在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的春天景色初中作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
春天景色初中作文1
冷風伴隨着溼氣，春天的腳步漸漸向我們走來，雨淅淅瀝瀝地捶打着地面，不一會兒又漸漸停了下來。而小草趁着我們不注意，早已偷偷鑽了出來，迎接春的到來。與此同時，我們期盼已久的星期五也來到了。
一想到家裏暖烘烘的被窩，香噴噴的飯菜，就把我的魂都給勾走了。但是想歸想，今天的課程還是得集中注意力，認真聽。英語早讀下課之後，我原本在跟同學們說着話，一轉頭就看見了一位可親的女士站在窗外，讓同學給她搬一張凳子到後面，她要在我們班級聽課！這不正是前幾天晚修的時候給我們開會的溫校長嗎？！
英語課上課前，同學們似乎都看見了溫校長坐在後面聽課，於是都打起十二分精神，個個都積極得很。英語老師提出問題的時候，同學們都爭着舉手發言。看到了這一狀況，英語老師露出了久違的、欣慰的、滿意的笑容，同學們也不像往常那樣肆無忌憚，毫無紀律性的樣子，而是高度認真。一節課下來，我們都有一種如釋重負的感覺，但也有着一種自豪感。據英語老師後來說，溫校長表揚我們班上課積極認真，而英語老師還把英語作業免了。聽到這個消息，同學們都熱烈地鼓起掌，不是因爲這個週末沒有英語作業，而是我們班的課堂表現受到了溫校長的表揚，這是我們班的榮譽！
而細想一下，其實我們都是可以做到上課認真聽講，集中注意力聽課的。一節課明明也就只有45分鐘，但是我們就是堅持不下來，並不是我們做不到，只是平時沒有一種壓力迫使我們認真上課。但是如果沒有那種壓力，我們仍然能夠自覺自主的學習，那麼不就輕鬆、快樂得多嗎？面對作業的難題、同學的疑問，不也就易如反掌了嗎？
春天來了，而我們就似嫩芽一般朝氣蓬勃地生長着，絲毫不畏懼挫折與困難。我們，就象徵着希望，象徵着那頑強、蓬勃的生命力！
春天景色初中作文2
在春暖花開的季節，賞花賞景並不一定要去公園、郊外，景區。現如今的小區就處處是景。
瞧，綠化帶裏的迎春花奏響了春天的樂章，蓬蓬勃勃的花朵像一個個金色的小喇叭。迎春花旁邊的臘梅卻低下了高傲的腦袋，彷彿一隻只小金鐘垂掛在枝頭。一陣微風拂過，它們搖着頭，好像在說：“冬天已經過去，春天來嘍！”
突然，一片粉紅色的晚霞吸引住了我的眼球，走近一看，原來是一樹紅梅。挨挨擠擠的梅花從枝頭開到枝末，像一羣小兄弟圍在一起說着悄悄話。樹枝上的梅花有的已經完全盛開，正笑盈盈地望着我們，有的含苞欲放，像含羞的小姑娘不敢向我們展開笑臉，有的還是花骨朵兒，像一顆顆飽滿的珍珠，飽脹得馬上就要裂開似的。媽媽拍了拍我的肩，我回頭一看，一樹白梅正靜悄悄地開放着。說它白吧，也不是純白，白中滲透出青色；摸一摸，潔白的花瓣如絨布般柔韌；聞一聞，還有一股淡淡的清香呢。“媽媽，你看，這也有一樹白梅。”我高興地說。媽媽笑了笑，說：“這不是白梅，是櫻桃花。”櫻桃花？我滿臉疑惑，摘下一朵櫻桃花，仔細觀察起來：我發現櫻桃花只有五片花瓣，而白梅的花瓣有很多，層層疊疊的，數也數不清。它們花瓣的顏色也有些差異，櫻桃花是白中略帶粉紅，而白梅是白中滲透出青色。櫻桃樹下是一排黃楊樹。黃楊樹也爆出了新綠，枝頭頂端的嫩葉緊緊地裹在一起，像一顆顆綠色的小水滴，十分討人喜歡。
深幽處，角落裏，最引人注目地便是那叢生的竹子了。那樣地挺拔，像看守小區的將軍，它們一身的墨綠，莊重極了，讓人不覺肅然起敬。在這些將軍中間，幾枝竹筍也好奇得探出了頭，嫩嫩綠綠的，格外惹人喜愛，相信不久後的將來，它們也會像它們的父母那樣，成爲下一代竹林的看護者吧！
雖然冬天的寒氣還沒有褪盡，但春天已經悄悄地來到小區裏。只要你出門走一走，你會發現處處有春意，遍地是春景。
春天景色初中作文3
