退休教師先進事蹟材料
事蹟材料特點
鮮明地體現特定的時代精神。事蹟材料不是單純爲其單位和個人評功擺好，而是爲了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。這是由事蹟材料的宗旨和根本目的所決定的。
以敘寫先進事例爲旨要。事蹟材料以先進對象的先進事蹟爲主要內容，以敘事爲主要表達方式。事蹟材料所要體現的先進對象的先進思想、精神，特定的時代特徵都要通過敘事予以展現。
具有較強的觸發力和感染力。事蹟材料的寫作目的是爲了引導讀者認識先進，學習先進。要達成此目的，首先要吸引讀者，感染讀者。這就要求事蹟材料要具有較強的觸發力和感染力。
退休教師先進事蹟材料（精選7篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過事蹟吧，藉助事蹟可以很好地體現先進對象的先進思想、精神，以及特定的時代特徵。那麼擬定事蹟真的很難嗎？以下是小編整理的退休教師先進事蹟材料（精選7篇），希望對大家有所幫助。
退休教師先進事蹟材料1
教師是太陽底下最光輝神聖的職業，這一職業需要一大批德才兼備、默默辛勤耕耘的敬業者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾着光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成爲其生命驛站的主旋律。當我初中畢業報考師範學院時，就深深地愛上這一崇高的職業，並立志將來要做一名優秀的人民教師。95年畢業後，我毫不猶豫地走上了小學教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰線上的一名新兵成長爲鎮、學校的骨幹教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻着一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
一、拼搏在閃光的事業中
一個人愛自己的事業，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業班都像打一場戰役，和學期校領導、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關心體恤着學生的疾苦，商討着一步又一步的工作方案。每次我給自己規定的目標總是隻能成功不能失敗，爲此我犧牲了無數個節假日和星期天的休息，輔導着我的學生，把自己全部的精力都放在教育教學上。在一串串閃光數字的背後灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
回想着昔日的辛勞，望着家長們滿意的微笑，我由衷地感到作爲一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因爲我是一名光榮的人民教師。
二、奉獻在崗位，無怨無悔
作爲教師，這一職業選擇的本身就意味着奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮鬥，使我深深地領悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
學生王力明，父母離異後失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上擡不起頭來，曾一度想不上學了，我多次找他談心，告訴他老師同學都是他的親人，鼓勵他擡起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。爲了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經常給他買來筆、本，使他不擔心學習用品的不足；動員生活條件好的班幹部和同學捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經常走到他的課桌旁，幫助啓迪他的智慧；課間，我和一些同學主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道後，給他買來早點，當我把麪包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學，而且學會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學們的友愛，我在班級大家庭中得到的關愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
正因爲學生感到老師的真愛，學生們有話都願意跟我說，有不解的學習上、生活上的問題，都願意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學生的心扉纔會向你敞開，你的教育才是有效的。你纔可能帶好班集體。
三、廉潔從教，不以教謀私
