工作交流發言稿
工作交流發言稿怎麼寫？
①觀點要鮮明。對問題持什麼看法，要明確表態。對尚未認識清楚的問題，要實事求是的說明; 如果是彙報性的發言，要中心明確，重點突出，不必面面俱到。
②條理清楚。一篇發言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點。
③語言簡潔明快。發言要直接面向聽衆，所以，發言的語言一定要簡潔明快，儘量不使用囉嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運用大衆語言。
工作交流發言稿（精選10篇）
在發展不斷提速的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，使用正確的寫作思路書寫發言稿會更加事半功倍。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的工作交流發言稿（精選10篇），歡迎大家分享。
工作交流發言稿1
各位領導、老師們：
大家好!
今天我很高興能在這裏跟大家交流我發言的題目是《抓重點挖特點揚亮點》。近幾年我校教育宣傳工作在教育局的精心指導下，在學校領導的高度重視下，取得了一定的成績，自20xx年以來，我校已經連續四年被評爲教育宣傳工作先進集體，宣傳成績也是一年上一個臺階，實現了穩中有升。取得這樣的成績，我們總結出以下經驗和體會跟大家探討。
一、領導重視，建章立制。
學校領導一直高度重視宣傳工作，經常聽取宣傳工作彙報，提出加強和改進宣傳工作的指導意見，只要有活動、有素材，領導們做到活動前通知，活動後交流並指導。每學期結束根據投稿質量，給宣傳組一定的物質和精神獎勵，使他們在被認可的工作氛圍中更加努力。目前，我校僅有三位通訊員，但分工具體，互相協調，避免報道的重複和遺漏。這裏值得一提的是，我們還藉助教育論壇，引導師生髮帖、查閱，並由教師將學生的優秀作品上傳到學校版塊，由宣傳組負責收集整理，出版《學生優秀作文選》。
二、放寬視野，廣闢渠道，豐富信息源。
學校工作總給人一種範圍窄，多是常規工作，值得寫的東西不多的感覺，其實，當我們掘地三尺，潛心思索，又會發現原來別有洞天。在挖掘題材方面，我們的主要做法是：
一從重點工作中挖掘信息。學校的工作重點如德育工作、校本教研、科研工作等，通訊員緊緊圍繞這些重點工作，將重要措施和先進做法及時向外推廣。如《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》。
二從上級文件中挖掘信息。各級文件、會議中都蘊含着信息，比如，在有關安全、學生補助等這些文件中，我們就可以把學校的體制創新工作的辦法等相關工作的落實情況整理成信息，再上報，其採用的可能性就會很大。如《惠民政策暖人心古潭小學351名學生喜領生活補助費》《古潭中心小學開展“安全教育周”系列活動》。
三是從學校材料中提煉信息。學校工作會帶有一定的探索性與嘗試性，一項工作的開展與發展直至取得成效往往要經歷一個較長的過程，因而日常的工作信息是一種處於原始狀態的信息，常會顯得“質樸有餘深度不夠”，但這些材料中又不乏亮點，我們加強了對工作經驗的總結與提升，做到“去粗取精”，將材料化淺爲深，變缺爲全，形成專題式、綜合性信息，就能提高原有信息的價值。如《古潭鄉中心小學“五加強”推進學校常規管理》就是從總結中提煉的，《古潭小學開學工作呈現“六好”》是從開學工作彙報中提煉的。
四是從會議、活動中尋找題材。學校或者班級召開的會議和舉辦的活動中，有的是有特色的，選其作爲報道題材。如《班會課“實巧活”提高德育實效》。
三、把握重點，選準切入點。
寫好通訊稿，提高採用率，選準切入點是一個十分關鍵的因素。有時我們面對的材料很多，但並不是所有的都要一一報道，同一個材料從不同的角度來寫就有不同的意義，我們就選擇其中一個最新穎的角度，又可以給別校提供參考價值的信息。
一是內容體現信息新要求。如貫徹“科學發展觀”精神方面，有要求要注重“科學發展觀”精神的貫徹執行情況和帶來的新變化，對於這方面的內容我們就有意識地多着筆墨。因此我們那時採寫的《古潭鄉中心小學科學發展重實效》就能採用。
二是內容體現時代特徵。將信息與時代大背景、中心任務、會議精神等聯繫起來，如在學習科學發展觀活動中，我們將活動內容整理成信息《古潭鄉中心小學學習實踐活動呈現四大亮點》。
三是選擇具有開創性的做法。如《加強德育研究開創德育工作新局面》《古潭中心小學嚴抓內宿生管理》。
四是在對比中選準切入點。學校工作很多是周而復始，反映這些工作的報道也常帶有一定的重複性。而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，我們有時會換個通訊員寫，是同一個通訊員的就換個思維，認真對比，找出今年不同往年的新東西。如，組織學生去敬老院、去掃墓等活動，其實做法是大同小異的，只是我們選取的角度不一樣，從學生自制方案、自制花圈去寫，就不顯得“老調重彈”了，所以這方面的報道年年能採用。
四、構思新聞信息好點子，多采寫深度報道。
提高教育信息稿子的採用率，還有一個祕訣，那就是多采寫深度報道。我們通訊員是這麼做的：
第一是深在深入採訪上。要深入“第一線”不恥下問，如上學期的家長會活動，通訊員親臨現場，跑上跑下，邊拍攝邊記錄，但因班級多，爲儘量避免遺漏，會後跟家長、學生、教師等交流採訪，還到相關處室查閱各班所交來的材料。收集了大量材料，確保了信息的真實性、準確性和全面性，寫出的《“變臉”家長會備受歡迎》就比較有深度和說服力。
第二是深在信息化上，所寫的通訊稿能容納與新聞主題相關的多個信息，追求含金量，能提供給人家值得借鑑的做法，如我校的家長會變了，是哪方面變了，怎麼變，我們將家長會形式、內容的變化等相關信息提煉成《家長會“變臉”備受家長青睞》，就能在《新隆安》上刊登。
第三是深在從“點”上收集，多從“面”上報道。學校開展的每一項活動與方方面面緊緊相連，作爲通訊員就不能跟着“見一報一”地去進行表面信息的傳遞，而樹立宏觀意識，從全局考慮，多向思維，以更廣更高的角度去寫，如各種比賽、會議、活動等等，不是簡單地寫今天誰參加，誰發言，就完了，可以從活動有何意義、措施、亮點去撰稿。
第四是深在用好背景材料上，如學校開展教研活動，本是一項常規工作，如果就寫哪一天由誰執教教研課，誰又發言，提出什麼，多是大同小異，採用率就不高，我們在寫《古潭中心校開展“聯片”數學教研活動》就在最後一段通過一些背景材料的交代，提高信息層次，同時讓讀者更深刻了解開展此活動的意義。
好了，我的發言就到這，與其說是經驗介紹，不如說是工作彙報，至於我們學校信息宣傳報道的點滴做法，如果能給大家一點幫助和啓發，真是我們的榮幸之至。我們知道我們的做法還不夠成熟，仍許多不足之處，敬請各位領導、老師批評指正。
謝謝大家!
