學校落實三重一大情況自查報告

時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，過去一段時間的工作問題，非常值得總結，好好地做個總結並寫一份自查報告吧。你還在爲寫自查報告而苦惱嗎？下面是小編幫大家整理的學校落實三重一大情況自查報告，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學校落實三重一大情況自查報告1

根據xx市紀委、教育局紀委的要求，學校領導班子認真學習市關於黨政領導班子落實“三重一大”制度的有關規定，對學校領導班子落實“三重一大”情況進行自查，現報告如下：

一、高度重視，形成有效的管理制度

學校將“三重一大”與班子建設、黨風廉政建設、教代會制度建設和完善、學校的改革和發展緊密結合起來。學校每年的黨風廉政建設的組織領導和責任分工中，都明確校長和黨委書記對“三重一大”工作的落實負總責。近年來，我校結合實際，制訂諸如《新鋼中學關於嚴格執行“三重一大”制度的實施辦法》、《新鋼中學貫徹落實執行細則》、《新鋼中學崗位聘任及津貼分配方案》等一系列規章制度，有力地促進了我校管理工作的科學化、民主化和制度化。對涉及學校的重大事項以及師生的切身利益，堅持集體領導、集體決策，完善學校議事規則，嚴格工作程序，促進了各項工作的開展。

二、堅持校務公開，自覺接受羣衆質詢和監督

堅持校務公開，通過各種形式和途徑傾聽師生的意見和建議，凡是需要教職工參與的事項、涉及學校發展的重大事項、需要教職工瞭解和知情的有關事項，一律公開。第一，堅持學校周工作例會、教職工月大會制度，及時傳達學校領導及職能部門的有關要求，彙報學校工作的進展和規劃，聽取教職工的意見和建議，妥善安排學校的各項工作，發揮教職工在辦學興校中的主人翁作用。第二，涉及師生切身利益的事項，包括職稱晉升、崗位考覈、聘任結果、榮譽獎勵、引進人才等，做到程序透明，公開、公正與公平。第三，及時召開各種類型和不同層次的座談會，比如學科發展研討會，青年教師座談會，學生幹部和學生代表座談會等等，介紹學校發展情況及相關政策，提高工作的透明度。第四，充分發揮發揮工會、教代會的作用。學校通過強化教代會民主管理、民主監督的職能，在學科發展與規劃、人才引進、崗位聘任考覈、分配方案等方面，都注重聽取教代會代表的意見，切實發揮了教代會制度在維護教職工合法權益的重要作用。

三、明確“三重一大”內容，規範工作程序

(一)我校涉及“三重一大”的事項包括：學校的發展規劃、年度工作計劃，各項改革方案及實施情況;幹部的選拔任用;教職工的聘任、考覈、晉級、獎懲、職稱評定等;學校經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況;黨風廉政建設責任制執行情況;學生獎學金、助學金髮放、特困生資助的辦法等涉及學生切身利益的事項;學校經費、招待費的支出管理工作。

(二)有關重要(重大)事項的工作程序

1.關於教職工的聘任、考覈、晉級、獎懲、職稱評定等項工作

按規定組成由校黨政主要領導負責的校務委員會或學校聘任工作領導小組實施。工作程序和方法：

(1)由主要負責人向教職工詳細傳達上述各項工作的方針、政策，保證教職工的知情權。

(2)根據上述各項工作要求，制定具體工作方案、程序和日程安排，公佈於衆。

(3)教職工的聘任、考覈、晉級、獎勵採取個人自薦和集體推薦相結合的方式，以各職能部門、教學部爲單位進行個人述職，民主評議，寫出評語，並按規定提出考覈等級、等額或差額名單建議。校務委員會或學校聘任工作領導小組根據各部門提出的考覈等級、等額或差額名單建議，進行綜合評價，作出決定意見。