歷代文人不知寫了多少抒情散文。例如：朱自清的《春》、老舍的《濟南的冬天》、樑衡的《夏感》、何其芳的《秋天》。春夏秋冬四季在他們筆下栩栩如生。而我卻要展現一個“與衆不同”的春天。
在一次長假，我和爸爸媽媽去春遊。在行駛的路上，我趴在車窗旁，一路上路旁野花早已盛開，垂柳兒新發出幾枝細細枝幹，上面還有新萌發的幾顆嫩芽兒，我竟被這頑強的生命力所感染。
來到野外後，我急忙從車廂裏跑出來，像“一匹餓狼”似的貪婪的呼吸着大自熱那特有的新鮮空氣。這時，我不驚覺得一切是那麼新奇，沒有城市裏喧鬧的喇叭聲，沒有汽車那令人厭惡的尾氣。我趴在草地上，放眼望去遼闊的大地上全是一片生機勃勃的小草，像一塊巨大的綠毯，小草們都在爭先恐後的聲長着，生怕自己落了後。這景象正應了白居易的那句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”我俯下身子，傾聽小草們的言語，它們彷彿在告訴我：“只要你要一股鑽勁，你就會成功。你的生命就會充滿活力。”
我來到垂柳旁，垂柳輕輕拂動着，彷彿在與我打招呼，它們揮動着手說：“你好，歡迎來大自然做客。”我此時也面帶笑容，高興的向它們揮手。此時春花好像在對我笑，我俯下身子聽到春花對我說：我之所以那麼努力開花是爲了襯托大自然的美。
這時，一陣春風吹過。裏面有許多蒲公英種子，春風是那麼溫暖，不像冬風吹得讓人受不了，此時，我聽見蒲公英種子對我說：“我要獨立了，我要安家了。這時我想到蒲公英在種頑強命力，不管飛到哪都會活下去，紮根於土裏。
春天像一個魔術師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物；春天像一個法師，它給了太陽火熱的力量。與冷酷的冬天決戰到底；春天像一隻鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。春天表現了大自然無窮的活力。我愛你，春天！你是多麼美麗！
春天景色初中作文4
轉眼漸春，大自然一片生機勃勃，春邁着歡快的腳步悄悄的來到我身邊，我決定把春如詩如畫的景象展現於筆下。
脫下厚重的着裝，邁開步子，離開那溫暖的被窩，青草的嫩綠，百花的芬芳，清新的空氣，不斷地沁入我的心脾，春就這樣靜悄悄的來了，小草像姑娘般害羞地探出頭來，替換掉了枯黃的一片，真不愧於詩人們所讚歎的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。鮮花也在此時也聚在一起“舞蹈”。
玫瑰和鳳仙也一反常態地放下平日裏的傲慢姿態，一同於那些野花談天說地，訴說着春天的美好，小溪也拋開了冬日的沉寂，唱起了那愉悅的歌聲，山裏的白樺樹拍打起來了那告別冬天的離別之鼓，“泉水叮咚，叮咚的喚醒了溪裏的小魚，“撲騰撲騰”躍水的聲音匯成了令人心曠神怡的神曲，聽着，聽着，春天的萬物甦醒了；聽着，聽着，魂都聽得入了迷；聽着，聽着，情不自禁地放下手中的活；聽着，聽着，冬天的寒冷消失了；聽着，聽着，孩子從暖和的被窩裏下了牀；聽着，聽着，一年的輪迴再度起航，大自然再次譜寫一首四季之歌，春天就這麼任性的追逐冬的腳步而來。沉睡的動物也在此時甦醒了，蛇，熊，龜都不約而同地在此時甦醒了，狼羣也撐過寒風刺骨的冬天，歡快地叫了幾聲“嗷嗚～嗷嗚～”便開始尋覓食物了。啊！春，你可知道我是多麼地盼望您的到來，可時間卻如手中的水般在彈指間消失殆盡，每當夏姑娘來頂替您的位置時，我都驚奇地想：爲什麼？爲什麼時間就不能像固體般易保存，爲什麼？爲什麼時間要像水一樣流失，爲什麼？爲什麼時間要像光速般一閃而過？
春，我是那麼得離不開你，就像魚兒離不開水，春，我是那麼得珍惜你，就像我珍惜自己的生命一樣，春，我是那麼得愛你，就像青澀戀人一樣。
春天景色初中作文5
冬天是單調的，只有雪的白；冬天是寂寞的，只有麻雀和烏鴉陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎來春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個美麗的春天。