工作交流發言稿2
領導和同志們：
根據會議安排，現就我鎮推進水利事業發展情況作以簡要彙報：
我鎮位於，總面積平方公里，鎮域內地形複雜，地勢起伏較大，屬典型的丘陵地區。境內有向陽河一支流紅旗澗流過鎮區，現有向陽水庫一座。因本鎮境內水系複雜，水利興修難度較大，加上投資多，見效慢，往往是幹部累的筋疲力盡，羣衆也是怨聲載道。爲了徹底改變這樣的狀況，實現“科學發展、富民強鎮”的目標，去年以來，我鎮在市、縣的堅強領導和上級業務主管部門的關心支持下，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本，狠抓水利重點工程建設，積極推進資源水利，傾心構築民生水利，同步打造生態水利，各項工作取得了較大進展。
一、抓投入，重點工程建設實現新突破
近年來，上級主管部門對我鎮水利事業高度關注，市、縣領導多次深入我鎮視察調研，並從資金、政策等方面給予了大力支持，爲我鎮水利事業發展營造了良好的發展環境。爲有力支撐和保障經濟社會可持續發展，20xx年，我鎮堅持高起點規劃理念，共投入資金2180萬元，對泵站和向陽河進行了大規模、高標準的改造。在工程規劃上，我們積極向外“借力”，委託市內外有資質、信譽好、理念新的規劃設計單位承擔設計任務，提高設計質量和品位。同時，對每一項工程，召開由專家、鎮政府、村組羣衆代表參加的論證會，提高設計成果的科學性和可行性。在工程招投標上，我鎮率先實行明標底招標，同時規定業主一律不參加評標，確保招投標工作公開、公平、公正進行。在工程監管上，堅持內部質量和外觀質量並重，工程效益和生態環境並重，逐步實現了水利工程“建一處、成一處、美化亮化一處、長期發揮效益一處”的目標。通過這兩個工程的實施，徹底改變了我鎮用水難、灌不上、成本高的困境，特別是通過向陽河的整治，改變了過去的面貌，改善了水質，美化了環境，提高了我鎮的品位和全鎮人民的生活質量，受到了廣大羣衆的一致稱讚。
二、抓整治，水環境建設取得新成效
我鎮堅持把解民難、排民憂作爲工作的出發點和落腳點，傾心實施了一批老百姓最關心、最現實、最直接的水利民生工程，極大改善了羣衆的生產條件和生活環境。過去，流過鎮區的紅旗澗，“水髒、水亂、水差、水臭”現象十分突出。爲徹底治理好紅旗澗，我們邀請設計院進行科學規劃，將人水和諧的人文理念融入工程建設，進行清淤整治和達標建設，打造成一條亮麗的風光帶，成爲提升我鎮品位的新景觀，也成爲羣衆散步休閒的好去處，深受廣大羣衆好評。我們還對向陽水庫進行了擴容、排污，保證了全鎮人民和工業園區的財產安全，以及泄洪工程的安全。這些項目的大投入，使我鎮的水利投入由保障安全轉變爲水環境保潔，爲打造我鎮的五位一體提供了有力的保障。
三、抓創收，水務地位得到新提升
我們緊緊圍繞治水思路的轉變，及時調整思路，將工作重點轉移到立足行業優勢，整合水利資源上來，全方位搞好水利經營管理。特別是通過重點工程的實施，對我們水務站來說也是一次創收的機遇，我們緊抓這個機遇，全面提高水利行業經濟效益，壯大了行業經濟實力，打造了水務站的嶄新形象，大大提高了水務站的地位。
總之，我們在推進水務發展上儘管取得了一點成績，但與上級部門要求和人民羣衆期盼仍有一定差距，特別是與兄弟單位相比相差甚遠。今後，我們將繼續抓住重點工程項目這個重點，圍繞建設新農村目標，立足於“看過去有位置，看現在有差距，看周邊有壓力”，更加善於從劣勢中搶抓機遇，在優勢中培育新的增長點，在追趕中跨越，在跨越中爭先，把我們的優勢培育起來，把廣大水利系統幹部羣衆的積極性凝聚起來，創造性發揮出來，一心一意謀發展、聚精會神搞建設，鍥而不捨抓項目，努力爲我市水務事業的更好更快發展再做新貢獻。
工作交流發言稿3
各位領導：
根據會議安排，下面由我簡單介紹一下高新園經濟普查迎檢工作的準備情況。本輪自經濟普查開展至今，已經過多輪審覈評估，部分數據跟原始數據有着較大出入，因此我園重點圍繞“事前準備”和“現場應急”兩方面開展迎檢工作。
一、事前準備求細求全
1.對象的分類要細
對象的配合程度是迎接檢查的關鍵，我園組織各個小區普查員、指導員對本小區範圍的所有對象情況進行分析，按專業類別、配合程度等要素進行細化分類，同時根據前期清查和普查入戶情況，安排好現場配合的人員。針對不配合的企業，需要提前收集好營業執照，用以覈對單位名稱和統一社會信用代碼。對於個別不配合的企業，可以通過電話聯繫或者其他方式，想辦法讓檢查組認可我們的數據。
2.一套表對象會計資料的準備要全
按照方案要求需覈查普查對象的會計覈算資料，對於一套表，財務制度比較規範，我們提前要求企業做好跟年度財務狀況表相配套的12月份資產負債表、利潤表和人員工資表，特別是重點核查的從業人員期末人數、資產總計、負債合計、營業收入（本年支出合計、本年費用合計）等，要跟年報一樣，其他相關指標按照邏輯性儘量靠近。
二、現場應急求快求準
1.非一套表對象會計材料的現場突擊要快
非一套表數據我們審覈評估後的數據會計邏輯性不強甚至是沒有邏輯性，要求企業會計提前根據PAD上報的數據對資產負債表和利潤表進行熟悉和了解，一旦抽中，儘量在短時間內能全部做出來。
2.與對象的溝通要早
我園提早組織村兩委、駐村工作隊和對企業熟悉的相關幹部、經普辦人員組成工作組進行培訓，對相關指標解釋和數據構成進行講解，特別是一些能問到其他題外的問題進行模擬，比如資產由哪些組成、從業人員有沒有臨時工等，然後按包片分工，入戶和對象見面做工作。
3.現場路線的規劃要準
按對象配合程度和數據熟悉程度來規劃。安排配合好、數據溝通好的先檢查，力爭檢查組留下好印象；把那些配合不好的留到最後，同時我們工作人員要在旁邊隨時做好幫忙解釋的準備。
以上是我園在迎接檢查時的主要思路和做法，不足之處請大家多批評指正，我們也會藉助這次機會，認真學習借鑑各地的好經驗、好做法，更好地準備迎檢工作。
