在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的葉子作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
葉子作文 篇1
一片葉子的一生……一片葉子曾這樣問過大樹：“樹媽媽我和何時才能長成參天大樹？”樹媽媽唉聲嘆氣地說：“孩子，你不會長成大樹，待你等到來年秋天，你則會變成一片落葉。”葉子哭了，它爲不能長成大樹而遺憾。
一片葉子曾這樣問過風：“風婆婆你準備帶我去哪兒？”風哀傷地說；“柏樹生病了急需肥料，我將帶你去那兒。”葉子笑了，它覺得這一生值了。一片葉子曾這樣問過土地：“土地伯伯我何時纔會成爲柏樹伯伯的肥料？”土地公痛切地說：“可憐的孩子啊，你那燦爛陽光的生命就將在今天結束。”葉子哭了，它覺得滅亡來得太早了。
葉子的無私奉獻觸動了我那條最敏感的神經，我會好好保存這片無私奉獻的葉子，它讓我想起了一首詩；葉，就在化蝶飛去。它感到落的輝煌，失的愜意！葉，一切都不計較。葉，不與誰爭立?之地。它憑着一腔執著的追求，度過無花無果的全部人生。欣欣而來，慰慰而去。
葉子作文 篇2
春天來了，萬物復甦，大地變得生機勃勃，馬路邊百花盛開，大樹甦醒過來，長出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹葉，來到作文館觀察。
我發現，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳老師問我們：“葉脈有什麼作用呢？”我心想：“應該是傳送水分吧”。這時，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。
這些葉子形態各異、大小不同。最大地是枇杷葉，它地形狀像鐵扇公主地“芭蕉扇”，還像兔子地長耳朵；松樹地葉子像長長地、尖尖地針；月季花地葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹地葉子像一條條可愛地小金魚……。樹葉地顏色也不一樣，有地是深綠色地，有地是翠綠色地，外面還鑲着金邊，還有地是暗紅色地……五彩繽紛。
我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸地、硬硬地，邊上還有一圈刺。還有地樹葉摸上去軟軟地、滑滑地像塗了蠟一樣。我又聞了聞，樹葉們都帶着春天地氣息。
只要你是一個有心人，就會發現一棵樹上沒有兩片相同的葉子。我愛大自然，更愛大自然中這美麗的樹葉。
葉子作文 篇3
秋天到了，一切生命的結束，然而又是一切生命的開始！一片枯葉優哉遊哉的飄蕩，好似一個流浪者在享受秋天的生命的氣息。它飄走了，飄到了一個離它家很遠很遠的地方！
它飄到哪了呢？就連它自己也不知道，它只是不想落下，想永遠永遠的這麼飄着。他想變成一隻鳥，因爲它喜歡飛翔。
它飛呀飛，他看到了城市，看到了很多很多人，看到了幸福和痛苦，好似它看透了所有人的思想。他沒有爲任何事物停留，因爲它想：如果它是一隻鳥，就永遠不會停下，直到它死去！
他繼續飛呀飛！忽然，它在一個樹上看到了一隻鳥，鳥對它說：“你好啊，你要去哪？”葉子說：“我只想變成一隻鳥，不停的飛！”鳥說：“當鳥也不容易，如果你想當鳥，我可以帶你去感受一下鳥的生活！”葉子很高興，它覺得它是代表所有葉子而感受的！