(4)教職工職稱評定則按學校有關文件的規定，由個人提出申請、提交業績成果，由校務會予以審覈。

(5)有公示要求的，按照規定進行公示。

(6)決定意見報學校人事處或相關部門備案。

2.關於我校崗位聘任及津貼分配工作

(1)根據學校崗位聘任總體要求，我校設置教師崗位、工勤崗位、管理崗位三類，並制定相應的崗位要求和津貼標準。

(2)成立以學校班子成員和教代會代表組成的學校聘任領導小組，負責制定方案和考覈工作。

(3)確定我校崗位聘任及津貼分配方案的三項原則，即有利於學科的發展和教學改革的深入;有利於激勵教職工的積極性，同時保持學校的`穩定;有利於教職工收入的合理增長，充分體現獎勤罰懶，優勝劣汰。

(4)對“雙肩挑”幹部主要考覈管理工作，實行教學工作量及對科研成果適當獎勵的政策。

(5)我校崗位聘任及津貼分配方案的形成是在深入聽取校教代會代表意見的基礎上，由校領導班子提出初步意見，經全體教職工深入討論，經學校教代會討論通過。具體分配工作由校人事部門按照分配方案規定的程序和內容執行。

3.涉及教職工、學生的切身利益的重大事項

教職工、學生的切身利益的重大事項包括：教職工的婚喪嫁娶、身體病痛、臨時困難等事項，學生的獻血工作、重大疾病、特困生資助等。校領導班子堅持以師生爲本，急羣衆所急，想羣衆所想，一視同仁，各項經濟補助有程序規定、數額規定。由本人提出申請，有批准程序，有受助人簽字，手續完備。

4.經費、招待費支出、管理工作

經費的管理

堅決執行學校的財務政策，按照學校要求，學會經營，精打細算，花出效益。大宗經費使用由領導班子討論，制訂計劃，由主管領導簽字，校長審覈組織運行，籤批手續規範完備。經費的主要使用方面是：保證學校辦公工作的基本運行;保證專業、課程的基本運行和基本建設，主要包括：購置圖書文獻;訂閱刊物、雜誌、報紙;購置音像資料、電子課件;滿足教學信息化要求，基礎設施的建設等;教師參加學術會議、調研考察的費用支出;網上辦公所需費用、計算機維護、複印紙供給;安全穩定工作的費用支出，防火防盜設施的購置;學校重大活動的支出，運動會、迎新、慶祝活動等。

(2)招待費支出、管理工作

招待工作主要是兩個方面：上級檢查必要的工作餐、合作單位的必要招待，由班子成員商議着辦。

上述經費、招待費的支出管理工作，由校長向教代會和教職工大會作年度報告和重大費用支出的即時報告。

5.幹部的選拔任用

根據學校事業發展需要，根據我校幹部選拔任用工作的要求，按着學校黨委的工作部署，近兩年，學校將一批德才兼備、具有奉獻精神和管理經驗的年輕同志充實到學校管理層中，進一步改善了幹部隊伍的結構，加強了學校對教學、科研和學科建設工作的領導。

6.重大資金支出和使用

近幾年，在上級領導的關心和支持下，學校加快了校園建設步伐，學校面貌有了翻天覆地的變化。在校園建設過程中，學校領導班子嚴格按照學校的規定程序，對大宗物品採購、實驗室建設、裝修等項目採取集體調研、集體論證、競標等方式。同時，爲保證決策的科學性和充分發揮資金的使用效率，還聘請專家共同參與合同的簽訂，管理規範。

學校落實三重一大情況自查報告2

爲進一步健全和完善民主集中制，充分發揮集體領導的核心作用，保證決策的科學化、民主化和規範化，根據省委高校工委和校黨委關於“三重一大”制度的相關指示精神，xx學院嚴格執行“三重一大”議事規則，深入貫徹落實科學發展觀，在各項工作的推進中體現民主公開、以人爲本、統籌兼顧、勤敏高效，認真貫徹落實“三重一大”決策制度，不斷增強集休決策的質量和水平，爲學院又好又快發展提供了堅強保證，促進了各方面工作的協調發展。現就xx學院執行“三重一大”情況進行自查，報告如下：