工作交流發言稿4
各位領導，大家好！很榮幸今天能站在這裏和大家一起交流和分享我校團工作的一些想法和做法。
我今天發言的主題是心想事成，這也是我校20xx學年的學年願景。這個想是指善於思考，運用問題導向多方位思考，最終完成目標。
拿我們學校團工作來說，初中生正處在三觀形成的關鍵期，特別是像我們農村學校的學生他們的背後往往還有一個或是單親或是貧困或留守或外來務工的家庭。他們是獲得感和幸福感較低的一個羣體。因此，幫助學生扣好人生的第一顆釦子，建立自尊、自信的良好品格，不讓他們在青春的起跑線上因爲各種原因而放棄，我想這就是我校團工作的初心和使命。
有了這個初心和使命，讓我們團工作更有抓手。我將從以下幾個方面講講我校團工作開展情況：
（一）守正出奇
培訓時講的這四個字讓我印象非常深刻。像愛國主義教育、五四青年節、換巾儀式、入團儀式等常規活動我們都能儀式感滿滿的做到位。而出奇我想就是要創新，例如我們知道學生喜歡追星，那怎樣的人值得我們去追？在這疫情的特殊時期，我校團委特編輯推出5期“我們的偶像”發送給學生。第一期爲科學家；第二期爲醫護人員；第三期爲軍人，第四期爲平民英雄，第五期爲溫暖的守護者教師。主要是爲讓學生懂得誰纔是我們一輩子應該崇拜的偶像，也爲他們樹立更爲遠大的人生目標。
（二）榜樣引領
在學校有很多同學因爲家庭、自身等等原因會自卑、迷茫，如何幫助這個羣體，也是我校團工作的重中之重。每年我們團委都會組織家庭比較困難的學生學習北大學子王心儀寫的一篇文章《感謝貧窮》，由我們江衛華校長親自講解並送給學生一套扉頁上他親筆寫的“苦難與失敗是人生最大的財富”書籍。通過活動給學生樹立自信。今年開學後邀請當年一位貧困生來我們學校給學生做講座，談起他的家庭情況，他毫不自卑，很自信也很坦誠的說到感謝政府、感謝學校一直以來對他們家庭的幫助，他會永遠感恩，更加努力，然後回報社會。感恩、努力、回報社會這是多麼正的三觀啊。
（三）借力宣傳
我們知道宣傳是最大的生產力，各項活動前期預熱、中期開展、後期宣傳一樣都不能少。校內的電子屏每天都是滾動式播放學生的照片，比如認真讀書的照片會配文字你認真的樣子真美，早上來校的照片配上元氣滿滿的一天，打掃衛生的照片學校因你而整潔美麗等等。學生特長、音體美比賽等等視頻剪輯好，利用廣播站時間在各個班級播放，各項活動的報道也通過各種渠道向家長、社會不斷傳遞。例如這個月的五四青年節我們團委做的推送名爲《假如你年少有爲不自卑，奔涌吧，後浪》，裏面包含奔涌吧後浪視頻及一些名人他們年輕時的時光片羽，他們年輕時也是充滿坎坷和失意，但卻少有頹喪和自棄。意在告訴學生，逆行的青春會讓他們超越自己，不要糾結，儘可能理性面對自卑、迷茫甚至未來路上的恐慌，與身邊的老師與同學一起前行。
當然，作爲學校團工作很容易出現重學生而輕教師的現象。而我們深知青年教師是學校的中流砥柱，如何提高青年教師工作熱情，激發他們的內驅力，也是我們團工作的內容。
爲此，我校建立顧松青年班主任工作室、青年德育導師工作坊、青年教師聯誼羣等一系列的組織羣體。拿我校青年班主任工作室來說，從去年10月份成立至今已經開展了6次線下研討會、2次線上研討會、2次主題論壇及2次團建活動，就在這星期我校還專門請專業團隊給工作室拍攝了微電影。在一次次的活動中也大大提高了他們的工作熱情。
常言道：一人行疾，衆人行遠！所有的工作不可能一個人去完成，我們有大隊輔導員、有學生會、有班主任，想辦法借好他們的力，會事半功倍的。相信，這樣一羣愛教育，善思考，會創新的人，在組織的帶領行，必定心想事成！千里之行始與足下，只要啓程，必有遠方。尊敬的領導，親愛的團幹部們，我今天的發言到此結束，如有不當之處望批評指正，謝謝大家！
工作交流發言稿5
各位同仁：
大家好！非常高興有這樣的機會與大家學習交流，下面我就宣傳部辦公室工作與大家探討交流。
宣傳部始終堅持“常學常新，常思常行”的部務文化。目前有四個科室：理論課、新聞宣傳科、文化建設科、網絡信息安全科，沒有綜合科，部裏面辦公室工作，就由我統籌負責。雖然沒有綜合科，但我認爲辦公室工作在部裏面依然是舉足輕重的，是一項綜合性事務處理工作，具有參謀、助手、協調、服務、督辦等職能，擔當着承上啓下，聯繫左右，協調內外，溝通四方的作用。要履行這些職能，發揮這些作用，就要在工作中做到以下幾點。
一是筆桿子，即做好文字工作。文字工作可以說是宣傳部最難的工作，要絞盡腦汁。文字工作包括綜合性和專題性會議領導請示、報告、新聞宣傳、及其他文字材料等。領導的請示報告要求高，既要有理論高度，又要聯繫實際，指導工作，其中還要有一定文采。要想寫好報告，一要善於觀察和揣摩。平時工作中，熟悉領導的工作思路、工作方法、工作特點，甚至領導的性格、講話特點、行爲方式等，寫報告時將自己融入領導背影中。
二是嘴皮子，即做好溝通協調工作。辦公室辦文、辦會、辦事，離不開與他人的協調溝通。彙報情況、傳達指示、聯繫工作等，都需要語言交流。因此，負責辦公室工作就要掌握一定的語言藝術，具備一定表達能力，善於表達。彙報情況、聯繫工作時，抓住要領，簡明扼要，有話則長，無話則短。辦公室是單位的“信息部”，我還兼辦公室的保密員，所以要有保密意識，管住自己的嘴，不當說的守口如瓶。
三是腳步子，即做好日常事務。宣傳部人不多，但是日常事務，辦公室管理需要建章立制，明確職責任務，確保每一項工作做到“精、嚴、細、準”，不馬虎、不拖沓，一絲不苟，不出任何差錯。通過上學期的摸索，宣傳部已完成了辦公室內部管理規範、一週一彙報、績效考覈管理辦法、招標管理辦法以及完善科室對接部門等6項工作，管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規範化，使部裏每位成員做到了各司其職、相互配合。