在改革開放商品經濟大潮中，拜金主義思想衝擊圍繞着每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現了以教謀私等敗壞教師形象的醜惡現象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經畢業和現在正學習的學生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學後的第一個班會上公開向學生說明：“我不求你們的家長爲我辦私事，請你們監督。如果一旦有求於家長，一定是爲了班級或學校的公事。”所以在日後的學習生活中教育每位學生都得心應手，師生關係融洽而簡單，學生心理平衡，欽佩老師的師德與爲人。1997年畢業的學生中，家長光是司機的就有數人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學，眼睛近視，我及時給調到了前排。教師節前夕的一箇中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
退休教師先進事蹟材料2
阮佩華，女，19xx年參加工作，中共黨員，本科學歷，王江涇鎮中心小學高段語文老師，德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者，嘉興市德育先進工作者，秀洲區語文教學能手，秀洲區教育系統先進工作者，秀洲區優秀信息員，王江涇鎮十佳教師，王江涇鎮七屆人大代表。
一、關愛學生，在奉獻中書寫幸福
從教21年，15年班主任，6年德育處主任，她關愛每一位學生。不管是班中的學生還是其他班主任領到德育處的問題學生，她始終捧着真心與愛心，根據學生特點進行耐心教育。爲了學生，她從未顧上接住校一週回家一次的女兒;爲了學生，她甚至沒有趕上爲公公送終。作爲母親，她心有愧疚;作爲媳婦，她留下永遠的遺憾。可是，爲了學生，她卻無怨無悔。
二、不斷探索，在教學中銳意進取
作爲學校名師協作組成員，在新課程改革中，她以轉變學習方式爲抓手，提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程，多次承擔公開課和評課任務，還爲全區新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區級課題3個，並獲區第四屆課題成果評比二等獎，參與市、區級多項課題研究。她撰寫的教育教學論文已有20篇在國家、省、市、區評比中獲獎，所指導的學生習作20多篇發表於《閱讀與寫作》、《中小學作文》等報刊雜誌，所教學生成績一直名列全鎮前列。
三、勇於創新，在管理中提升品位
面對學校115個教學班，4442名學生的規模，她創新農村大學校德育管理模式，利用校長辦公網、學校公共網、德育處qq羣，提高工作效率;採取“德育處總體佈署，各完小做靚一方”策略，創建學校特色。通過努力，書香校園工作在全省圖書培訓班作經驗介紹，科技小發明在省創新大賽榜上有名，模型競賽成爲嘉興市專業團隊，剪紙藝術成爲市(區)非物質文化遺產傳承(剪紙)教學基地，爭創並獲得了浙江省文明單位，省五五普法定點單位，省保護母親河號達標單位等榮譽,極大地提升了學校的品位。
阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻，所負責的德育處爲學校的和諧發展，特色創建，作出了重要貢獻，因此，學校第四次推薦她參評區優秀教師。
退休教師先進事蹟材料3
我是xx小學的一名數學教師。我忠誠黨的教育事業，熱愛學生，團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。我勤於學習，精於業務。我每天都擠出時間到學校閱覽室讀報刊和雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改新方向。我經常寫讀書筆記。在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這句話伴隨我與學生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成爲了我從事班主任工作的`座右銘。班主任是學校裏最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個學生都能全面發展，形成良好的個性是每一位班主任的最大願望。我一貫重視引導學生學習“規範”，學會做人，教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會上做個好少年。平時，能根據學校要求，深入開展文明禮貌教育活動，從而達到以人爲本。
xx是我班有名的調皮生。他父母離異，他只好跟着爺爺過，他看什麼都不順眼，xx同學只要到班級就惹別的同學，上學路上還威脅低年級學生要向他“進貢”。對此，我沒用簡單粗暴的方法處理他。我與他推心置腹地談心，處處關心他。他只要做了一件好事，有了一點進步，我都在班上真心實意地表揚他。但我知道表揚不能過頭，那不夠誠意，也太肉麻。xx同學感覺到了我的真誠和愛心，逐漸地，他的臉上有了笑容，身上的缺點也少了許多。這樣，很多進步生願意與他交朋友了，由此xx徹底融入到班級這個大家庭了。他有種幸福的感覺，我也由衷地感到欣慰。
博xx同學經常不做作業，上課還打人、罵人，總是搗亂。我讓他當數學小組長，幫他培養自信心和組織能力。有時候，我讓他組織班級紀律。博xx自豪的不得了：我當小老師啦!她向同學們炫耀。我每天都關注他，關心他。功夫不負有心人，我的愛心終於有了回報。現在，博xx的學習成績有了明顯的進步，作業也能按時認真地寫了。
對我的工作和表現，學校同事、領導多次給我榮譽。面對這些榮譽，我是驕傲的，同時也感到慚愧，因爲我還有一些工作沒做到位。今後我要以優秀教師的高標準嚴格要求自己，力爭取得更好的教育教學成績，以報答我的祖國和人民!
