六年級寫景的作文1
星期天，我和爸爸、媽媽一起去海邊玩。
那裏的風景很美!我看了看紅紅的天空中飄着朵朵白雲，一會兒變成小兔，一會兒變成小魚……真神奇啊!
遠看，火紅的太陽正從海平面慢慢升起，露出半邊臉，像半圓形的尺。低頭一看，瓦藍的大海，一望無邊，像一面鏡子，陽光照在海面上，金光閃閃，十分美麗!海面上還有兩座綠色的小島，上面長滿了樹木，經常有小鳥在樹上休息。離我們最近的是沙灘，金黃色的沙子很柔軟，我們可以在上面堆城堡。沙灘的左邊有一顆很高大的椰子樹，綠色的葉子下面有又大又圓的椰子，好想摘一個吃一吃。右邊還有遮陽傘，下面還有幾張桌子，玩累了，可以在下面休息，還可以喝椰子汁。
海邊真美啊!
六年級寫景的作文2
在一個風和日麗的早晨，一個活潑開朗的小姑娘要到森林裏去玩。
她蹦蹦跳跳地來到森林裏，這裏的風景如畫，許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。小花狗在草地上跑來跑去。湛藍的天空飄着一朵朵雪白的雲，池塘裏蹦出一條小魚，好像在歡迎蘭蘭。還有一直可愛的小懶豬正從美夢中醒來，它伸了伸懶腰，懶洋洋地說：“睡得真舒服呀!”一隻小鳥停在蘭蘭的手上，嘰嘰喳喳地叫着：好像在告訴蘭蘭：“你看，這兒的景色多美呀!”
小姑娘在這美麗的森林裏跑呀跳呀，開心極了。
六年級寫景的作文3
初夏，郊外的山坡上開滿了紅閃閃的杜鵑花，每一朵好像朝霞一樣的鮮豔。成羣的蜜蜂、蝴蝶在花叢中翩翩起舞，好像在以最隆重的儀式迎接小朋友的到來。
今天下午學校放假，明明和貝貝約好了到郊外畫畫。貝貝換上漂亮的裙子，紮上美麗的蝴蝶結，揹着畫板和明明向郊外走去。
一路上兩個小夥伴說說笑笑，不知不覺到了郊外，一股清香撲鼻而來。“多美麗的景色啊，我們就在這裏畫吧。”貝貝說完取下畫板。“那好啊。”明明說着便拿出彩筆和貝貝開始畫畫了。
六年級寫景的作文4
夏天到了，鳳凰廣場上歡聲笑語，歌聲陣陣，熱鬧極了!
噴泉伴隨着優美的歌聲，高高升起，又從天而降，像是雨水灑在地上，正當我和爸爸看得入神的時候，噴泉漸漸停了下來。我們便戀戀不捨的離開了這裏。爸爸說：“孩子，我們到荷花池那邊去看看吧!”
我和爸爸來到了荷花池邊，我們看見荷花倒映在湖面上，荷花是在把它的美展現給別人看。那蓮蓬像一個個噴頭似的，荷葉像是蜻蜓的停機坪……
我讚歎說：“荷花池真美呀!”爸爸說：“公園裏還有很多美麗的地方呢!”
夏天的鳳凰廣場真美呀!
六年級寫景的作文5
在我家旁邊，有一棵高大挺拔的竹子。有一棵小竹子彎向小路旁邊，像是在爲過路的人微笑。竹子上長了許多竹葉，很稠密。竹葉挨挨擠擠，像在爭奪裏面的位置。旁邊有一棵棵樹，樹上長滿了豔麗的花兒。
南邊，有一片泥土，上面種着圓形的樹，一朵朵花爭先恐後地開放着。還有一朵花五彩繽紛，紅如火、黃如金、綠如葉、藍如天、粉如霞、白如玉。
西邊，伐木工人在爲瘦如重病老人的樹木修剪。我以爲他們在伐木，最後我才知道他們在伐面黃肌瘦的枝葉。
北邊，一朵朵別具一格的花兒展現我的眼前。特別是葉子，稀奇古怪的。“古怪大神”花的名字真是名副其實啊!