一、認真學習領會文件精神，統一思想，充分認識，提高民主決策意識

根據學校部署，xx學院黨政領導班子首先認真學習《河南省高等學校落實“三重一大”制度實施辦法》。通過學習、討論，大家充分認識到落實“三重一大”決策制度，是貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神、推進懲治和預防腐敗體系建設的`重要體現，是切實加強部門反腐倡廉建設、規範決策行爲、提高決策水平、防範決策風險、確保學校基本建設工作順利進行的重要舉措，開展好“三重一大”制度落實工作，對促進高校科學發展，辦人民滿意的教育具有重要意義。

二是開展全院的學習討論活動。通過學習，使全院教職員工從思想上認識到“三重一大”決策制度是中央預防腐敗的重要措施，是我黨集體領導的基本內容，是進行民主決策、科學決策的具體體現，認真落實“三重一大”制度，是進一步提高學院各項決策的前瞻性、科學性，實現又好又快發展的制度性保證。

二、精心構建重大決策體系，把握內涵，積極謀劃，完善科學決策機制

近年來，學院以貫徹落實“三重一大”決策制度，進一步健全和完善黨內監督制度爲重點，實現了學院科學發展。學院根據《河南省高等學校落實“三重一大”制度實施辦法》的要求，制定了《xx學院落實“三重一大”制度實施辦法》。學院《實施辦法》對“三重一大”決策的主要內容、議事程序、決策執行、監督檢查、責任追究提出了具體要求。規定領導班子要認真落實集體領導和個人分工負責相結合的制度，凡屬重大事項決策、重要幹部任免、重要項目安排和大額度資金的使用必須按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，由集體討論做出決定。爲落實好《實施辦法》，學院積極構建落實“三重一大”決策制度的保障體系，在學院決策層面制定了《鄭州大學xx學院黨政聯席會議制度》、《中共鄭州大學xx學院總支部委員會工作制度》、《書記辦公會議事規則》、《院長辦公會議事規則》;在執行層面建立健全《xx學院關於深化院務公開工作的若干規定》、《xx學院教師崗位聘任及津貼分配方案》、《xx學院物資採購供應管理規定》、《xx學院差旅費管理辦法》等制度，這些制度對“重大決策、重要人事任免、重大項目安排、大額度資金運作”做了具體規定，使學院在“三重一大”事項上有章可循，爲提高決策執行力，進一步增強了學院的凝聚力和向心力，促進學院建設與發展起到了關鍵性作用。

三、不斷強化制度執行力，明確目標，措施到點，提升決策科學性

制度的生命力在於執行，學院黨政領導班子把“三重一大”決策制度的執行、落實作爲各級領導班子的頭等大事來抓，學院採取“五把握四堅持”搞好民主決策，提升決策的科學性。

(一)認真把握好五個關口

1、把握好調查研究關口。爲規範科學決策程序，學院在涉及“三重一大”問題時，在對以往行之有效的集體決策制度和方式進行梳理、分析、彙總和總結的基礎上，組織人員採取“走下去”與“走出去”相結合的辦法，開展專題調研、組織座談掌握第一手資料，進行專題研究，起草具體實施方案，制定嚴密工作措施，經過反覆論證、徵求意見、充實內容，確保方案的合理可行。經黨政聯席會討論研究決定後，做出相關規定。

2、把握好決策內容關口。結合實際情況，在認真調研，反覆徵求意見的基礎上，確定涉及“三重一大”問題需要決策的內容和要求，並對決策內容進行嚴格的細化和界定，形成不同層級的權限標準：對涉及長遠發展規劃、工程項目、財務管理等重大問題，幹部任免、幹部管理、幹部獎懲等重要內容，利益調配、勞動保護、教職員工福利等內容，達到一定額度的資金使用、物資採購、專項獎勵等重大事項，明確必須經領導班子集體討論決定，確保可操作性。