以上是宣傳部的一些做法和體會，希望大家批評指正。通過這次辦公室業務員系統工作培訓，我們也看到了與其他單位的差距和不足，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。謝謝大家！
工作交流發言稿6
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
今天有機會在這裏和大家交流教育教學工作，感到非常榮幸。帶着一個學習、交流的心願和大家一起來談談我校教研管理的點點滴滴，今天我發言的主題是《強化管理·提質減負》，副標題是《創新促發展 用心辦教育》。
教育教學質量是一個學校的生命線，提高教育教學質量是學校所有工作的出發點和歸宿。要提高教學質量，必須注重過程性的科學管理，充分調動一線教師的積極性、主動性、創造性。
一、打造一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍
提高教育教學質量，關鍵在教師。教師是學校的第一生產力。因此我們要必須有一支有思想、有愛心、善學習的教師隊伍。首先是有思想：肖川先生說過，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的處境。”我們只有勤于思考，探究，纔能有所造詣。所以我們必須主動積極的去思考、探索才能創新。其次是有愛心：有一顆愛校、愛師、愛生心，用愛心感化學生，用真心愛學校，用真誠待教師。教育就是愛！有愛才有教育，愛是教育的靈魂。第三是善學習：在新課程改革前提下，對我們教師的要求會越來越高，我們一刻不學習就會落後別人，落後隊伍，對學生提供不了所需要的知識。所以我校要求老師們首先要熟透課表、教材內容（本學期開展了三說活動，還邀請高校的老師對老師們做了關於三說方面的講座）。其次每學期、每假期都要讀最少兩本書，並記好筆記，寫好讀後感（上學期開展了師生讀後感活動）。同時我校始終注重師德學習，每週五的第五節課是學習時間，通過學習讓老師們知道我們該做什麼不該做什麼，必須明白我們要培養什麼樣的人，爲誰培養人。
二、完善教學管理，確保教學過程的有效性。
（一）重新修訂了我校教育教學常規管理細則。對教師的備課、上課、聽課、作業佈置與批改和考試評價等作了詳細的要求，以保證教學過程在有序中追求有效。
（二）強化教學質量監控，形成有效運行機制。
我校教務處和教研組長聯合每月進行一次教師的教案、作業佈置與批改情況的檢查，並且寫出評價意見。從中發現的問題及時反饋。
（三）確保教育教學質量均衡發展，要求每生及格率達到100%。
每生每學科的及格率達到100%是我校的一個校園課題。我們每次考完試都給學生進行分析，並做好下一步的提升計劃，按照計劃做好工作。
三、落實過程，加強研究、構建高效課堂。
（一）狠抓教學常規
1、加強集體備課。我校一直非常重視每學科的集體備課活動，要求每學科每學期至少開展一次集體備課活動，本學期尤其重視了語文和道法課的集體備課活動，因爲語文和道法課是對我們民族語言學校來說目前最棘手的必須要最快的去適應的課程，所以我們通過集體備課活動來互相探討，說出各自的講法及有關知識，互相學習，共同提高。
2、抓上課
要求每位教師認真閱讀《學校教學常規管理細則》，不遲到不空堂不拖堂，嚴禁帶手機進課堂，老師少講，學生多思考，確保學生的主體作用。教務處不定時的去檢查教師上課情況並做好記錄。
3、抓作業
抓作業也是我校的一個校園課題。我校爲了探索《減負增效》的教學之路，對每學科制定了作業量 ，要做到確保質量減少數量，每月按照這個標準去檢查，這樣真正減輕了學生的作業負擔。
（二）加大課堂教學的研究，構建高效課堂。
1、抓常規聽課
老教師沒學期至少講一節觀摩課、年輕教師至少2——3次的彙報課，及時的反饋課堂教學存在的問題。促進年輕教師的成長，確保課堂的高效率。上學期我校開展了年輕教師基本功大賽（主要三筆字、講課和才藝表演等三項內容），促進了年輕教師的成長，確保課堂的高效率。
2、抓結對幫扶工作
年輕教師是學校的未來與希望。爲了提高年輕教師的課堂教學質量，學校專門制定了老教師、學科帶頭人幫扶年輕教師的結對幫扶方案，讓老教師們對年輕教師的課堂教學、教學設計、基本功、學情分析等全面指導，做示範，促進年輕教師的發展，並評比年輕教師們的課堂效率及專業發展情況，並納入年終績效。
四、深入推進校本教研，全面提升師生綜合素養。
（一）堅持寫教學反思。我校要求教師每次的教案後寫好反思的同時每月寫好月反思，包括教學觀念、教學行爲、教學內容、教學效果等等。
（二）加強教師基本功訓練。教師基本功是教師素質的重要表現，教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能，也是加強青年教師職業道德建設的一項重要內容。我校要求教師每週寫三筆字和簡筆畫，也開展教師三筆字比賽活動。
（三）誦讀經典，提升學生素養。讓學生薰陶在經典，提高素養，我校安排晨讀和午讀兩個誦讀經典時間。下午是課前10分鐘的誦讀時間，讓學生大聲的讀，提起精神，課堂的效率也提升。
除此之外，我們每學期進行學生作文比賽、演講比賽、規範字比賽、聽寫比賽、手抄報比賽、教師讀後感比賽等等都潛移默化的提升了師生的綜合素養。
五、加強課題研究
現在我校申報開展的有自治區級英語課題、數學三步教學法，市級蒙語文課題等三項課題，重點是把課程改革、課堂教學、學生良好的生活習慣等作爲研究的核心，培養學生獨立發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。
六、注重培訓，提升技能。
