓他坐的老人不好意思地說。我立刻啞口無言。
車裏的人都滿臉驚訝。車窗外，我看到了彩虹，覺得這個社會已經沒有愛了。隨着車上人上人下，不久，又恢復了平靜，可我的心裏，卻一直堵着一塊大石頭。年輕人依然坐着，此時陽光穿過雲層，透過車窗，照在年輕人的肩上，這一幕我覺得格外刺眼。
六年級作文：觸動心靈的風景11
當大海在陽光的照耀下，拍打着浪花從遠方涌過來時，是一道動人心魄風景；當種子在雨露的滋潤下，迎着溫暖的春風綻放自己的魅力時，是一幅美麗的油畫；當野花在陽光的輕撫中，張開嬌豔的笑臉時，是一首抒情的小詩。在畫家的眼中，自然就是最好的模特，最美的風景。而在我的眼中，一對夫妻的長相廝守不離不棄，是最觸動心靈的風景。
《爲你點贊》四川好人——首屆感動四川十大年度人物，這十個人物中最令我感動的是張興瓊、廖佔富這對夫婦。這道人爲的風景讓我感動，也讓我感到這對四川好人真正在心靈深處觸動着我。
上世紀八十年代，張興瓊與廖佔富在大巴山的一所山村小學當老師，他們一起在那裏堅守了三十多年，將自己畢生所學傳授給了一個個渴望知識的孩子，一人撐起一所學校。半夜兩人分別在山的兩頭，拿着手電筒用只有彼此知道的“暗號”傳遞着自己對對方的思念和關心。漆黑的夜晚，在遙遠的大巴山，一對夫婦站在山的兩頭長按電筒：“我想你了”，爲冰冷的夜晚增添了幾分溫暖，爲漆黑的山村增添了幾分靈動，形成一道觸動心靈的風景，閃亮着山村的空寂。
在中國有一大半的老師都在山區，他們幫助一個個山區的孩子，讓他們獲得知識帶着自己的夢想並邁着堅定的步伐。山區的老師不比城市的老師輕鬆，甚至更加艱難，所以山區的老師總是來了又走，走了又來，而張興瓊、廖佔富夫婦，憑藉自己的信念互相幫助。他們相識時種下的杉樹從嫩弱不禁風雨，到現在已經能夠爲孩子們撐起一片天空，爲孩子們擋住許多風雨。風來，她輕輕地點一點頭；雨起，她輕輕地揮一揮衣袖。她已經成了一種見證，見證着夫婦的忠貞和堅定的信念。
在我的心裏，張興瓊、廖佔富夫婦在夜晚亮起心靈相通的心燈，就是最美的風景；他們親手種下的那顆挺拔的杉樹，就是爲孩子們豎起信念的風景。有什麼海浪比這種風景更動人心魄？有什麼種子比這種風景更生機勃勃？有什麼野花比這種風景更加璀璨奪目？
我被這道風景折服了。
六年級作文：觸動心靈的風景12
茫茫大漠，滾滾黃沙。這裏，早已沒有昔日的繁榮；這裏，早已沒有悅耳的鈴響；這裏，從未有過肥沃的紅壤；這裏，從未有過那涓涓細流。胡楊，他不願向自然妥協，胡楊，他不願低下頭苟且的活着。它就這樣挺立在西北戈壁。它嘲笑仙人掌的矮小，鄙視沙柳的叢雜，冷笑其他植物的瘦弱與不堪一擊。它挺立着，昂着枝頭仰天高歌。有用盤綜錯節的根系抱緊了大地，努力繁衍着綠色的生機。
清晨，它在陽光中佇立着；黃昏，它仍佇立着接收風沙的洗禮。熱夏，它在驕陽下奮力伸展。深秋，它又爲荒漠重疊了一抹金黃。它沉默的站在那裏。因爲沉默，是對困難與挑戰的嘲諷與不屑，它充滿着對未來的自信，頑強的鬥爭着命運。它曾聽着絲綢之路帶來的喧鬧，又看着它逐漸失去人煙，卻不言也不語。它也曾看過匈奴人舞刀弄槍，但慘遭重創。它不喜也不悲。它看着一顆顆沙礫落下了被捲起，又落下；它聽着狂風的呼嘯聲化爲殘音，終於消失不見。