3、把握好決策程序關口。xx學院落實“三重一大”制度，有嚴格的決策程序。每項議題事項決策均應按議題確定、醞釀準備、會議人數、研究討論、會議表決、記錄存檔、決策實施等程序進行;每一個過程都確定相關的內容和要求，明確該怎麼做，做什麼，如何去做。對領導班子集體討論決定“三重一大”問題的決策形式，有明確權限和責任，並分別採取黨總支會、黨政聯席會和教職員工代表大會等形式進行集體討論決定，並嚴格規定出席會議的人數以及表決的具體方法等。對主要領導出現意見分歧或與會成員分歧較大的事情，暫緩做出決定，待進一步調查研究、交換意見後，再提交相同會議複議。

4、把握好配套制度關口。爲確保“三重一大”集體決策制度執行過程更加規範，決策事項更好地落到實處，xx學院健全五項配套制度：一是建立“三重一大”事項報告制度。在召開會議進行表決的前兩天，把議題方案印發給每一位班子成員，讓參加表決的人員瞭解情況，做到“有備而決”。二是建立決策事項信息反饋制度。由決策事項負責人及時向有關會議反饋重大事項的進展情況，以便及時抓好監督落實和糾正落實過程中可能出現的偏差。三是決策事項民主評議制度。每年列出一些經過集體決策的重大事項，將其落實情況公開通報，進行民主評議。四是全程監督制度。根據“三重一大”事項的性質，請黨員代表、羣衆代表等參與，進行現場監督。五是檔案記錄制度。“三重一大”事項民主表決後，嚴格履行提議人、表決結果、參與表決人員簽字手續，並存檔備案。

5、把握好責任追究關口。xx學院根據誰決策、誰負責，過錯與責任相適應的原則，對議題方案的提出、議題的論證、議題的研究決定、議題的實施過程等都應明確相應的責任，落實責任追究制度，把握好責任追究關口。對未經集體討論，個人或少數人擅自決定“三重一大”問題的;做出違反黨和國家方針政策以及上級要求決定的;未經領導班子複議，個人或少數人擅自改變原決定的;未向領導集體提供真實情況而造成決策失誤的;集體決策出現失誤以及發現決策失誤不能有效制止，造成經濟損失或政治影響的，根據事實、性質、情節和影響及應承擔的責任，按照有關規定進行責任追究，確保決議決策的正確貫徹執行，確保權力正確行使，防範權力失控、決策失控失誤、行爲失範，預防和治理腐敗的滋生。

(二)切實做到四個堅持

(1)堅持開好“五會”進行民主決策(黨政領導班子聯席會議、黨總支會、書記辦公會、院長辦公會、教代會)。對學院改革及重大事項進行決策，由全體班子成員討論形成擬定方案，提交教代會審議;對有關幹部人事調整、黨的建設、精神文明建設、思想政治等工作，由黨總支會進行研究;精神文明建設、思想政治的具體工作由書記辦公會進行研究。對學院發展規劃、教學改革、學生管理等事項，由院長辦公會討論研究;對《學院年度工作計劃》、《學院長期發展規劃》等重要材料印發到全院教職員工進行討論，同時組織教職工代表進行座談，對職工提出的意見和建議，學院黨政聯席會議進行了認真研究和討論，能夠改進的及時修改，不具備條件事項，向教職工代表做出解釋和說明。

(2)堅持幹部人事任免集體研究，建立公平競爭、擇優選拔的用人機制。堅持黨管幹部原則，按照“四化”方針和德才兼備、以德爲先的標準，根據上級《黨政領導幹部選拔任用工作條例》的要求，制定了《xx學院幹部選拔任用管理實施辦法》，對黨支部書記、系主任等選拔任用的原則、條件、資格和程序提出了明確要求，建立起了公平競爭、擇優選拔的用人機制。嚴格按照宣傳動員、本人申請、資格審查、民主測評、民主推薦、組織考察、研究決定、任前公示等程序進行，選拔了一批優秀年輕幹部，進一步優化了幹部隊伍結構，提高了選人用人公信度，樹立了正確的用人導向，形成了“風清、氣正、心齊、勁足”的良好局面，極大地激發了年輕幹部幹事創業的積極性。