我們這兒的景色風光秀麗，希望你們來參觀。
六年級寫景的作文6
清晨，一襲涼風從紗窗的空隙中擠進來，我睜開了睡意朦朧的雙眼，窗外的小鳥嘰嘰喳喳的叫聲從小院傳來，爸爸去年種下的那幾枝菊花在晨霧中探出了頭，在風的幫忙下，向我招了招手。是的，秋天來了！
看，那蔚藍的天空！
就像那洗的發白的牛仔，在耀眼的雪白中鑲嵌着一圈寶石藍的花邊。就像那在牛乳中洗滌過的新娘的白紗，初晨的太陽灑下了星星點點的光影，暖暖的。就好像一雙溫暖而無形的手，爲大地，爲萬物披上那如絲的婚紗。秋天的早晨是一位最優雅，最幸福的新娘。
看，那高飛的小鳥！
飛過那朗朗書聲的學校，嘰嘰喳喳，好像在爲寒窗苦讀的學子加油打氣；飛過那巍峨聳立的高山，嘰嘰喳喳，好像在尋找自己親密無間的玩伴；飛過那川流不息的馬路，嘰嘰喳喳，好像一位小小的巡警，爲趕路匆匆的人們指揮着方向；飛向那溫暖着大地的太陽，好像在告訴全世界的人們，秋天的黃金時期。中午已來到。秋天的中午是一個最機靈·最可愛的小使者。
看，那金黃的樹葉！
就像一位老爺爺，在春·夏兩個季節，他們度過了自己的生命高潮，翠綠的青春已蕩然無存，秋天帶給他們的是溫暖與滄桑。聽！清脆的放學鈴聲從學校傳來，隨着孩子們歡快的腳步和笑聲，金黃的樹葉緩緩飄落，輕輕拍打在每一個娃娃的胖臉頰上，最後與大地親密的擁抱，傍晚彩霞的光輝淡然照在金黃的樹葉上，就像爲垂老的樹葉抹上最後的脂粉。秋天的黃昏是一個最溫暖·最和藹的老人。
秋天把豐收帶給人們，把金色灑在大地。一片片的田野上，抱着沉甸甸的谷韢的稻子泛起一片片洶涌的金色波濤，紅彤彤的果子壓彎了枝頭，時刻準備着衝向那可親的大地。秋天是農民的世界。秋天是萬物的黃金季節。在秋天，我們聆聽到了大地歡愉和奔騰的聲音。
這篇文章開篇點題“秋天來了”，接着描繪了美麗的“ 蔚藍的天空”“高飛的小鳥”“金黃的樹葉”圖。作者善於抓住景物特徵，運用生動形象的語言描寫加以細緻入微的描繪，突出表現秋的美。情景交融，寓情於景，是一篇很好的習作。
六年級寫景的作文7
在雨中賞雨，那也有詩意嘞！"嘩啦啦"地下着，那是天空媽媽的淚水，飽含着不同的情……
秋天的雨，是浪漫的.秋姑娘伴着天空媽媽給予我們的洗禮，一絲絲清涼涼的雨撲面而來，真爽！真美！真浪漫！秋雨如此善解人意，它，是果樹收穫的象徵，是麥穗收割的意欲，是楓葉變紅的節奏……在秋雨中奔跑，無拘無束，與其他季節的雨不一樣，它，令人豪放，令人快樂，令人喜笑顏開，秋雨，是所有季節中最美、最有詩意的了……
春天的雨，是溫柔的。細細柔柔的雨花兒打到臉蛋上，涼絲絲的。從小，我就喜歡站在雨中，在雨中奔跑、蹦跳，在水坑裏使勁踩上一腳，水花四濺，鞋子溼了，褲角溼了，衣服溼了……臉蛋兒，也被天空媽媽滋潤着。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨淅淅瀝瀝地下……夏天的雨，是美妙的。雨不停地打落在地上，給大地爸爸清除一天的炎熱與疲倦，撫摸着一株株小草，裝點着一朵朵花骨朵兒，哺育着一顆顆未長大的麥穗兒……在夏雨中，我會像個瘋子似的，周圍的一切都如空氣般，無影無蹤。冬天的雨，是優雅的。小雨“淅瀝”地下着，它，如母親般，滋潤着臘梅，花香飄逸，即使在屋裏，也能聞到它那沁人心脾的芳香，冬雨中，帶着它那獨特的氣味。有時，我會在冬雨中漫步，不打傘，不戴帽，任雨把我淋得溼漉漉的。秋雨的浪漫，春雨的溫柔，夏雨的美妙，冬雨的優雅，滋潤着我的心，溼透了我的心……雨，是我的夥伴，好夥伴。