春季，胡楊枝幹有了生機，滲出點點楊絮，隨風飄蕩着，漫無邊際的隨風飄蕩着，它攜着從母親那汲來的極少的水，似一粒沙落入了滄茫大海。他們想抓住猙獰的大地，可羸弱的楊絮怎能抓牢？幾萬片載着幾十萬顆種子的楊絮頑強努力着，盡力嘗試着。終有兩三粒種子艱難的紮下了根，時時皆在迎接挑戰。千年的歷史在它的枝葉間飛速穿梭，他高舉着那能征服一切的生命火焰，挺立成了無所畏懼的大樹。他說：活着要精彩，死掉要豪放。
雷鳴電閃恐嚇它，狂風沙暴的摧殘它，面對死神的合圍它們鐵枝錚錚，個個都是男兒浩氣，水？他用深扎的根系擺脫束縛！風？它用堅韌身軀抵抗攻擊。無邊荒漠皆襯着他的尊嚴，無際藍天皆映着他的驕傲！它昂首雲外，眺望着沙的邊緣。
生生不息一千年，死後不倒一千年，倒地不朽一千年，三千年後，又是新的篇章！
茫茫荒漠，滾滾黃沙。這裏有的，只是沙礫飛揚！這裏有的，只是鳥飛不落，獸入亡羣！這裏有的，只是風沙呼嘯！這裏有的，只是生死較量，堅忍胡楊。
六年級作文：觸動心靈的風景13
旭旭的落日映襯綻放的花，細雨綿綿掩不住昔日繁華。大千世界，風景萬千。媽媽，是我心中那最美的風景，讓我感受着幸福的微妙。
——題記
漫步於悠長小巷，看小溪緩緩流淌，和煦的風吹拂湖面，泛起陣陣漣漪。那個春天，我與媽媽到郊外遊玩。
柳條舒展着新長的枝椏，蒲公英的白色小傘，隨風而散，一朵一朵，開出了純潔。我在花叢中奔跑着，媽媽注視着我，淺紅的脣角微微上揚，眉間那一抹黛色山水間，寫滿了溫柔。突然，我踉蹌的絆倒在地，一會兒，腳踝處就紅腫一片。媽媽蹲下，輕輕揉着，眸中漸漸泛起了淚光。
媽媽揹着我，向家走去。陽光照耀下，媽媽的身軀越顯瘦弱，身後，拉出一道細長的身影。
我悠然感到一陣靈魂的觸動。記不清多少次，媽媽揹着我，從時光的一端走向另一端，她白皙的肌膚變得枯黃，烏黑的青絲染上白霜。媽媽，是我的良師，教我做人道理；媽媽，是我的益友，分享成功喜悅；媽媽，是我的榜樣，以身作則......媽媽用她瘦弱的肩，挑起家庭的重擔。我凝望着媽媽，看她眼角的魚尾紋隨着笑容一圈圈盪漾。她的清香已被柴米油鹽的氣息取代，卻依舊清新，讓人難忘。
歲月，讓媽媽從靈動嬌嫩的天使，變成了溫和的婦人。它改變了太多，唯一不變的是媽媽那明亮的雙眸，它汲取了天地間所有光華，卻無法傾訴其美麗。
媽媽揹着我，一絲不苟，彷彿揹着整個世界。我凝視着媽媽，一絲不苟，因爲我在凝視着我的世界。
樹葉斑駁的影子一點一點滿上肩頭，楊花飛舞，緩慢悠揚，像京劇中被拉長的尾音。
媽媽走在小徑上，帶着淺淺的笑，宛如清風與花開。又像一場春雨，滋潤我幸福的每個角落。
那些與媽媽相伴的點點滴滴，刻骨銘心，如同生命。沉澱在記憶長河，凝成一種無法形容的美麗。
媽媽，你是我一生中最美的風景！
媽媽，你是我生命中難以忘懷的美麗！
後記：我的媽媽，或許有一天，她會枯萎，會凋零，會褪色，怎樣都可以，但我只要看她一眼，我就有了奮鬥下去的勇氣。
六年級作文：觸動心靈的風景14
灰濛濛的天空中詩意般地飄起了雨，我一個人閒得無聊，便趴在書桌前，望着窗外。因爲下了雨的緣故吧，街道上的行人寥寥無幾，半晌，纔會有着一兩個人匆匆地閃過。可是馬路兩旁的大樹卻精神了不少，片片樹葉在雨水的沖刷下愈發有了綠的味道，心裏想着：這麼美的雨景卻無人欣賞，也真是可惜了。