(3)堅持重大項目安排的黨政聯席會議制度。我院對重大項目安排嚴格管理，項目不論規模大小，都要經過院長辦公會或黨政聯席會進行研究討論後製定實施方案。

(4)堅持大額資金使用院長辦公會審批。資金是學院發展的血脈，大額資金支出更應該慎之又慎，學院每年的《經費指標分配方案》均有學院黨政聯席會議研究通過。《方案》明確規定經費管理的審批權限，基本程序。

四、深化完善監督制度，全面覆蓋，整合力量，發揮各種監督職能作用

“三重一大”決策制度是對權利運行的制約和監督的具體體現，是用制度管權、管事、管人，是爲了最大限度地降低決策風險。學院通過不斷完善和創新“三重一大”監督體系，發揮各種監督職能作用。

(1)制定“四員一站”制度，發揮羣衆監督作用。在加大對學院“三重一大”事項監督力度的同時，學院總支爲進一步完善監督機制，建立健全“四員一站”制度(在黨支部設立紀檢監察工作站。在工作站設立紀檢員，行政監察員，在黨小組設立黨風信息員，在教研室設立羣衆監督員)。廣大“四大員”在自己的工作崗位上，結合工作實際，積極開展效能監察工作。

(2)建立會議列席制度和末位表態發言制度。學院召開“三重一大”集體決策會議時，廣泛邀請黨代表、教師代表，通過會前溝通、會上舉諫、會後監督參與其中，羣策羣力，集思廣益。爲規範“一把手”的決策權力，實行“一把手”在議事決策中末位表態發言制度，然後按照民主集中制原則形成最終決議。

(3)健全評價制度。邀請退休幹部、重大決策事項涉及到的利害關係人代表組成評估人員，採取座談或研討的方式，對決策的實施結果與決策制定的目的是否符合;決策實施的成本、效益分析;決策帶來的負面因素;決策實施在羣衆中的接受程度;決策實施帶來的近期效益和長遠影響進行評價，評價工作完成後形成實施情況評估報告，載明決策實施情況評價的相關信息及可能提出的調整建議及理由，報院黨政聯席會議審議。對決策實施評價報告審議後，形成對決策繼續實施、調整或廢止的最終決定。

(4)建立決策失誤追究制度。對未按決策程序決策的、超越法定職權實施決策的、明知決策錯誤，沒向上級反映或未及時採取措施加以糾正的、違反法律法規實施決策的、對應當決策而進行推諉拖延，不及時作出決策，造成重大損失的，輕則要求書面檢查，重則給予紀律處分。

五、存在的不足及整改措施

(一)存在的不足

1、“三重一大”集體決策制度相關制度還需進一步完善;

2、“三重一大”集體決策制度相關的監督制度還需進一步充實;

3、“三重一大”基礎資料的整理不及時、不夠規範。

(二)整改措施

1、廣泛宣傳，進一步提高“三重一大”集體決策制度執行和落實的自覺性和主動性，形成良好的工作機制;

2、進一步完善“三重一大”決策制度的配套制度，針對學院工作的特點，制定切實可行的管理制度和實施辦法;

3、建立、健全“三重一大”制度執行監督制度，緊密結合黨風廉政建設責任制執行情況考覈和領導幹部民主測評，結合院領導班子民主生活會的督查，採用多種形式，不定期地對制度執行情況進行檢查，及時發現和糾正制度執行過程中出現的問題。

4、對“三重一大”的文件資料要及時分門別類進行整理、編號、並列出目錄清單及歸檔。

xx學院在過去的工作中，通過嚴格執行“三重一大”制度，規範了工作程序，提升了工作水平，保證了工作效率，提高了廣大師生的滿意度。同時，積累下的鮮活經驗，爲實現建設高水平的xx學院的發展目標提供了強有力的民主決策保障與智力支持。在今後的工作中，xx學院將一如既往地堅持並不斷完善“三重一大”集體事項決策制度，讓民主決策、科學發展成爲學院建設的雙引擎，帶動xx學院各項工作再上臺階、再攀高峯。