我校一直一來非常重視教師的培訓工作。上級安排的各項培訓我們及時安排合適人選參加，並讓一年級的語文老師去我們的幫扶聯盟校魯北第二小學跟班學習培訓。因爲每次的培訓不是針對我們個人的，而是有人代表參加後帶領其他教師共同學習共同提高。所以我們利用每週五的學習時間來進行參加培訓的老師帶領其他老師們學習傳達培訓內容及心得。
七、用骨幹力量激勵年輕教師
我校有自治區學科帶頭人、市級學科帶頭人、10幾名市級優秀教學能手稱號的教師。我們用這些老師來給老師們做演講，讓他們講講教學經驗，激勵年輕的教師、武裝頭腦。因爲只有真心去對待某件事才能想出辦法才能努力創新。所以我們用這樣的辦法來把年輕教師的思想、頭腦武裝起來，激勵他們一心一意投入本職工作才能創造輝煌成績。
今後我們在各級領導的關心支持下，在兄弟學校的團結幫助下，會進一步加強教師隊伍建設，打造好結合我們學校實際的團隊，繼續探索、研究農村小學適合素質發展之路，我們一定會在反思中改進，在改進中突破，突破中創新，創新中形成自己的辦學特色。努力辦好政府方向、家長滿意、學生快樂的教育。
工作交流發言稿7
各位領導、各位班主任好：
首先感謝學校領導給我一次與各位班主任交流工作經驗的機會，而對於我來說，與其說是交流，其實更多的是學習。以下是我做多年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：我認爲一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠對一個班的學生產生積極的影響，才能夠爲社會培養出一批合格的建設者。我也認爲，當好初中班主任的確很不容易，因爲上了初中，學生身心迅速發展，進入上初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴。老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師爲中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像小學那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩定，多變化，可以說軟硬不吃；這給初中班主任的教育工作帶來一定的難度。爲了做好班級管理工作，我主要從以下幾個方面來做。
一、 把德育放在首位，增強學生的各項德育意識
開學初，我主抓學生的思想品德和日常行爲規範，使學生養成良好的行爲習慣，以促進班級凝聚力，形成優良的班風。也正是因爲這初具積極向上的集體，在開學初學校舉行的四次比賽活動中，次次受獎，榮獲過第一名、第二、第三名以及精神文明獎，但是我能感覺到學生已經是盡了全力。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據現行班規，該肯定的就肯定，並給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，並給予適當的批評和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每週一的班會時間，強化學生的紀律觀念，及時發現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。在學校倡導“三愛”期間，我班學生成功地開展了一次題目爲“感恩父母情”的主題班會，使全體學生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。
二、樹立良好形象，做到言傳身教。
初中班主任工作經常和學生打交道，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要及言語說教人，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。也就是說，對學生，班主任要靠言教，更要靠身體力行。班主任，要想做好班級管理工作，必須不斷提高自身的思想素質和工作能力，樹立自身良好的形象，做到言傳身教。作爲班主任要時刻注意自身的品格、學識、涵養對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細節，不要自己覺得沒什麼、無所謂，其實他們在心中評價你，在背後議論着你。比如爲了不降低我在學生心目中的威信，爲上好每一節課，我都認真細緻地備課、演題。另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，爲人師表，讓自己的良好風範增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而爲班主任工作打下良好的基矗
三、民主管理，配備好班幹部
班幹部是班主任的得力助手，選拔一支精明能幹的班幹部隊伍，對班主任做好班級管理起着非常重要的作用。因爲班級工作問題繁多，事有鉅細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，並充分發揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環節。班主任工作是一門藝術，只有調動起班幹部的積極性，使班委會成爲班主任的得力助手，才能真正實現以班主任爲主導，學生爲主體，使班級工作事半功倍。在班幹部選舉上，我始終相信衆人的眼光是亮的，所以採取民主選舉的方法。並在民主選舉的基礎上我最後把關，真正把那些品學兼優、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學生選爲班幹部。比如現在的班長賈宇成就是這樣產生的。他不但班長做的出色，而且現已成爲學校學生會的副主席。另外班委會確立後，要正確引導不能放任不管。要熱心培養他們，具體指導他們，教給他們正確的工作方法，教他們處理好乾羣關係，並努力幫助他們妥善處理好工作和學習之間的矛盾。對班幹部以肯定、表揚爲主，積極鼓勵他們。對於工作上的欠缺之處，委婉提醒，善意批評，避免挫傷其自尊心和積極性。在他們工作時，全力支持、協助他們。在他們遇到困難時，給予鼓勵和安慰。幫助他們樹立信心，戰勝困難。教育班幹部以集體利益爲重，各盡其職，默契配合，不可互相拆臺爭功，要以身作則，帶動班級其它同學，形成強大的凝聚力和吸引力，使班級氣氛團結融洽。
