無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的海洋作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
海洋作文 篇1
小詩《礁石》左右，很短很短，小詩《礁石》卻又很長很長，裏面的道理可以一直傳下去，只要人類在發展，這道理也就存在。究竟是什麼道理能與日月共存呢？說出來也並不複雜：堅持不懈地追求下去。
把知識比作汪洋大海，這首小詩的作者不是第一個了。人類自從原始社會過渡到文明社會，就已經開始注意到了知識的浩淼，知識的無盡，知識的偉大……可是，古今中外不少人，都不約而同地用浩瀚的大海來比喻無窮無盡的知識。
然而，把孜孜不倦的學者比作大海中的礁石，我相信本詩的作者還是第一個。古往今來，文人們不是把求學者喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身於大海之中，無時無刻不在接受海水的洗禮；好學的人們每天都置身於知識的海洋中，貪婪地吸取着知識的滋養。我們也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識的海浪衝擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啓迪。
知識是永遠學不盡的，我們不但要學習，還要堅持不懈地學。礁石爲了讀懂大海這部書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學它，讓知識陪伴我們一生一世，那將是一件多快樂的事啊！歲月在流逝，而我們卻越來越充實， 像那海中之礁，任憑斗轉星移，循環往復無窮，仍在海中頑強地讀着海之書。
海洋作文 篇2
我見過雄偉壯觀的泰山，欣賞過清澈見底的大明湖，卻從沒見過大海。暑假的一天，我最後看到了波瀾壯觀的大海。
大海的浪可真高呀，時而如一位文靜的少女，安詳靜謐，浪花朵朵，時而如一頭兇猛的獅子，巨浪如山倒，狂風怒卷，勢不可擋；大海真大呀，一眼望不到頭兒，無邊無際，一片汪洋，使人感到像是走進了沒有邊際的荒漠裏，找不到頭兒；大海可真美啊！你瞧水與天融爲一體，可謂是水天一色，碧波萬頃；大海可真好玩啊，你扔進一個小網子，在海里攪攪，不一會網裏擠滿了小魚、小蝦、貝殼……等等，幸運的話，還會撈到海菊花呢，海菊花是一種生長在大海的生物，它的樣貌就猶如一朵鮮豔盛開的菊花。
除了波瀾壯觀的大海，最吸引人的還要數那金色的沙灘了。
沙灘可真是軟啊，走上去，軟綿綿地，猶如走在了一團團金燦燦的棉花上；有無數顆貝殼在陽光下，反射出耀眼的光，遠遠望去，如一張金色的地毯上鑲着無數顆耀眼的寶石；沙灘可真淨啊，遍地都是細細地沙子和五彩繽紛的貝殼，沒有任何雜物。我不由得連聲讚歎：“真美啊！真是個好地方啊！”我一遍又一遍的說着。
海水美，沙灘美，藍天更美！那碧空萬里的天空上，飄着幾朵潔白的雲兒，躺在沙灘上仰望藍天，一陣風兒吹過，是那麼愜意，那麼灑脫，那麼令人心曠神怡。藍天藍的奇，如一塊無瑕的寶石掛在天空，那雲兒白的奇，如潔白無瑕的寶玉鑲嵌在那藍寶石間。我光着小腳丫慢慢地走在海邊，靜靜地聽着浪花拍打岩石的聲音，宛如像是鋼琴家彈奏的鋼琴曲，這和諧的風景，可謂是“金沙碧海，海闊天高”，你難道不會被那裏的一切深深陶醉嗎？
海洋作文 篇3
雖說業已成年，可是對童話的那份熱愛就像刻在了骨頭裏一般，而每一個優秀的動畫，便如回到幼年，母親哄着睡覺時輕撫的一雙大手，撫摸着入睡，卻勾起了一個又一個美好的夢。
《海洋之歌》便是一部極佳的動畫，一部穿過骨頭撫摸着我的動畫。