學校落實三重一大情況自查報告3

根據學校紀委的要求，學院領導班子認真學習《天津工業大學關於黨政領導班子落實“三重一大”制度的實施辦法》，對學院領導班子落實“三重一大”情況進行自查，現報告如下：

一、高度重視，形成有效的管理制度

學院將“三重一大”與班子建設﹑黨風廉政建設﹑教代會制度建設和完善、學院的改革和發展緊密結合起來。學院每年的黨風廉政建設的組織領導和責任分工中，都明確院長和黨總支書記對“三重一大”工作的落實負總責。近年來，我院結合實際，制訂諸如《人文與法學院黨政聯席會議制度》、《人文與法學院領導班子議事規則》、《人文與法學院關於深化院務公開工作的若干規定》、《人文與法學院關於進一步加強黨風廉政建設的規定》、《人文與法學院教師崗位聘任及津貼分配方案》等一系列規章制度，有力地促進了我院管理工作的科學化、民主化和制度化。對涉及學院的重大事項以及師生的切身利益，堅持集體領導、集體決策，完善學院議事規則，嚴格工作程序，促進了各項工作的開展。

二、堅持院務公開，自覺接受羣衆質詢和監督

堅持院務公開，通過各種形式和途徑傾聽師生的意見和建議，凡是需要教職工參與的事項、涉及學院發展的重大事項、需要教職工瞭解和知情的有關事項，一律公開。第一，堅持學院教職工周例會制度，及時傳達學校領導及職能部門的有關要求，彙報學院工作的進展和規劃，聽取教職工的意見和建議，妥善安排學院的各項工作，發揮教職工在辦學興院中的主人翁作用。第二，涉及師生切身利益的事項，包括職稱晉升﹑崗位考覈﹑聘任結果﹑榮譽獎勵﹑引進人才等，做到程序透明，公開﹑公正與公平。第三，及時召開各種類型和不同層次的座談會，比如學科發展研討會，青年教師座談會，學生幹部和學生代表座談會等等，介紹學院發展情況及相關政策，提高工作的透明度。第四，充分發揮發揮工會、教代會以及學術委員會的作用。學院通過強化教代會民主管理﹑民主監督的職能，在學科發展與規劃﹑人才引進﹑崗位聘任考覈﹑分配方案等方面，都注重聽取教代會代表的意見，切實發揮了教代會制度在維護教職工合法權益的重要作用。

三、明確“三重一大”內容，規範工作程序

(一)我院涉及“三重一大”的事項包括：學院的發展規劃、年度工作計劃，各項改革方案及實施情況;幹部的選拔任用;教職工的聘任、考覈、晉級、獎懲、職稱評定等;學院經費及其他各項收入的來源、支出和使用管理情況;黨風廉政建設責任制執行情況;免試推薦研究生、學生入黨、學生獎學金、助學金髮放、勤工儉學、特困生資助的辦法等涉及學生切身利益的事項;學院經費、招待費的支出管理工作。

(二)有關重要(重大)事項的工作程序

1.關於教職工的聘任、考覈、晉級、獎懲、職稱評定等項工作

按規定組成由院黨政主要領導負責的院務委員會或學術委員會實施。工作程序和方法：

(1)由主要負責人向教職工詳細傳達上述各項工作的方針、政策，保證教職工的知情權。

(2)根據上述各項工作要求，制定具體工作方案、程序和日程安排，公佈於衆。

(3)教職工的聘任、考覈、晉級、獎勵採取個人自薦和集體推薦相結合的方式，以系部爲單位進行個人述職，民主評議，寫出評語，並按規定提出考覈等級、等額或差額名單建議。院務委員會根據系部提出的考覈等級、等額或差額名單建議，進行綜合評價，作出決定意見。