四、對學生要有愛心，要一視同仁。
要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但更重要的是對學生要講究施愛，因爲初中學生要比小學生更懂得愛，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中，一方面表現出比較成熟、自信、頑強等，但另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關愛，使他們有戰勝困難的決心和勇氣。特別是那些有毛病的學生，他們平時聽到的多是批評，他們最缺乏別人的`理解及老師的關愛。因此，班主任不僅要在學習上，還要在生活上、思想上關心他們，愛護他們，使他們感到老師可親。雖然我的舉動不算什麼，但在學生心中留下了由愛引發的感激，所以學生是很容易被感染的。其實班主任對學生的關心也可以是點滴的，有時即使一句問寒問暖的話，在學生心中可能都會產生很大的波瀾。班主任的愛是含有友情，又超越友情，含有母愛，卻又高於母愛的教育之愛。我認爲只要你心繫班級，心中有愛，並講究工作的藝術性，你就容易做好班主任工作。
以上是我對班主任工作的一點粗淺體會，說得不對的地方很願意接受各位領導和班主任批評指正。
工作交流發言稿8
尊敬的領導們：
大家好！受學校委託，我來同大家分享石卡二中培育出類拔萃的校園文化，打造"文明禮儀教育"特色，推動學校發展的一些做法。作爲二中人，我們以擁有便利交通，規劃合理，極富層次美感，綠樹成蔭，宛如花園般的校園爲豪；作爲教師，我們爲擁有如此豐富的校園文化，先進齊全的教學設備作爲教育教學資源而感到幸運。
"一個好校長就是一所好學校。"未來學校的競爭，歸根到底是學校文化的競爭。校園文化建設重難點不在物質文化，更是精神文化。因此，學校領導班子領着全校師生精神文化建設方面下大功夫。
一、說"門藝術"——彰顯層次美感，又寓意學生要經過教育，培養合格才能走出校門。
門，是建築物的臉面，很有講究。獨特的中國建築文化，就是因"門"而益發獨特。我們把學校當做家居來精心佈置，在"門"上做足了文章。擴建學校大門，增設崛起門、東進門，每道門都是有故事的。
學校大門——我們欣喜地看到：隨着學校的發展和壯大，今日的石卡二中大門更寬敞了，談不上氣派，但簡約大方，家門春聯般地寫上校訓"爲增長才智走進來，爲振興中華走出去",時刻提醒着孩子們的學習目標。
崛起門——經過桃李園和教工樓，來到崛起門，醒目的周總理名言"爲中華之崛起而讀書",昭示石卡二中正在崛起，告訴人們二中人的遠大理想，走起來成爲努力奮進的二中人，培養的人才走出去，爲個人理想、爲祖國建設貢獻自己的聰明才智。
東進門——如果你以爲這一道門只是生活區與教學區、運動區的一個分隔界定，那你就錯了。這幾道門，不僅讓校園更富層次感，還暗示着：學生必須經過精心培育，層層過關，合格了才能走出校門，走向社會。
二、說"石文化".
這些會說話的石頭，雖然沒有玉石的柔和，鑽石的奪目，沒有能工巧匠的精心打磨，但石頭天生不是在櫥窗裏被觀賞的命，他卻能爲積澱一座大山，雕砌一座高樓而獻身，有無私奉獻的精神。石頭懂得勇於改變自己，磨練自己，能激發出勇氣，帶來信心，使人勇敢，使人信念堅強。這正是我們每一個二中師生所需要的。師生的文明禮儀真正意義上的養成必須是學生心靈裏思想上的轉變，石頭文化的設置就是出於對師生思想上的薰陶和影響的考慮！
三、說"牆體標語及文化宣傳欄"
校園精神文化建設，旨在將文明禮儀教育融進校園每一個角落，教學樓、實驗樓、辦公樓、宿舍、食堂、運動場、教室，甚至是每一處廊牆，樓梯轉角……使校園成爲一部立體、多彩的文明禮儀教科書。
牆體標語氣勢恢弘。陶行知格言"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"高懸主教學牆面，下方是辦學理念、校訓和校長寄語、教師宣誓、學生宣誓，教學樓前是校風、學風、教風，教研樓"良好的習慣是成功的保證",男生宿舍"謙恭禮讓展君子風度，酣暢求知礪男兒品行"、女生宿舍"和風細雨顯才女氣質，清新婉約秀佳麗美姿"、學校食堂"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"等，無時無刻不給人思想指引，這都是我們學校培養人的目標之所在。
文化宣傳欄內容豐富多彩。"學校簡介"、"師生風采"、"校園十無"、"講文明十不要"、"石卡二中學生二十個好習慣"、"培育和踐行社會主義核心價值觀"等宣傳專欄，時時處處洗禮心靈，規範行爲。"古今中外勵志故事"、"中國古代著名典故"、"中華傳統節日知識"、"中華古代二十四孝故事"、"貴港八景故事"、"弟子規"等國學經典在傳承，師生情操得到陶冶。無言也是一種教育，"‘十個一’才藝匯展"、"書畫作品展"、"硬筆書法作品展、"石卡二中善行義舉四德榜"等專版就在不言不語中給了給師生們一種榜樣的力量……
總之，每一條標語，每一個宣傳版面的內容，都是圍繞着學校的辦學理念和辦學特色的設置的。即考慮到傳統國學文化的傳承，又促進師生文明良好習慣的養成，時時處處發揮勵志作用！
四、說"制度文化及活動開展".