曾看《凱爾經的祕密》的時候便被湯姆摩爾的功力嚇癡了，雖人物線條不甚複雜，但那蜷曲着的、千奇百怪的圖案，以及如夢似幻的背景，讓那時的我竟全然忘記了自己身處在水泥森林裏一般，好似感受到了跳躍的綠色鬆軟的質感。《海洋之歌》也是一樣，俗氣的說，每一幀都精緻地可以截取作桌面。雖住在海邊，可看久了的海對於我而言不過是目光延伸之處的藍罷了，然而《海洋之歌》卻把海洋描摹地那樣美好與神奇——有着可愛的海豹、吹海螺便可以召喚來閃爍的星星，讓我不禁在淚目的同時，慶幸自己有這麼一片好風景。
有人把宮崎駿的作品和此片做比較，我是不喜歡這種做法的。於我而言，宮崎駿是我的心靈導師一般的存在，其作品更似是陪伴我的青年的友人，教我勇氣和愛。然而《海洋之歌》更像是童年的自己，它無法教我什麼，它只是和我一起做一個精緻的夢，一個對這個世界最初的、最美好的夢。比如，長大了的狗狗可以揹着我們飛奔、頭髮是可以存儲記憶的，多麼像一個又一個童年的稚嫩念頭。正如我，我至今都執着的認爲頭髮是記憶存儲箱，心情不好便理髮，一直爲母親不解，然而當長頭髮老爺爺說出同樣的想法後，我既喜悅又感動，心想着——對啊對啊，正是這樣，謝謝你說出了我的念頭，謝謝你認可我的幼稚行爲，謝謝你陪我一起做着童年的夢。
全片值得注意的細節便是城市的色調主要爲暗棕色，這與城市中間那個翠綠的小島——住着三個精靈的小島，以及大海、沙灘、洞穴、鄉村的色調截然相悖。奶奶和貓頭鷹女巫幾乎長得一模一樣，尤其是在貓頭鷹女巫石化解除後，奶奶也更加親切起來；擺渡的老爺爺和長鬍子老爺爺格外神似；爸爸和巨人神似，尤其是爸爸因爲失媽媽而難過，正和巨人失愛人而哭泣的`情節雷同。那麼我們是不是可以這樣理解呢？現實世界與精靈世界本來就是相互聯通的，一個個石化了的精靈正如一個個石化的我們——麻木着、失了喜怒哀樂，變成了工業化的城市裏一個個遊走着的軀殼。那麼如何拯救呢？影片的回答是，用Selkie的歌聲。而我的理解是，用一顆赤子之心來自我拯救，歌聲不過爲這赤子之心的外化物。
這不禁讓我想起現在的生活，勞碌着奔波着，然而憔悴的可怕。每天最快樂的時光不過就是回到寢室唱唱歌看看電影的時候，儘管總是被人投訴唱歌聲音擾民，但我依舊不願停下，只希望在這如屍的生活中能夠如詩地生活，而歌聲和電影就是自我救贖的寄託。
影片的結尾，西爾莎脫下了外衣回到了現實生活，和家人——尤其是一直有嫌隙的哥哥和奶奶——一起快樂的生活，正如一個又一個幼年的童話的Happy Ending。然而我再次開了腦洞：我認爲，這是不是一個隱喻呢？筆者看來，這意味着被禁錮在塵世的我們，如果卸掉僞裝、真實地投入地生活，那麼就會享受到生活的美好，正如前所說——以赤子之心自我救贖。
動畫電影，應面對年幼的觀衆；優秀的動畫電影，不應僅面對年幼的觀衆。
故而，如此一部畫面精緻、情節細膩的電影不愧是奧斯卡提名佳作，也再次刷新了我對於國外動畫產業的膜拜程度，嗯...讓我小小情懷一下——製作地區也是有中國大陸的。
最後補充一點，影片的愛爾蘭風格的音樂十分好聽，但是看完後竟然讓我想到了《水果籃子》的主題曲。二者風格相差實在太大，我能想到的解釋大概就是它們都如童年的夢一樣美好而略帶憂傷，似敏感而清澈的童年，更似無形大手一般——穿過皮囊、穿過骨頭撫摸你。
海洋作文 篇4
斗轉星移，我決定用忙碌來充實自己的生活、，每天行走在月光下，望着靜謐的夜空，眨着眼睛的小星星，那種感覺我很喜歡，月半彎，心相連，那是一種怎樣的歡樂與激動，甜蜜與濃郁。喜歡一個人獨自行走在漆黑的夜晚，喜歡一個人靜靜地發呆，喜歡一個人自言自語。
最近一週我有了新同桌，他和我關係處得不錯。他地理學得好．因此我拜他爲師。之所以和他坐在一起真正的原因是爲了互相幫助彼此的薄弱環節，共同走向高考，走向自己的理想學府。