鳥叼着葉子飛呀飛，飛到了一條小溪邊，小溪中有一隻溺水的甲蟲，鳥準備把那隻甲蟲當做自己的晚餐，葉子自己飄到了小溪中，鳥驚叫道：“如果你飄到水中，你會全身溼透，會很快腐爛的。”葉子沒有聽鳥的勸告，慢慢遊到甲蟲身邊，甲蟲便乘着落葉，游到了溪邊，逃脫了！
葉子全身溼了，慢慢的沉到了小溪裏。葉子覺得，它以一個微不足道的身份救了一個生命，自己很驕傲！葉子飛到了另一個世界，做了一隻鳥，自由自在的在藍天上翱翔！
葉子作文 篇4
我家的小花圃里長滿了外婆精心栽培的花草，其中就有一叢月季。春天到了，月季又變得精神了起來，風姑娘輕輕一吹，月季的葉子在空中飛舞着，像似小姑娘在跳圓圈舞。
我被月季吸引住了，盯着它左看右瞧。這時，我驚奇地發現：其它植物的葉子都是綠色的，而月季的葉子卻是有的紅、有的綠！這是爲什麼呢？
我問外婆：“爲什麼月季的葉子和其它植物的葉子不一樣呢？”外婆先是愣了一下，接着想了一想。告訴我：“大概是光合作用的緣故吧！”“那爲什麼其它植物的葉子不是這樣的呢？”我打破沙鍋問到底。這回外婆不知道了，那我該怎麼找到答案呢？
在網絡的幫助下，我終於找到了答案：原來月季的葉子裏含有花青素和葉綠素，花青素能讓葉子呈現出紅色，而葉綠素卻讓葉子呈現出綠色。因爲花青素是嫩葉裏的一種原素，但經過光合作用，花青素就轉變成了葉綠素，所以月季的葉子自然而然地從紅色變成了綠色啦！
葉子的“祕密”，既讓我學到了知識，又讓我體會到大自然的神奇！
葉子作文 篇5
和孩子一起讀了繪本《一片葉子落下來》，想聽聽孩子對於生命的感悟。原本以爲孩子會很傷感，結果出乎意料--孩子很平靜。
也許是我用成年人的眼光來打量孩子，以爲他也會像我們一樣對生命的消失有一種莫名的恐懼。害怕親人的離開，執着於親情的享受，看得太重，於是擔心會失去……
我和孩子分角色朗讀，旁白由我讀。兒子讀小葉子弗雷迪，我來讀什麼事都知道的葉子丹尼爾。可是對白太少，兒子按捺不住，於是除了上述約定，我們就一輪一段讀。
故事講了一片葉子從嫩芽到落葉的故事，講了他的幸福時光，講了他對死的困惑，講了樹上只剩下他一片葉子，講了他被風吹落在雪地上，不知道以後發生的事……
我跟着小葉子弗雷迪的成長，感受了他剛長出來時的驚喜和對世界的好奇；
感受了當老人和孩子們在他的樹蔭下乘涼、嬉戲時作爲葉子的快樂；
感受了當秋天來臨時他的恐慌：爲什麼原本讓他感到舒服的吹拂變得如此難受？爲什麼會有白色的東西在他的身上？那是第一次經歷霜凍。
感受了當葉子開始凋零時他對於死的不解：既然要死爲什麼還要生？
感受了他心靈的成長---他對活着的意義的理解變得清晰；
感受了他從樹上往下掉時的自豪：欣賞到了自己生長的大樹的全貌，知道自己曾是這顆大樹生命的一部分;
感受了他落在雪地上後的平靜，儘管他不知道明年的春天會是什麼樣。
“爲了享受太陽和月亮，爲了一起過那麼長一段快樂時光，是爲了樹蔭、老人和小孩子，是爲了秋天的色彩，是爲了四季！”兒子引用了書中的一段話作爲回答。
葉子作文 篇6
落花漫天，那是你的創作吧，我愛這片景象，但我並不是因爲他而感恩你。
小魚兒感恩大海，是大海給他了溫暖的懷抱；小鳥兒感恩天空，是天空給了它翱翔的空間；小草感恩大地，因爲大地給它生長的家園；而我就是要感恩你——葉子。