(4)教職工職稱評定則按學校有關文件的規定，由個人提出申請、提交業績成果，由院學術委員會予以推薦。

(5)有公示要求的，按照規定進行公示。

(6)決定意見報學校人事處或相關部門備案。

2.關於我院崗位聘任及津貼分配工作

(1)根據學校崗位聘任總體要求，我院設置教師崗位、實驗崗位、管理崗位三類，並制定相應的崗位要求和津貼標準。

(2)成立以學院班子成員和教代會代表組成的學院聘任審議領導小組，負責制定方案和考覈工作。

(3)確定我院崗位聘任及津貼分配方案的三項原則，即有利於學科的發展和教學改革的深入;有利於激勵教職工的積極性，同時保持學院的穩定;有利於教職工收入的合理增長，充分體現獎勤罰懶，優勝劣汰。

(4)明確我院崗位聘任及津貼分配方案的制定與實施需要處理好的四個關係，即正確處理專業教學和公共課教學的關係;教學過程管理與教學目標實現的關係;教學與科研的關係、本科教學和研究生培養的關係。

(5)對“雙肩挑”幹部主要考覈管理工作，實行限制教學工作量及對科研成果適當獎勵的政策

(6)我院崗位聘任及津貼分配方案的形成是在深入聽取院教代會代表意見的基礎上，由院領導班子提出初步意見，經全體教職工深入討論，院領導班子制定分配方案，報學校聘任考覈工作委員會審定批准。具體分配工作由院長按照分配方案規定的程序和內容執行。

3.涉及教職工、學生的切身利益的重大事項

教職工、學生的切身利益的重大事項包括：教職工的婚喪嫁娶、身體病痛、臨時困難等事項，學生的獻血工作、重大疾病、特困生資助等。院領導班子堅持以師生爲本，急羣衆所急，想羣衆所想，一視同仁，各項經濟補助有程序規定、數額規定。由本人提出申請，有批准程序，有受助人簽字，手續完備。

4.經費、招待費支出、管理工作

(1)經費的管理

堅決執行學校的財務政策，按照學校要求，學會經營，精打細算，花出效益。大宗經費使用由領導班子討論，制訂計劃，由院長審批，組織運行，籤批手續規範完備。經費的主要使用方面是：保證學院辦公工作的基本運行;保證專業、課程的基本運行和基本建設，主要包括：購置圖書文獻;訂閱刊物、雜誌、報紙;購置音像資料、電子課件;滿足教學信息化要求，基礎設施的建設，購置u盤、硬盤等;教師參加學術會議、調研考察、攻讀學位的費用支出;網上辦公所需費用、計算機維護、複印紙供給;學生實習實踐環節的費用支出、學生學年論文、畢業論文的打印;安全穩定工作的費用支出，防火防盜設施的購置;學校重大活動的支出，運動會、迎新、慶祝活動等;保證專項經費專項使用，主要是碩士點建設經費、思想政治理論課專項經費的使用;對於事關學院發展的重大事項，例如碩士點申報，新專業申報、重大科研課題申報等的費用支出，採取特事特辦的辦法，黨政主要負責人研究確定，由院長審批，經辦人簽字，形成監督機制。

(2)招待費支出、管理工作

招待工作主要是兩個方面：酬謝教職工“年飯”、聯誼活動;調出職工的一定範圍的歡送餐，歡送畢業生餐費;合作單位的必要招待，由班子成員商議着辦。

上述經費、招待費的支出管理工作，由院長向教代會和教職工大會作年度報告和重大費用支出的即時報告。

5.幹部的選拔任用

根據學院事業發展需要，根據我校《處級領導幹部選拔任用工作實施細則》的要求，按着學校黨委的工作部署，將5名德才兼備、具有奉獻精神和管理經驗的同志充實到學院領導班子中，進一步改善了班子的結構，加強了學院對教學、科研和學科建設工作的領導。院內系部主任、教研室主任選聘，同樣按着學校有關規定和德才兼備的原則進行。

6.重大資金支出和使用

20xx年，在新校區搬遷過程中，學院領導班子嚴格按照學校的規定程序，對大宗物品採購、實驗室建設、裝修等項目採取集體調研、集體論證、競標等方式。同時，爲保證決策的科學性和充分發揮資金的使用效率，還聘請懂技術的教師共同參與合同的簽訂，管理規範。