“忘記，承諾，拼搏”是的，應該這樣，爲了步入大學，體驗豐富多彩的校園生活，去見見霓紅燈閃爍的大都市，我決心要努力，努力追求自己的生活，自己的幸福未來！
“嗨！別忘了哦！我們五個姐妹十年後在這美麗的月光下團聚”這些話時時迴盪在我的耳邊，爲了這一天的到來，我在一個遠離他鄉的陌生城市努力拼搏着，只爲了實現自己心中的那個小理想。
溫暖的陽光傾斜在大地上，一束陽光路過窗戶溫和地照在我的臉上，如母親的雙手撫摸女兒細嫩的臉頰一般，那感覺溫馨，讓我充滿了無限的希望與遐想。
徜徉在知識的海洋中，漫步在無人的月光下，沒有海浪與礁石奏成的的精彩樂章陪伴，沒有潮汐與舟鳴吟誦的精彩詩篇爲伍，惟有一顆甘爲寂寞的心獨自在月光下想象她的未來，想象她所向往的聖土！
海洋作文 篇5
今天上午，老師帶着我們班看了一場電影，名字叫做《海洋朋友》。
這場電影講了一個叫“小奇”的男孩和一隻叫“琪琪”的海豚心有靈犀，能都對話，從而和其他動物也能對話。我們的主人公小奇的爸爸是科考隊員，常在海洋上考察，已經幾年沒見的小奇了。而海豚琪琪也好幾年沒見爸爸了。因爲小奇飽嘗這種“想見但又見不到”的滋味，所以他下定決心，一定要幫助琪琪找到爸爸。爲此，他還成立了一個小分隊，將琪琪擡上擔架，一邊拉着走，一邊給它潑水。半路殺出個黑張飛，李萌叔叔守住了出口，小隊營救計劃失敗。李萌叔叔把小奇罵了一頓，小奇一氣之下，跳進水裏。想來後，他正躺在牀上，自己也得了感冒。但他讓琪琪到達大海，找到爸爸的夢想，一點沒改變。突然有人告訴他，說琪琪要經過一段野生訓練，放過大海。小奇高興地問他是誰幫的這個忙，當他知道是爺爺幫的這個忙的時候，他被一圈的愧疚所包圍——他覺得自己不該一氣之下跳到水裏……終於，小奇在新來的鯊魚芭莎嘴裏得知了琪琪爸爸的下落，小奇立馬將這一消息告訴琪琪。
琪琪臨走前，小奇將爸爸給自己生日禮物送給了琪琪，然後依依不捨的分別……這個故事讓我感嘆：之所以小奇和海豚能對話，是因爲他們已經成了朋友，已經有了深厚、不可割斷的友誼。我相信，只要我們能真心的對待動物，善待它們，之間沒有歧視，這種事情，也是有可能發生的。
海洋作文 篇6
狂天教師給咱們帶來一羣心愛的小精靈，它們會變更容貌，猜猜看它們是甚麼？對於了，便是奇妙的陸地寶寶。
教師把它們散發到咱們手中，我仔細察看起來。它們跟米粒差未幾年夜，有的略微年夜點，像西米露；有的小點，像小黃米。色彩五彩美麗，有的紅通通，有的金燦燦，另有的綠油油的。看起來就像一顆顆五彩繽紛的小石頭。靠近鼻子聞一聞，不甚麼非凡的滋味，小疽夥們還挺儉樸呢，沒有愛好噴鼻香水！用手捏一下，好硬，真是頑強的小疽夥！
教師讓咱們把它們泡進水中，過了一下子，呀！它們的身子發作了變革！個頭變年夜了，比方纔胖了沒有止兩三圈，就像一顆顆通明的琉璃球。摸一摸，也比方纔軟了很多，頗有彈性。晃悠瓶子，小疽夥們便高興地泅水了。有的碰着瓶子壁，彈了返來；有的正在水裏沒有緊沒有慢地漂泊着；另有的上竄下跳，非常淘氣。用手伸進瓶子裏摸摸它們，軟綿綿，滑溜溜，涼絲絲。拿出一顆放正在桌子上，它們會咕嚕嚕滾好遠，也會蹦蹦蹦彈跳起來。
這便是奇妙的會變身的陸地寶寶，風趣吧？
海洋作文 篇7
十一黃金週的第一天，姑姑就帶我和她的兒子華仔一起去港區的海洋科教館參觀。
我們坐了二十分鐘的車，就到了科教館。我和華仔一下車，就像猛虎撲食一般，“飛”向科教館。姑姑在後面揮着手對我們說：“哎！還沒買票呢！”我們只好先去買票，往回走的時候，華仔還笑着說：“嘻嘻，差點就被人家當作逃票的給抓住了。”
