在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的春日作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春日作文300字 篇1
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。喲這不是朱熹的春日嗎嘛，是啊，春天又來了。”
當我們還在穿羽絨服時，春姑娘已經悄悄的來臨了。陽春三月，菜園的土地已經長出了嫩綠的葉子，輕輕一摸，真柔軟。“呼——”，一陣春風吹過來，瞧，他正撫摸着草兒呢！
“嗒”，春雨下起來，她若落在花兒上、葉子上……不一會霧升起來了，就像在躲貓貓，她一會兒躲在房子後，一會兒躲在大樹後，一會兒又把我給圍的團團轉……
雨停了，霧散了。
等會兒，下兩句還沒吟完呢！“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”要說春天一大特點，鮮花總是NO·1，要不然宋朝的詩人朱熹怎麼會寫出“萬紫千紅總是春”呢？迎春花、杏花、桃花……哎，好記性不如賴筆頭，記本上都記四五頁了。
春天的花兒春天的草，春天的景色最美好。春天的景色，還有很多很多，快和我一起去探索吧！
春日作文300字 篇2
我們的校園在安徽省巢湖市壩鎮鄉青山小學。
剛步入校園的大門，你會被花壇的花吸引過去，花壇裏的花有蝴蝶蘭，水仙花，於美人，桃樹，桂花樹，臘梅樹和鐵樹，
春天來了有的樹剛剛開花，像臘梅，桂樹早就開過了，鐵樹的花苞剛剛露出面來，好像害羞小姑娘，不敢看大的世界，有的花含苞待放，有的上面長滿了花，有的正在陽光下開的正旺盛，花在陽光下顯得格外美麗，誘人，南邊是校長室，三年級，傳播室，我們的教室再北邊，在我們那裏有四間教室，教室不大不小，正好是辦公室一半大，他們說；我們的教室是危房，地震是不行的，在我們教室的前面有一個小花壇，花壇裏有一棵松樹，那松樹裏藏着我們的童年趣事，東面是我們做早操的地方，也是我們遊戲的地方，也是我們表演:“六一”的舞臺，更是大家的活動天地，每天開心上學每天開心回來。
這就是我的校園——青山小學。
春日作文300字 篇3
今天的'天氣可真好：雲不多，淡淡的像棉花糖；風不大，輕輕的似朋友間的耳語。現在，一天中已經過去了一半，將近中午的陽光暖融融地照着。這麼難得的好天氣，誰不想出去走一走，把自己融入到春光裏呢？
我去那條小河邊的羊腸小路上散散步吧。路旁的野花開了，悄悄地散發出迷人的香味。棵棵柔柳也笑呵呵地展開了俊俏的枝，捧出了鮮嫩的葉。蝴蝶在花叢中穿行，蜜蜂在花朵間嬉戲，它們爲春天增添了生機與樂趣，更爲我快樂的心中添上了幸福的一筆。
雖然我不是春天的創造者，但看着來來往往的行人都留連於這生機勃勃的春景，我心中卻盪漾着一種滿足，笑容就情不不禁地掛在臉上。
有路人一臉不解地看着我，他們哪能懂得我現在舒暢的心情呢？我猜啊，他們一定認爲我像小孩子一樣貪玩呢。
“雲淡風輕……”我突然詩興大發。對啊，何不寫下此情此景，以紀念如此美好的日子？於是，一首詩自我心底冒出來：
雲淡風輕近午天，
傍花隨柳過前川。
時人不識餘心樂，
將謂偷閒學少年。
春日作文300字 篇4
“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”詩人朱熹這兩句詩把我們引入了生機勃勃的春天，春日的校園更加引人注目，你快來看看吧。
走進大門，首先看到的是一棵高大而粗壯的大榕樹，他好像是來歡迎你的。風兒一吹，幫榕樹脫掉了舊衣服，太陽一照，幫榕樹換上了嶄新而漂亮的春裝。一陣春風吹來，榕樹在春風裏翩翩起舞，像一位演員正在演出，小朋友們在樹下快樂地遊戲。
我們繼續往前走，看到一排排小葉榕，她們開滿了白如雪的花兒，引來了許多的小蜜蜂，用鼻子對上去聞，還有一股清香呢！蝴蝶也不甘示弱，他和嫩草兒一起做遊戲。真是一片生機盎然的景象。
我們突然看到一種紫紅色的花兒，我邊看邊想，終於想了起來，原來這種花叫葉上花，在他的花兒與葉子中間似乎有許多小生命在顫動呢！葉上花在這春天了展現了她最美的一幕。
這就是我們的春日校園，詩人朱熹用那兩句詩來形容這惹人喜愛的春天真是太妙了。希望你有機會來我們學校看看。
春日作文300字 篇5
一個美好的春天，小明拿起電話，對小彩說：“你想出去放風箏嗎？今天的天氣很適合放風箏的。”小彩對他說：“好啊！”
於是，他們約上小朱一起去放風箏。小彩拿了一個蝴蝶風箏，小朱和小明拿了一個燕子風箏。廣闊的大草坪上，他們玩得十分開心。小朱把風箏舉起來，說：“我們來比誰放的高吧！”小明邊跑邊說：“好，你現在可以把風箏放下來了。”
他們的風箏放起來了！而且越放越高，請了不少小朋友的目光。相反，小彩的風箏超級低，她十分失望，只好把風箏放下來。看着別人放，學一點技巧。
遠處，有一對十分幸福的家庭。媽媽和爸爸摟在一起，他們旁邊的小男孩在草地上歡快地放着風箏。他們在看着天空，看着白雲，看着老鷹風箏展翅飛翔；鯉魚風箏自由暢遊；還有蜈蚣風箏開心爬行……
隨夕陽落下，大家收起了風箏。小明、小彩和小朱也結伴回家。
多開心的一天！