"有物質不一定有物質文化，有制度不一定有制度文化，有理念不一定有理念文化",因此，我校在加強校園文化建設上，在堅持以精神建設爲核心，以環境建設爲重點的同時，更注重了制度建設爲載體、校園活動爲平臺。
幾年來，學校先後制定並完善了《石卡二中師德考覈制度》《石卡二中文明班級考評制度》《石卡二中學生文明禮儀要求》等制度，立足身邊小事，促進良好習慣的養成。引導學生做到"十個好":把內務搞好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把歌唱好、把字寫好、把課上好、把人待好、把人做好。積極開展校園活動，滲透德育，以良好行爲習慣的養成爲抓手，打造"文明禮儀教育"的辦學特色。
就拿把內務做好來說。在石卡二中，班主任和孩子們都能熟記"八個一條線"（口盅牙刷一條線、蚊帳一條線、盆桶一條線、毛巾一條線、鞋子一條線、被子一條線、箱子一條線、牀上雜物一條線），這是學校對宿舍內務的要求。一開始，學校堅持每週一第一節課組織全體領導、班主任一起，對學生宿舍進行檢查評比，及時總結表揚，指出不足，而且一堅持就是兩三年，如今，班主任已經習慣了將宿舍內務檢查有機融入到每天班級日常工作中。
……
"人文校園育才子！"出類拔萃的校園文化陶冶着師生情操，規範着師生行爲，激發着全校師生對學校的認同感、使命感、歸屬感，形成強大的向心力、凝聚力。師生們的思想發生了根本轉變，呈現出文明尚善、尊師愛生的良好風氣。石卡二中正朝着造就名師，培育名生，打造名校的目標邁進。我們堅信在全校師生共同努力下，又有局領導的關懷指導，兄弟學校和社會羣衆的關心支持，石卡二中的明天會更輝煌。
工作交流發言稿9
各位領導、同志們：
自去年開展“萬名幹部下基層，紮紮實實幫羣衆”工作以來，我局結合自身工作實際，積極出臺措施，及時分批輪流下派幹部到掛幫聯繫點，幫助羣衆解決實際困難和問題，做到了“誠心下基層，真心幫羣衆”，將幹部掛幫工作的各項任務落到了實處。
一、加強領導，精心組織，確保掛幫工作及時啓動
根據市委、市政府關於開展幹部掛幫聯繫工作的統一安排部署，市水利局及時召開局黨組會議研究幹部掛幫有關事宜，召開全局幹部職工會議進行動員部署。成立了組織機構，制定了工作方案，明確了由局長負總責，副局長擔任工作隊長具體抓的工作格局，及時下派5名幹部到白碗窯鎮5個掛幫聯繫村開展工作。在全局幹部職工動員大會，對做好“萬名幹部下基層，紮紮實實幫羣衆”工作的目的、意義、任務和工作重點進行說明，對工作任務作了明確，對工作紀律作了要求，下派幹部到聯繫村要進行相關政策法規知識宣講、認真開展結對幫扶和及時進行矛盾糾紛調解。
二、深入調研，廣泛宣傳，確保掛幫工作順利開展
開展掛幫工作以來，市水利局及時組織專人率隊到掛幫聯繫點進行實地調研，工作隊員不斷深入村組羣衆家中瞭解情況、交心談心，通過與羣衆“零距離”接觸，收集老百姓關注的熱點、難點問題，瞭解羣衆的困難，傾聽百姓的心聲，及時掌握第一手資料。除了具體負責聯繫點長期掛幫工作隊員外，市水利局另有20餘名幹部也深入到所掛幫的5個村中開展了“察民情、訪民意、解民憂、暖民心”活動。經過調研，工作隊員分別對所掛幫的村撰寫了調研報告，調研報告對村的地理位置、人口狀況、耕地面積、村級組織建設、基礎設施建設等村情概況作了全面的描述，重點分析了掛幫村所存在的困難和問題的原因，並結合村情實際對症下藥，提出了今後的發展思路或工作建議。在開展調研工作的同時，工作隊員還不忘對羣衆進行宣傳動員，幫助農民羣衆瞭解開展“萬名幹部下基層，紮紮實實幫羣衆”工作的目的、意義及重點任務，並向羣衆提供了諮詢和反映問題的聯繫方式。通過深入調研和廣泛的宣傳動員，及時掌握了村情民情，在各掛幫村營造了良好的氛圍，確保了掛幫工作的順利開展。
三、建立臺賬，細化措施，確保掛幫工作深入持久
在開展掛幫活動過程中，掛幫幹部通過長期深入瞭解，掌握了羣衆在生產生活等方面遇到的難題，並對這些掌握到的信息進行梳理和彙總，認真分析研究，建立了工作臺賬，在5個掛幫聯繫點共梳理出17個困難問題，幫助掛幫聯繫點理清發展思路20個。根據建立的工作臺賬，市水利局能清楚各個掛幫的村所需要解決的具體問題，並在每個月局黨組會時都將這些問題提出來進行研究。若能解決的問題，及時安排人員加以解決；如果局裏沒辦法解決的，及時和有關部門溝通或向市委、政府進行報告，請求幫助解決。對各村的困難黨員、五保戶、低保戶、計生困難戶、貧困戶、優撫對象等特殊人羣，根據調研掌握的情況，及時草擬開展“一幫一”活動的具體措施，將幫扶對象明確到局裏的每一位幹部職工身上，讓每一名幹部職工至少幫扶一戶幫扶對象，真心實意幫助羣衆解決生產生活上的實際困難，確保活動能深入持久開展。
四、結合實際，發揮優勢，確保掛幫工作取得實效