六年級寫景的作文8
我的家鄉是個旅遊勝地，俗話說：“上有天堂，下有蘇杭。”要我說還是我家鄉的東湖最美，這可是一個令人陶醉的地方。今天我就帶大家去看看這美麗的東湖。
東湖有着如畫般的美景。剛走進去就看見兩三座假山，摸起來很光滑。旁邊還有幾棵大樹，像一排昂首挺胸的戰士，守衛着自己的祖國。向前走就會有一座橋，慢慢走到橋上，微風吹過，湖面微波盪漾，柳樹姑娘細細的梳着自己的秀髮。橋的兩邊上有美麗的花紋。走下橋，迎面而來的是竹林裏竹子那淡淡的清香。竹林旁邊的樹林裏有兩隻孔雀，一隻雄的一隻雌的。他們展開了美麗的尾巴，像一把大扇子。孔雀他們還有一些動物朋友呢！有鵝、鴨、天鵝……他們有時會在地上玩弄，有時也回到池裏玩遊戲。
東湖最多的要數大小不一的亭子了！亭子上會寫着一副副對聯。坐在亭子裏看見幾只燕子停在了電線上，在陽光的照耀下電線成了五線譜，停落在上面的小燕子就成了音符，麻雀在樹上唧唧喳喳的唱着讚美東湖的歌。那裏還有一座小山丘，躺在上面，一陣風吹過，草兒們紛紛彎腰像波浪一樣。東湖是生氣勃勃的'，草兒伴舞、鳥兒伴唱、樹葉伴奏……
東湖的晚上更美。亭子上的燈光五彩繽紛，美麗極了！竹林、樹林裏的草燈是綠色的，這樣就能看到動物朋友們了！雖然是在黑夜，但是東湖還是明亮的。
東湖就是那麼美麗、那麼迷人，他是我們臨海的一個驕傲！
六年級寫景的作文9
春天
萬物經過了炎熱的夏季，凋零的秋季，銀裝素裹的冬季，終於把春姑娘盼來了，她把生機勃勃撒向大地，把春意盎然拋向天空。
春天，天空是那麼湛藍，空氣是那麼清新，鳥兒從南方飛回來了，風箏在天上飄呀飄，雲朵不停地千變萬化，一會兒像一匹脫繮的野馬，一會兒像一頭暴怒的獅子，一會又像是一隻溫順的小綿羊，彷彿所有的一切都和天空共同慶祝春姑娘的降臨，到處都煥發着勃勃生機。
大自然的景色也變得豐富多彩起來，花兒綻開了笑臉，河水也除去了僵化的表情，漫山遍野都換上了節日的新裝，一切都生機勃勃。春風也加入了歡迎的隊伍，吹青了柳枝，吹紅了桃花，吹醒了小草。野外，無數花兒、草兒、樹兒都爲春天的到來合不攏嘴，風吹在身上是那麼溫柔。小溪裏的水透明的如同鏡子一般，時刻準備爲春姑娘的美麗留影，魚兒不時的鑽出水面，也想一睹春姑娘的芳容。農民伯伯在田裏撒下生命的種子，希望有個好收成。在池塘裏，在田野上，都能看到辛勤的莊稼人勞動的身影，能聽到農村娃娃和春姑娘嬉鬧的聲音。春天，多麼像我們的母親，滾滾的春雷是她前進的腳步，長江、黃河是它沸騰的血液，春雨綿綿，滋潤萬物，大地復甦，萬物歡騰，一切都是那麼美好，每一個地方，都盪漾着春的氣息。冬眠的動物們也都慢慢甦醒，等待着春姑娘的召喚，隨時精神飽滿的爲春天塗脂抹粉，彷彿世間萬物的每一處細胞都被春天喚醒。