你在春天發芽，我在你身邊停留過，還記得吧，那裏春天你纔看見過一個小女孩兒從你身邊匆匆跑過，有頭上跑回來，在你用那的小身軀旁流連忘返，你是多麼的嫩，多麼想早晨的冷氣也抵不過你的堅強。我帶着一條紫色的圍巾，我想從幾米的距離看來，定是一個都大自然與人們美好和諧的.景象，我看着你那稚嫩的身軀，擔心你，不禁感慨：
多麼堅強，多麼樂觀！
是啊，人就應該這樣生存，不怕困難，感恩你，是你讓我懂得了生活中困難，要勇於面對。
你這夏天熱烈，我陪伴着你一下。夏天的天氣熱的可怕，小口吐出舌頭耷拉着耳朵，攻擊也無力在家農村一派死氣沉沉的景象，可你卻不一樣了，是你爲這樣一片荒地開墾的土地，播下種子，村子開始熱鬧起來了，朝氣蓬勃起來了。家家戶戶都坐在大樹下聊天，遠方親人來了，寒暄寒暄，你卻默默無聞。在大樹的支撐下，爲人們敞開無限神奇的大傘，這大傘所包含無限的愛心與關懷，從春天的稚嫩的夏天的生機勃勃，我爲你喜笑顏開。
感謝你，葉子，是你讓我發現了生命的意義。
你在秋天凋落，我感慨萬千，到了現在我才發覺，你不是上帝對我個人的恩賜，你是有使命的，不認識你的願望，化作春泥更護花。我想你也應該捨不得我陪伴你走過的這些春與夏的人嗎？秋風來了，她帶來一絲絲悲，一絲絲傷，一絲絲涼，吹過我小小的心靈，涼透了我對你的挽留之心。我在車內望望着你離去的身影，“我要完成使命了。”我似乎聽見了你對我說的最後一句話。“走吧，走吧。”我打心底裏回答你。
感謝你，葉子，感謝你在這個悲涼的秋天離開了我，我真正的，真正的發現了生命的意義是化作春泥更護花。
你在冬天被埋葬，我不在悲涼，大雪紛飛。日子吧。我走在你曾輝煌過的舞臺，被秋風姑娘埋葬在這裏。我也不再悲傷，因爲我知道你是我生命中最重要的一科，發出無線光芒的明星，會爲了誰，而從天空中掉落下來，墜入人間。
感謝你，葉子，如果沒有你哪會有現在的我。生命是一個奇蹟，會不會發光，在於你是否懂得它的意義，如果沒有你我會懂得這深刻而難理解的生命的意義嗎？
又是一年落花漫天，我當紀念你！
我感恩你，葉子，感恩你的陪伴；我感恩你，葉子，感恩你的無私；我感恩你，葉子，是你教會了我生命的意義！
我感恩你！
葉子作文 篇7
秋天到了，樹葉已經從樹上紛紛揚揚的飄落下來，靜靜地躺在了那充滿生機的大地上。
一天下課，我漫步在美麗的校園，看見了秋天的葉子，有大的，有小的，有長的，有短的。
千姿百態，形象萬千。
樹葉有的像一個小人，有的像一個手掌，還有的像一把能夠扇風的扇子……
於是，我便開始觀察樹葉。
我先蒐集了各種秋天的樹葉。
楓葉、銀杏葉、楊樹葉等等，都進入了我的視線。
每當發現葉子，我就輕手輕腳地把他們撿起來，然後回家沖洗乾淨，夾在厚厚的書裏做成標本、剪貼畫、拓印。
秋天使我感興趣的還是銀杏葉。
它的全身都是翠綠翠綠的。
最吸引人的還是它的形狀：像一把扇子。
它是那麼小瞧，那麼可愛，使我不捨得把它作爲一把使我涼快的工具。
還有楊樹葉。
它的把很長很細。
它的葉筋是對稱的。
顏色一般都是綠中透一點點黃。
它除過葉把，就像一團“綠色的火焰”。
因爲它的身子兩旁都是波浪形狀的，像一團火焰，由於它是綠色的，所以就稱爲“綠色的火焰”。
還有楓葉，冬青的樹葉，紫銅葉等。
我就不一一做介紹了。
我喜歡秋天，更喜歡秋天的葉子，因爲它們是那樣的美麗。
有了他們，秋天就如錦上添花，更絢麗多彩了。