忽然，在路的轉角處出現了一個佝僂的女人的身影。女人推着一輛破舊不堪的自行車，車後座上還有一個男孩，男孩看起來很活潑，可掩蓋不了的是男孩左腿上那厚厚的繃帶。女人在溼滑的道路上小心翼翼地前行，生怕把車上的孩子給顛着了。顯然，這是一對母子。我耐着性子，看着兩人漸漸走遠。發現孩子手中的傘甚是好看，勃勃生機的小草與湛藍深遠的天空搭配的恰到好處，不過這把傘似乎有一個定律——傘永遠傾向母親這一邊。孩子奮力將傘撐高，然後傾向女人這一邊。雖然，孩子的襯衣已溼了大半，但他的笑容卻絲毫不減，一瞬間，我內心有什麼在翻滾。孩子是在以自己的方式愛着母親，支持傘傾向一邊的定律的不就是愛嗎？
那對母子漸漸走過，但那把傘的姿勢依舊不動，那傘上綠色的小草似乎更美了，像極了那個孩子的笑臉。我心中的帷簾被那個孩子拉開了，孩子用簡單的舉動觸動了我的心。
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之育。長大的我們是不是也應想想父母的辛苦，感慨一下父母的可憐呢？用自己的最簡單的語言向父母說一聲：“謝謝”！
觸動心靈的風景，不需多麼美到驚人，不要多麼令人陶醉，它只是人類最質樸、最簡單的愛的表達。
六年級作文：觸動心靈的風景15
天空剛剛露出魚肚白，空氣中瀰漫着花草的清香，我深吸了一口氣，踏上了爬山的征途。
遠遠的望見，在密密叢林中時隱時現的小路，彎彎曲曲延伸入凌霄，恍若從山頂垂下的一根細絲，陡峭程度令人生畏……。
當大汗淋漓的我一下子癱坐在涼亭裏時，我再也不願意看一眼那遙不可及的山頂。
突然不遠處的一抹蒼翠映入眼簾，定睛細看，那是一棵蒼虯多枝的古鬆，佇立在山坡的陡巖中，墨綠油亮的松針在微風中搖曳，好像在向我招手，這讓我想起黃山的迎客鬆，我像着了魔似的，情不自禁地向它走去。
來到近前，探下身子，伸手摸一摸它那龜裂的樹皮，粗糙如經歷風霜的老人的手掌，每一條裂痕像斑斑龍鱗，透着一種威嚴，根根松針挺立，如握槍的士兵，在冷風中依然顯得精神抖擻。
突然，我發現了，在那並不粗壯的樹幹下的樹根，它本應紮根在大地上，深深埋藏於土壤裏，而現在卻都裸露於石頭上，像根根血管爬滿石頭的表面，我很好奇它如何生存，仔細一看，有些根鬚順着石縫，延伸下去，原來它就是靠在石縫中汲取的那一點微不足道的養分，撐起自己的錚錚鐵骨！這樣一點養分，就可以讓自己堅不可摧！這樣一點養分，就可以讓自己保持一片生機勃勃的翠綠。
我的心猛地一顫，我凝望着在冷風中那佇立在懸崖邊的古鬆，它就像一位壯士，以它那衝破了，撞開了石頭的那麼一股勁兒，牢牢地佇立於巖縫間，昂頭挺胸，即使歷經艱難困苦，也要頑強地堅守……
這讓我想起一首詩“冰霜正悽慘，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性。”我動容了，眼前這棵古鬆的那份執着、那份堅守、那份不畏艱險令我震撼，望望那山頂，似乎是觸手可及。是啊，與那執著的古鬆比起來，我這點苦又算什麼呢？
終於，我攀上了山頂，而我眼前似乎又出現了那陡崖邊的古鬆，正是那觸動心靈的風景，激勵着我戰勝困難，走向了成功！