春雨淅淅瀝瀝地飄落大地，用她靈巧的手織出一張無涯的綠茸茸的地毯，整個大地一片嫩綠。
雨霧瀰漫，如煙似霧般籠罩着一切。快樂的小燕子爲享受這美麗的春天，就算把自己的羽毛全都潤溼，也仍然在天空中翱翔着。其實我們也應該像小燕子一樣，擁有遠大的理想，併爲着理想，努力翱翔。
雨霧像珍珠，一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上，平靜的水面便泛起粼粼漣漪。活躍的魚兒在河水裏活蹦亂跳，好象在暢頌春的喜悅。
春雨綿綿，落在樹葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴絃，又像是蠶在吃嫩綠的桑葉，更像一羣小孩在那裏嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上，抖動着，滾動着，剎那間，那花瓣上像長滿珍珠，閃閃發亮，那光還刺你的眼呢。
這就是春雨，美嗎？其實我覺得春風的美也不比春雨遜色。
早春的風是冷風，是冷空氣南下吹來的風，它肆虐的時候，就像是玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈；就像是潑婦耍潑，橫行無忌；像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼；更像那林海的波濤，此起彼伏；那颳風氣勢也猶如千軍萬馬在奔騰、在咆哮，一直刮到天昏地暗。
和熙的春風就像是一個母親撫摩着自己的孩子的小臉蛋，輕輕地拍者孩子的肩，讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔，就像是害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞動着柳樹的腰枝，吹動着松柏的頭髮，掀動着楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫卷，多麼地動人，多麼地誘人。
此時，我多麼希望我就是那一滴春雨，去滋潤祖國大地，讓萬物更茂盛，人們在春天活得更滋潤。
我也多麼希望我就是那春風，給地震災區重建家園的人們帶去一些涼爽的'風，去拂平災區人民那顆受傷的心，並帶去樂觀面對生活的精神，讓他們樂觀的面對生活。
春天的風，春天的雨，你在我心中永遠是最美麗的。
春天景色初中作文6
有一天，剛剛放學歸來，我和媽媽忽發奇想，就是看誰先找到春天，媽媽和我一路上，目不轉睛地盯着路邊的花壇、草坪、樹梢看，結果連一點春天的影子都沒找到。回到家裏，我心想：已經過了春分了，小草和樹也該發芽了。我實在不甘心，接連幾天，我一直在細心地尋找，哪怕發現一點點兒綠色也好，可還是一點進展都沒有，我也漸漸地失去了熱情。不知又過了多少天，一天早晨，在我坐校車的路上，我突然發現，牆角邊一小株嫩嫩的綠色，是一株小野菜，在枯黃的大地上，它顯得那麼耀眼。大樹和小草誰都沒有一絲春意呢，它卻堅強地生長着，努力地從土裏鑽出地面。儘管天還有些冷，我還穿着棉服，可不甘寂寞的無名野菜卻早早地向我們報告着春天的腳步臨近了。“媽媽，我先找到春天了！”我興奮地大叫，媽媽什麼也沒說，只是微笑地望着我。
週末到了，媽媽帶我去了文化廣場，下了車，那一片杏樹林已透出了淺淺的粉紅色，遠遠望去，像一團火焰，近處一瞧，竟也有許多含苞待放的小花骨朵兒，在春風中張開了“小嘴”。後面一片楊樹林，樹幹、樹枝也從灰褐色泛出了青色。方磚縫隙裏，也長出了許多毛茸茸的小草，即使每天被人不停地踩踏着，它們也絕不放過這與春天約會的季節。廣場的草坪也換上了新裝，一層層新長出的小草，有三、四釐米長了，廣場重新鋪上了綠色的地毯。我和媽媽緩步走進了吉大院內，我忽然發現一抹亮亮的黃色，它是春天的信使——迎春花。又走了幾步，眼前婀娜多姿的垂柳，讓我想起了唐朝詩人賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”柳樹已長出了新葉，是淡淡的嫩綠顏色，枝條柔柔的，隨風搖擺，像極了舞動的小女孩兒。