20xx年4月，爲適應新校區運行和提高教學質量的需要，經學院領導班子多次會議研究，徵求全體教職工的意見，報請學校領導批准，通過招標、源頭採購等方式，減少了中間環節，保證了所購64檯筆記本電腦的質量，受到教職工的好評。

學校落實三重一大情況自查報告4

根據學校《關於開展“三重一大”決策制度貫徹執行情況檢查的通知》(廈大委綜[20xx]29號)精神，基建處領導高度重視，立即組織有關人員對本部門“三重一大”決策制度貫徹落實情況進行自查，現將相關情況報告如下。

一、統一思想，充分認識“三重一大”集體決策制度的重要意義

根據學校部署，基建處組織全體工作人員認真學習《教育部關於進一步推進直屬高校貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》。通過學習、討論，大家充分認識到落實“三重一大”決策制度，是貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會精神、推進懲治和預防腐敗體系建設的重要體現，是切實加強部門反腐倡廉建設、規範決策行爲、提高決策水平、防範決策風險、確保學校基本建設工作順利進行的重要舉措。處領導班子將落實“三重一大”制度作爲班子建設的重中之重，結合基建工作實際，積極探索貫徹落實“三重一大”決策制度的有效途徑和方法。

二、把握內涵，明晰“三重一大”決策事項範圍

基建處領導班子認識到對“三重一大”事項範圍的界定是細化“三重一大”制度的關鍵，因此，進一步明確了“三重一大”的內涵，清晰界定集體討論的範圍，體現了較強的可操作性。

學校基本建設規劃、年度基本建設計劃、學校基建項目的安排和方案的確定等屬於學校“三重一大”事項，提交校長辦公會議集體研究決定，重要幹部任免和重要人事安排的職能部門爲學校組織部和人事處，基建項目各類款項的支付實行基建項目和財務管理“兩支筆”審批制度。

基建項目前期手續辦理、招標管理、施工管理、涉及基建處人、財、物的事項等屬於基建處“三重一大”事項，由處務會集體研究決定，並報分管校領導審批。

三、統籌兼顧，固化“三重一大”集體決策制度運行規範

落實“三重一大”集體決策制度，除了對決策範圍、事項予以明確規定外，還對決策程序及規則作出了明確規定。在完善“三重一大”事項決策程序時，對處務會決策議題的提出、時間、與會人數、會議表決方式、會議記錄等程序性問題都做了細化說明，避免出現“重實體輕程序”，使每項實體性規定都有表現的方式及途徑。

四、強化執行，確保“三重一大”集體決策制度落到實處

基建處結合工作實際，確定了符合本單位職能特點的“三重一大”相關事項，進一步規範集體議事決策行爲，提高科學決策水平，保障各項工作有序推進，做到“四個保證”。

一是領導班子率先垂範，保證集體領導。堅持集體領導、民主決策是“三重一大”制度的根本要求。凡屬“三重一大”事項都要列入處務會討論的議題，並要做到“三先三後”，即先充分醞釀後決策，先徵求意見後決策，先集體研究後決策，確保決策的民主化。

二是融入“科學發展、和諧發展”的管理理念，保證科學決策。科學的決策機制是“三重一大”制度落實的基礎，基建處將“依法辦事、實事求是、成員平等、集體決策”四個基本原則貫穿到班子成員醞釀決策、集體決策、執行決策、監督決策等議事環節中，做到民主與集中相協調，原則性與靈活相統一。通過科學設置決策程序，爲“三重一大”制度的貫徹落實提供有效保障。

三是界定事權範圍清晰，保證授權明確。針對“三重一大”事項的界定範圍，基建處領導班子具體細化了領導分工，強化職能，增強了領導意識和責任意識。

四是發揮監督職能作用，保證制約有效。爲體現“三重一大”制度的約束性，基建處領導幹部一方面主動帶頭執行制度，始終把自己置於組織的約束之中，羣衆的監督之下，坦誠接受監督。另一方面要求每位職工要發揮監督作用，確保“三重一大”制度環節規範動作。此外，還積極倡導政務公開、黨務公開，增強權力運行的公開性和透明度，確保有效監督。