退休教師先進事蹟材料4
我所帶領的這個班是一個奮發向上、團結友愛的集體，在師生的共同努力下，形成了一個以“團結、勤奮、健康、自信”爲特色的班集體。班風正，學風濃，學生整體思想素質高，行爲習慣好，求知慾強，思維活躍，各方面表現都很突出。
在良好的學習環境下，學生的成績名列前茅;在積極自信的薰陶下，學生的素質也得到了發展。班裏藝術特長生在各級各類比賽中獲得優異成績，本班級在20xx年度第一學期被學校評爲“優秀班集體”，在班級開展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色，已成爲學校德育教育的重要組成部分。
班主任：
從事班主任工作以來，勤勤懇懇，兢兢業業，以愛心和責任爲突破口，注重情感教育，所帶班級管理穩定有序，師生情感相融，思想健康向上，學習氣氛濃厚，多次受到校領導的表揚。
抓好班級量化，讓學生做班級的主人;開展有意義的主題班會，對學生進行思想教育;精心設計教育活動，留心捕捉教育契機;培養學生自覺學習，養成良好學習習慣;幫助個別學生，做好後進生輔導工作。
紮紮實實的工作換來了良好的成績，所帶班級教學成績在年級名列前茅;20xx年度第一學期我被學校評爲“優秀班主任”;我所開展的“文明禮貌教育”和“感恩教育”形成特色。
退休教師先進事蹟材料5
作爲一名小學教師，作爲一名老教師，他對工作一直兢兢業業，並不因爲自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。他認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。他學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己，他不斷給自己施壓，工作之餘，勇於探究，努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裏，哪裏存在不足，不斷地總結，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕鬆、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂於接受的方法來教學。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學科都是第一、第二名。一名老教師有如此熱情，如此認真的工作態度，實在是很難得。 作爲教師，他在注重教學成績的同時，還着力注重師德教育。教育教學中，他能想學生之所想，急學生之所急，處處關心他們、幫助他們，體諒學生的疾苦，做學生的知心朋友。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。他愛學生，曾用關懷，讓學生淚流滿面；曾用愛心，去揚起學生心海的風帆。幾十年來，他在不變的工
作崗位上，不斷演繹着不變的愛心。有時他把愛心轉化爲對學生的尊重，有時他把愛心體現在對學生的嚴厲，體現在對學生習慣的培養上。他的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。
在日常工作、學習和生活中，他也十分注重“師範”作用，衣着整潔大方，言行規範得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生，更是關愛有加。在學生心目中，他爲人正直，言行一致，具有強烈的責任心，敬業，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什麼工作，他總是認真投入，積極主動地想辦法，每天早來晚走，嚴格遵守學校的各項規章制度。各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。他關心年輕一代的成長，對於年輕教師他總是耐心指導，幫助年輕教師不斷完美自己，幫助他們找到不足，不斷成長。
成績不能滿足，名譽催人奮進。作爲一名教師，覺得自己始終要踐行爲人之道，從師之道。特別在實施教師績效考覈的今天，他覺得教師更要講敬業和奉獻。他也正是這樣做的，堅守着三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。他相信他的未來不是夢，因爲，在他的心中，學生永遠是天使，他就是爲天使修補翅膀的人。
退休教師先進事蹟材料6
臧文新，男，今年七十歲，大專學歷，中國共產黨黨員，中學高級教師，1970年參加工作，先後在徐水北上關小學、徐水一中、二中，教研室、教育局人事股工作，2008年退休。在二中，教育局工作期間，曾擔任徐水關心下一代教育系統負責人，並任當時保定地區關心下一代委員會理事。