啊！我終於找到春天了，春天是頑強的小草；春天是迎風舞動的垂柳；春天是待放的杏花；春天是金黃的迎春花；春天是我們一雙雙好奇的眼睛。春天，它就在我們身邊。
春天景色初中作文7
這幾天心裏頗不寧靜，剛開學，便讓原本輕鬆的心境受到了沉重的壓力。
逛校園，總是乏味而又缺少時間的。趁中午的空兒，忙與朋友四處走走，當做是鍛鍊吧。
細數着周圍的灌木，十種竟有八種不認識的，亦是鮮爲察覺罷、那一簇簇的綠，在微風襲來時搖頭晃腦，有點小和尚唸經的味道。腳下的草卻沒那麼辛運了，新綠在枯枝敗葉中格外顯眼。一大片的黃與一點綠相映，配着浮在空氣中泥土的芳香，向我們宣告：春真的已經來了。
曾在課文中學過“俯仰生姿”的結構美，今日校園中，高大的香樟樹將臘梅攬入懷中亦有點那種味道。
茶花似乎開的最勤的了。七、八班後面的花朵，紅紅的，頗有生機勃勃之感，要想擷下一朵來，當你用柔軟的手指切斷莖時，又把手縮了回來，竟有些不捨。跑操時，玉蘭花也笑得很精神。春姑娘剛露出歡顏，就被善於自我表現的蜜蜂吻了一下。這吻過之後又是何等精製？惟有純真的笑臉渲染着校園的風姿。
下課了，女生便吵着扮“太后”、“娘娘”男生則大聲嬉戲，歡樂的氣氛洋溢在整個校園內，真正的快樂，就純在與朋友在一起的每一分、每一秒。
體育課上，也不難發現春的蹤影。許多零星的野花散落在草叢中，它們雖然沒有牡丹高貴，沒有桂花芳香，但還是選擇以另一種低姿態的方式存在於這個世界，向我們傳達着春的訊息。
腳竟有些許酸了。金黃的臘梅了。聳拉着腦袋，一副垂頭喪氣的樣子，不過，它仍可一實現屬於它的價值，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”或許應該寫的就是這個吧。
逛了一會兒，心情好多了。輕鬆，沒有憂愁，這不是每個人都想要的嗎？
雖然知道，也許奮鬥報以的知識心路透的迷茫，但我也絕不禁錮自己的靈魂，讓自己蜷縮在失利的傷感中。我更願，迎着春天，去勇敢地奮鬥一場！
春天景色初中作文8
我們的校園不算很大，但花草樹木遍佈，在羣山的映襯下，一年四季有迷人的景色：春天，桃紅柳綠；夏天，花草繁茂；秋天，菊花飄香；冬天，松青雪白。不過我最喜歡的是校園的春色。
春姑娘悄悄地、輕輕地、默默地走進校園，校園裏頓時一片生機勃勃的景象。那“野火燒不盡，春風吹又生”的小草也破土而出，給校園鋪上了一層綠色的地毯。仔細看，它們嫩嫩的、毛茸茸的，十分喜人！光禿禿的樹上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽，就像一個個綠色的珍珠，翠亮翠亮的。柳樹垂下那柔軟如絲的柳條，在春風中輕輕地搖動，好像在向人們招手。幾隻春燕自由自在地從校園上空飛過，一羣小鳥兒在樹叢中唧唧喳喳地叫着，像似在說：“春天來了！春天來了！”花壇裏，各種花兒紛紛開放，紅的豔，白的嬌，黃的嫩，構成了一幅五彩繽紛的圖畫，散發出陣陣清香。樹陰下，蚯蚓日夜不停地疏鬆土壤，螞蟻遍地亂爬，尋找新的巢穴。花、草、樹木、小鳥、昆蟲們沐浴在太陽公公的溫暖中，盡情享受這美好的春光。
春意盎然的校園給我們創造了優美的學習環境，辛勤的園丁——老師們，在精心地備課，用心血和汗水哺育我們這些花朵。同學們正抓緊這寶貴的時間努力學習。有的同學目不轉睛地聽老師講課；有的在聚精會神地寫作；有的同學站在窗前，凝視天空，對着那美麗的朝霞在幻想；有的在高聲朗讀，校園裏一片琅琅的讀書聲。課間休息，同學們盡情欣賞着滿園生機勃勃的春色，趁着大好春光進行着各種活動，有的在跳高、有的在跳遠，有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的氣息多麼清新，同學們都陶醉在這春色中。