春天，是多麼美好的季節。春風襲來，好像媽媽在柔撫着我。你看，蜜蜂出動採蜜了，狗熊出洞覓食了·······
一年之計在於春，一日之計在於晨，讓我們伴着春天好好讀書，發奮圖強，讓春姑娘爲我們喝彩。
六年級寫景的作文10
喧鬧的馬路上，家家戶戶掛滿了紅色的小燈籠。廣場上，一個個大型氣球上掛着一條條巨大的紅布，紅布上寫着醒目的“慶祝國慶”四個大字。街上到處彩旗飄揚，一派喜氣洋洋的景象。我趁着國慶放假的時間，準備多讀些書，增長知識，於是，我去了一趟書城……。
一跨進書城的大門，首先映入眼簾的是擺放在牆角邊的綠樹與紅花，一股股新書的清香撲鼻而來，沁人心脾。
隨着優雅的琴聲，放眼望去，似乎望不到邊的重重疊疊的書架上規規矩矩地站滿了琳琅滿目、五花八門的書，書架有高有低，有立櫃和平臺。每列書架旁都掛着一個牌子，上面對書進行了分類，其中的內容有:現代文學、社會科學、生活百科、計算機……
從一個個古雅的書架旁走過，我看到每個書架旁都有人在看書，看書的人比往常多了許多，看書的人有男有女，有老有少，他們或站着、或蹲着、或坐着、或……一個圓形的平臺書架下，有一個身穿粉紅衣服扎着小辮子的小女孩背靠棕色書櫃，雙腿彎曲，整個身體呈了“N”字，坐在木製的地板上， 旁若無人目不轉睛地看着一本小說，從她的眼神中，我陸續看到了高興、疑惑、憤怒和悲傷。一個身穿黃衣服滿臉稚氣的小男孩雙手捧滿着書又蹦又跳地向我迎面而來，他臉上笑開了花，像一隻快樂的小鳥飛過我的身旁，飛向收銀臺。一位戴着老花鏡、滿頭銀髮的老奶奶站在書架旁，雙手伸得筆直，舉着一本書，腦袋往後靠，眯着眼睛，艱難地一字一句地讀着。“少兒天地”閱覽區裏，一羣身着五顏六色衣服的小朋友在津津有味地看着書，他們有的坐在地上，有的雙膝跪着， 有的趴在地上，有的乾脆把書攤開放在書架上，臉湊進書架看書。原本十分好動的他們竟然十分安靜地看着書，不時還發出歡快的笑聲。書城的休閒區裏，坐滿了看書的人們。一位姐姐坐在椅子上，時而全神貫注字跡工整地做着讀書筆記，時而閉上雙眼背誦着什麼。 忽然，一陣話音飄入我的耳簾，“明天我再帶你來看書，今天太晚了，要回家吃飯了!”“不嘛，再看會!”我回頭一看，一個三四歲左右的小孩，正拉着一位老奶奶的衣袖不停地撒嬌。原來是看書看得連吃飯都不顧了，真是廢寢忘食啊！
……
許多人放棄在假期裏遊玩的機會，來書城看書求知，這種勤學好讀的精神是我們中華民族的驕傲與傳統。 國慶，象徵着中華民族的繁榮，我希望每個人能從書中吸收更多知識，爲祖國的富強出一份力，讓每年的這一天變得越來越輝煌!
這篇文章條理清晰、語言生動、結構新穎，構思巧妙，小作者用鏡頭畫面的筆法記錄了書店讀書的生動場面，使人如臨現場。文章開頭簡而得當,通過環境描寫來襯托人物心情,十分藝術化，結尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