票一到手，我們倆就興高采烈地衝了進去。剛一進門，看到景象就讓我們不由得大聲驚呼。原來，我們面前的大屏幕上正顯示着多姿多彩的海底世界，有五彩繽紛的珊瑚、憨態可掬的海龜、行動敏捷的劍魚……令我們看的入神。
在接下來的一個小時中，我們把一樓完整的看了一遍。令我印象最深的是：“亞特蘭蒂斯”、“百慕大三角”。走進“亞特蘭蒂斯”時感覺還好好的，可走到屋子內，整個人就會向一邊倒。華仔在旁邊對我說：“好可怕，我們還是出去吧。”“等一下，看那個球是幹什麼的？”我問，華仔搖了搖頭。我只好艱難地走過去，把小球從高處滾到低處，可誰知小球又自動滾回了高處，真有意思。就像在真的亞特蘭蒂斯一樣。“百慕大三角”就是一個迷宮，它是由好多塊玻璃組成的，所以無論走到哪看，都只能看到千千萬萬個自己，我們在裏面只能靠觸覺來探路，哪裏能走就走哪裏。華仔的三句話，還製造了點恐怖氣氛：“我們會不會出不去了？出不去就會餓死了？要不要求救？”我只是搖搖頭。一直憑着感覺找走出去的路，直到走出來之後，我才發現，“百慕大三角”其實很小，只是裏面的鏡子讓你產生了視覺錯亂，所以覺得它很大。
接着我們還參觀了植物園和地下一層，地下一層主要是一些稀有魚類、海螺等等海洋生物，特別是那裏的龍蝦要不是有龍鬚在擺動，我還不知它躲在裏面呢？夕陽漸漸西沉，我們揮手告別了科教館，踏上了回家的路。儘管今天比較累，但我感覺還是很愉快，因爲在海洋科教館我學到了平時在課本中所學不到的知識。
海洋作文 篇8
夏去秋臨，枯黃的樹葉無影無蹤，真是一葉知秋啊！但在秋風瑟瑟的季節裏，菊花卻脫穎而出，爲清涼的秋帶來了熱烈，爲單調的秋帶來了色彩。
一天，我去中山公園參觀了一個規模盛大的菊展，真是大飽眼福。 走進公園，一座由花組成的建築立刻展現在我的眼前。呵，好氣派！這座建築的主樑竟是一根花柱。柱上朵朵鮮豔的菊花向我綻開了笑臉，真像在歡迎我呢！我慢慢地沿着小道走去觀賞。一排竹架下放滿了一串紅，架上則是各種各樣的菊花。遠遠看去，彷彿是火一般的一串紅，託着絢麗的菊花，別有一番情調。在這排架子邊，還有一個寶塔形的花架，許多顏色各異的菊花繞着“寶塔”盤旋上升，一圈又一圈，就像流動着一般，真是美不勝收。走出這個展覽區，我才發現它的周圍還有一所花房，這所花房與衆不同，不單花房裏滿是菊花怒放，房頂上也有一盆盆美麗的菊花，再仔細一看，你會發現連柱子周圍也有菊花陪襯呢！看到這兒，我不禁爲園林工人們的聰明才能和巧奪天工的手藝先讚歎不已。 我看了看菊花和示意圖，便朝“普天歡慶”走去。
“普天歡慶”果然是名副其實的熱烈。它的核心是一個由四面圍成的錐形體，錐形體的上方有一個閃閃發光的水晶球不停地轉動着，下方則是由草組成的“P、t、 H 、q ”四個拼音字母。草的周圍還有幾圈花，一圈紫、一圈黃、一圈白。可是最美的要數錐形體後面的幾盆鳳尾菊了。它們從後排的竹架上洋洋灑灑噴灑而出，在陽光的照耀下，花心亮得奪目，活像許多個噴出無數火星的永不停止煙花。我欣賞了許久，才戀戀不捨地告別了這個美妙的地方。 我穿過羣猴嬉戲的“椰林”，有着可愛小象的“玉象醉菊”、氣勢磅礴的“中華之魂”等別具一格的展覽區，徑自走進“品種菊區”。
“品種菊區”真是一個花城，那裏滿是奇異的名菊，豔麗無比；“金碧輝煌”正如它的名字那樣呈金黃色，就像古代皇帝的袍子那樣“氣派”。
“草上雪”純潔無瑕，由碧綠的葉子託着，更顯得玉潔冰清，真如草上的晨露那樣晶瑩，“染絨”的花瓣柔中帶剛，筆直得彷彿尖利的針，其實卻柔弱似少女的柔發，令人讚歎不已；“星光燦爛”最是好看，花瓣雖往下垂，卻有它的獨到之處，它的花瓣細如髮絲，花蕊暴露在外，真像一顆瑰麗的明珠……
我走了一程又一程，一圈一又一圈，陶醉在這花的海洋中，流連忘返……