在幾十年教育生涯中，臧老師始終牢記黨的教導，忠誠黨的教育事業，關心愛護學生，真心實意地爲學生服務。在徐水一中工作期間，因多次送畢業班，對高考工作、填報志願比較熟悉。離開一中的幾十年，他始終沒有放棄爲學生無償填報志願的工作，每年都有二、三十名不同學校和其他縣的學生找到他，諮詢填報高考志願事項。這項工作，看起來簡單，但知內情的人極少。有的考了高分，想去的學校去不了，不是高就是低，把握不住分寸，甚至高分落榜，遺恨終生，影響前途。根據這種情況，臧老師把這幾十年積累的經驗總結出來，告訴他們，什麼段的分，報考什麼類別的學校，如何報。不管是本縣、外縣的，認識的，不認識的，來者不拒。這些年省內、石家莊、保定、安新、滿城、定興、高碑店、容城等地的學生慕名而來，他都熱情接待，耐心解釋。從高考分數下來到大學錄取完畢，歷時將近兩個月之久，不管白天、晚上，從不拒絕、厭煩。有的考生和家長在報考志願上有分歧，還要細緻地做雙方的工作。同時，還要教育考生不管考到哪所學校，哪個專業，都要好好學習，把一門專業學好了，你都有出人頭地的時候，不要滿足考上的大專、大學，要努力學習，更上一層樓，向更高一級的學位、碩士、博士奮進，立志成才，報效國家。有一位考生，去年文科考得不理想，三百多分，夠當年三本學校，報考了省內一所中醫學院，在臧老師的鼓勵下，學生勤奮學習，五年下來，順利考取了碩士研究生。上了這一臺階後，臧老師又鼓勵她繼續向博士進軍，爲我們的中醫事業做貢獻。
幾十年來，初步統計，經臧老師輔導的高考學生有千餘人，他們都如願地考上了理想的學校。臧老師說：“這是對最大的心理安慰，在我這一生中，不求功，不求利，只是對得起“教師”這個稱號就心滿意足了，別無所求。”
在當今社會上騙子很多，一到高考結束後，就有許多不法之徒打着高校的幌子，矇騙不明真相的學生。他們的所謂什麼大學，國家承認學歷，包分配等一些胡言亂語，使學生上當受騙。根據這種情況，臧老師就做個別學生家長的工作，不要上他們的當，只有當年招生簡章的學校，承認學歷。有一年，我縣大王店中學畢業生的一個家長來本縣城想報騙子們的學校，臧老師見到後將其叫到一旁，向其說明真相、利害，避免了一次上當受騙的損失。在平常，凡是有的人問到臧老師有關這方面的介紹，他都會不厭其煩的給與解釋，使其消除顧慮，防止上當受騙。
爲了考生，想盡一切辦法予以幫助。有一年，徐水一中一名考生崔燦，想報考上海同濟大學。當時高考信息不是很通暢，臧老師就叫在上海同濟大學任教的兒子把歷年該校在河北招生錄取的資料電傳過來，根據該考生的分數和以往錄取的情況，決定博一下，結果被錄取了。這一次，是徐水一中建校以來首次被上海同濟大學錄取的第一人，不是徐水沒有這樣的人才，而是信息不通，無人敢問津。其後一直到現在，幾乎每年都有學生考入該校，據統計，從開始第一人到現在，就有十幾名學生在該校就讀，據瞭解，學生們都很優秀。
前幾年，爲了使徐水的考生進一步瞭解該學校，爲徐水推出更多的人才，在臧老師的影響下，他的兒子臧建斌特意把負責河北招生的二位領導請到徐水，先後在徐水一中、綜合高中各做報告一次，介紹上海同濟大學的情況。介紹徐水，推介徐水，使徐水和同濟大學建立良好的關係，爲徐水的教育事業做貢獻。
臧老師說：“以後我有一種設想，如果身體條件允許，我還會將此項工作做下去。在有生之年，爲社會獻出一份微薄之力。”
退休教師先進事蹟材料7
園丁皓首情難老，網絡空間育材人 春風化綢繆，秋雨育材人； 黑髮攢銀霜，粉筆書春秋。
林秋人，福州第十一中學特級黨員教師，於2003年9月退休。退休後林老師曾經擔任學校退休協會會長、學校關工委常務副主任、退休支部組織委員、市青年教師培訓班授課教師，同時還兼任市教育關工委老園丁報告團成員。
老驥伏櫪 志在千里
因爲子女工作忙，林老師在完成許多學校義務工作之餘，還兼顧着九十五歲的老母親、一歲多小孫子的生活起居，她不僅克服了糖尿病、高血壓等種種慢性病干擾以及腰椎手術和置換人工膝關節帶來的痛楚，還筆耕不輟，繼續撰寫教育教學論文並獲教育部關工委、省特級教師協會和市語言學會頒發的多次嘉獎，實爲當代教師的模範。她還爲學校續寫校志，義務編寫散文體校史，以及出版多部有獨到之處且自成體系的教輔書等共計近百萬字，編寫圖文並茂的德育課件和教學課件計七件。還曾受聘於市教育學院成爲骨幹教師培訓班授課教師和培訓指導教師，爲市骨幹教師和新教師開講座。
杏壇功成就 網絡展風姿 最爲難能可貴的是，雖然已經退休十幾年，林老師仍愛着學生、心繫教育，並於2008年在新浪網上開設了“秋人的博客”，截至16年6月8日，共發表了528篇教育類博文，博客訪問量達281252人次。多篇博文被知名網站和博客轉載、收藏。至今她還在博客上點評了161篇中小學生作文。福建少兒臺和福州電視三頻道爲此分別做了專題報道，福建省關工委網站“五老風采”欄目曾發表《林秋人：“博客”育人新潮流》一文報道她的感人事蹟，福建日報刊發的《爲了下一代健康成長——福建省關心下一代工作委員會成立25週年》一文中充分肯定了她利用網絡參與教學，開闢了關工委工作新途徑、新領域的做法。另外，她利用QQ與學校德育處保持聯繫，根據他們的需要製作德育課件，指導點評德育處發來的德育論文。
自20xx年之後，林老師陸續參加學校的語文教師工作QQ羣以及中國語文教師工作羣等七個教師QQ羣。在羣裏，她的定位是“話嘮”，開講座、解答羣內老師提出的教學難題，依託語文教學間接和直接地對學生滲透思想品德教育，還適時向羣友推薦自己博客中的有關文章，並根據博友討論的教育教學問題撰寫博文，使博客和QQ相輔相成，相得益彰。她寫了這樣一首七絕《吟教育博客》來形容自己：
園丁皓首情猶在，一束光纖作耒耙； 信使何須知飯否？擬虛世界育奇葩。
她，將繼續以博客爲平臺，把自己的點點滴滴奉獻給鍾愛的教育事業！