在掛幫活動開展過程中，工作隊各隊員充分發揮水利部門工作性質的特點和自身的專業技術特長，就國家水利方面的方針政策、法律法規向農民羣作深入講解，及時爲羣衆答疑解惑，並以中央一號文件精神爲指導，結合掛幫村的實際，幫助5個村做了水利設施建設和基礎設施建設項目規劃及上報工作。上報了戈多、大水井、甲馬石、下抹挫、岔米等5個村的農村飲水安全項目，爭取在掛幫期間能向上級部門爭取資金加以解決。結合各村現有的水利設施大多都存在管護不力而導致不能正常發揮效益的實際情況，工作隊幫助制定了管護辦法。由於乾旱，幫扶的5個村不同程度遭受了旱災，市水利局及時爭取到抗旱資金5萬元用於臨時解決各村村民的吃水難問題。20xx年10月10日，在得知白碗窯鎮戈多實驗學校附近發現一處水源點後，市水利局及時組織4名專業技術人員到實地進行勘察，隨後決定幫助解決資金13萬元進行提水工程建設，解決學校全體師生以及附近村民的吃水難的問題。同時還爭取到資金27萬元爲戈多村新寨組和大戈多組修建蓄水水池和安裝供水管道，解決兩個組500多人的飲水不安全問題。
工作交流發言稿10
各位領導、各位同仁：
今天，非常感謝局黨組給我們青年人這樣一個機會，讓我們大家在一起交流工作，溝通思想，也希望通過這種形式，學習和借鑑大家的工作經驗和心得體會。
我是通過公務員招考進入工商局，轉眼已近11個年頭，先後在分局工作7年多，機關工作1年，分局工作近3年。參加工作來，在黨組織的關心下，我逐步得到成長進步，積累了一些經驗和體會。回顧我的工作經歷，我有以下六個方面的個人感想。
一是把責任擔在肩上。對青年幹部特別是擔任部門、分局負責人來說，所承擔的責任可以說重於泰山，因爲負責人就是第一責任人，能否履行好自身職責，直接關係到一個部門、一個分局的工作好壞。我們青年幹部應該把責任變成壓力和動力，要把責任演化成進取意識，要把責任上升爲一種境界。人需要境界，如果我們青年幹部要是隻爲個人負責，凡事考慮個人的利益，那就不可能爲工商事業負責。我認爲，青年幹部應該把擔負的責任看作是義不容辭的義務，凡事要勇於擔當。落實到我們基層分局，就是要完成市局下達的各項目標任務、履行好職責、服務好羣衆，這就是我們的責任。
二是把工作抓在手上。我覺得，青年幹部要把更多精力放在上級部署的主要工作、全局性的工作上面，但同時不能忽視工作中的“小事”，經常聽到人說，這個事情，不歸我管，不是我的事情，我纔不做。現在我們工商部門年齡普遍老化，年輕人少，老同志工作經驗可能比較豐富，但很多具體的條線業務工作，他可能做不了，這就需要我們青年人多承擔一點，我在分局負責分局的全面工作，除了全局性的工作外，對政務信息、對外宣傳、基層信息網更新，只要有時間，我都積極做、主動做，能作的事情儘量自己做。我想，我們青年人大事要全力做，小事也要積極做，我相信，小事不願做的大事估計也做不了，我們要把每一件小事當做一番事業盡心盡力地去做。
三是把羣衆裝在心裏。我們青年幹部心中一定要樹立全心全意爲羣衆服務的思想，這不是一句口號，我們要“沉得下去”，就是要一心深入基層，真正爲羣衆辦實事、辦好事，確實爲基層羣衆排憂解難；要“幹出成效”，要抓住基層工作的重點、難點，針對問題，拿出辦法，把問題解決在基層，把羣衆利益掛心上；要“融入羣衆”，要用真心、真情、真意貼近羣衆，做羣衆的貼心人，積極融入到羣衆之中，服務好羣衆。我們在日常工作中，面對羣衆的需求、羣衆的困難，能關心的要多關心，能幫助的要多幫助，我們經常要換位思考。
四是把隊伍帶在身邊。俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”對青年幹部來說，特別是擔任部門、分局負責人，不管你能力有多強，如果不能把你的隊伍帶好，調動起集體的智慧和力量，發揮出整體效能，即使你鞠躬盡瘁，也可能徒勞無功。要當一名好班長。“火車跑得快，全靠車頭帶”，這個車頭就是分局班子，都把增強班子團結、凝聚班子合力視爲頭等大事，絲毫不能怠慢。當好班長，很重要的一點就是要嚴格執行民主集中制原則，一個班子的成員由於年齡、性格、閱歷、能力上的差異，想問題、辦事情的態度和方法不盡一致，工作中難免出現磨擦和矛盾。在實際工作中，堅持以身作則，率先垂範，堅持講團結，講紀律，開展批評與思想交流，及時化解矛盾、維護班子團結，做到了互相信任，互相尊重、互相關心，不搞“小圈子”。大事上講原則，小事上講風格，不斤斤計較，多溝通，求大同，存小異。我們要勇於承擔責任，善於做補臺的工作，凡事對事不對人。
五是把利益放在身後。我們大家手中多多少少掌握一定的權力，經常處於各種矛盾和目光的焦點中，因而，也時常會受到各種利益的誘惑。我感覺，對青年幹部來說，樹立正確的利益觀尤爲重要。我們青年幹部要始終堅持一條原則，就是“把利益放在身後”。不想它，遠離它，更不主動去追逐它。理性面對各種利益，在責、權、利的關係中，多想想責任，正確運用權力，少考慮利益，該得到的不一定都要，不該得到的絕不伸手。在思想上要樹立自律意識、人品修養意識。要樹立正確的權力觀、地位觀，自覺的把工作的權力用在爲人民服務上，牢記權力就是責任，“權力越大，責任也越大”，做人要講人品，要清清白白做官，踏踏實實做事，堂堂正正做人。
六是把學習貫穿始終。我們青年幹部要勤奮好學。學習是人生永恆的主題，要把學習作爲一種責任、一種追求、一種境界，孜孜以求，不斷進取。要不斷拓展知識面，博學兼收，既要向書本學習，也要向領導和同志們學習，向先進經驗學習，取長補短。要紮紮實實學習，始終樹立終身學習的觀念，把學習的過程作爲自我解剖、自我反思、自我提高的過程，做到減少應酬多讀書，擠出時間多學習，靜下心來多思考，不斷提高工作能力和業務水平。
以上就是我的發言，有不妥之處懇請各位領導、各位同仁批評指正。
謝謝大家！