啊！春天給校園帶來了生機，春天給我們帶來了歡樂，春天給我們創造了優美的學習環境。我們要抓緊這大好春光，努力學習，使自己成爲一個棟樑之材……
春天景色初中作文9
大地隨着太陽的迴歸，僵凍的土壤緊跟着漸漸甦醒。被嚴寒吹打的生物們也伸舒了早已無奈的軀體，清醒了，欲動了。雖時有寒氣的襲擾，但春日已來悄悄。它們已知春天來了，蓄積了它們軀體整個的能量，迎接春天給與它們新的生命的希望。
幾場綿綿的小雨，滋潤着北國的山水，恩賜了北方的大地。山色清秀，天亦蔚藍。遙望田間，時顯勞輟的人們。麥苗青了，小草萌發了。忙碌了田間與麥苗爭奪營養除草的人們。麥苗在人們的監護下，盡享春光的沐浴放心的成長。以不負於人們對他的期望，春日的情懷。
池邊的柳姑娘，在春風的吹拂下，以婀娜的姿態，翩翩起舞，彷彿在和挺拔的楊柳，爭相鬥豔；白楊也不時的向她拋去自己的別緻的穗球，陪她伴舞；鳥兒們在來回觀看，傳來了不休的喝彩。處處洋溢着歡快的場景，享樂春日的陽光。
農家的小院，十字的街頭，商店的門口。時而在坐着年長的，年輕的人們。不時的傳來歡樂的笑聲，孩子們追逐的嬉戲聲，大家相互商量，互相交流，和睦相處。在和煦的陽光下，憧憬着一年美好的前景。
廚房的巧媳婦在忙碌着。摘採着田間除草時拾回的，可以食用的野草，做好野菜拌好的乾麪條，香噴噴地惹人口讒。大魚大肉反倒吃不慣，飯坐上擺好不同的野菜已成爲時尚，一家人圍着飯桌，品嚐着春天初給的恩賜，欣喜的盤算着春日的一年的生活。
校園內傳出“……春天來了，春天的腳步進了，大地復甦，萬物生長……”朗朗的讀書聲。傳出了謳歌春日的歌聲。他們這些孩子們如同是人們對春天的希望，園丁春天的渴求，國家富強的春天棟樑。
春天寄予人們的太多，人們對春天的渴求也太多，它給了人們展翅翱翔的空間，賦予了人們實現理想的起程點。讓我們把握好春的起程，邁向人生春天的輝煌！
春天景色初中作文10
迎着初升的太陽，邁進學校南大門，映入眼簾的那一片鵝黃是什麼？哦，是剛剛泛起綠意的草坪。她向同學們報告：“春天已經來到！”
校園西南角是個小花園，漫步在石子路上，彷彿置身於花的海洋。梨花綻放，星星點點；桃花露出笑靨，像是被誰給抹上了胭脂，嬌豔，迷人；白玉蘭像亭亭玉立的少女脫去大棉襖，迎接春的到來；紫玉蘭像氣質高雅的婦人，正掠去頭上的輕紗翹首期盼。杜鵑花也開了不少，姿態萬千：有的欣然怒放，展開的花瓣就像一個個小喇吵，吹奏着動人心絃的迎春曲；有的卻“猶抱琵琶半遮面”，只開出兩三片花瓣。一旁的柳樹悄悄冒出了嫩芽，一陣春風拂過，又長又軟的柳枝輕輕撫摸着地面，好像在說：“醒醒呀，小草弟弟，校園的春光多美好！”
操場上活力四射：塑膠跑道上，閃動着運動員健步如飛的身影；沙坑中，留下一串串超越自我的腳印；壘球場上空，劃過一道道精彩的弧線……運動員們正爲第十一屆學校運動會，緊鑼密鼓地厲兵秣馬。
跨過祥和橋，三幢高大的教學樓“川”字形排列。亮閃閃的玻璃窗，淡雅的粉紅牆，在綠油油的大榕樹映襯下顯得更加鮮豔奪目。一條文化長廊橫貫其間，將三座大樓連成一體。長廊頂上是透明的玻璃，兩邊的柱子周圍有一排木椅。正中間是一個藍白相間的半圓形開放式圖書館——小白鴿圖書館。同學們三五成羣坐在椅子上，捧一本書，翻閱着中外名著，吮吸着知識甘露。（小學生作文 ）偶爾幾縷春陽透過玻璃灑在身上，暖洋洋的，多麼愜意！
長廊的橫樑上繪着一幅幅水墨畫，栩栩如生：《嫦娥奔月》《夸父追日》《離騷》《史記》……畫面引導我們漫遊一個個神話故事，重溫一段段歷史剪影，銘記一句句先人教誨：一年之計在於春，一天之計在於晨！你聽，琅琅的讀書聲伴着一陣陣幽幽的芳香在校園中久久迴盪……
啊，春天的校園裏，充滿了希望，充滿了活力，充滿了書香！
