自我評價
自我評價的範圍：
（一）知識掌握的自我評價
從記憶、領會、應用、分析、綜合等方面來評估自己對知識的學習情況。將知識點與目標得分率製成簡易圖表，就可一目瞭然地知道自己學習上的優勢與不足。
（二）學習動力的自我評價
（三）工作學習策略的自我評價
（四）學習能力的自我評價
1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、蒐集資料的能力等；
2. 加工、應用、創造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動手操作能力、創造能力等；
3. 學習的調控能力：包括確定學習目的、制定和調整學習計劃、培養學習興趣、克服學習困難等；
4. 自我意識和自我超越的能力。
5．業務能力：包括業務的熟練程度、任務的完成情況
6．與人溝通的能力：包括工作中與人交往的順利程度、平時與人的關係好壞等等。
自我評價（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價具有重要的社會功能。你知道自我評價怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的自我評價（通用20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
自我評價1
在未來的生活中，我將更加努力，提高自身素質時光如梭，轉眼即逝。在學習上我嚴格要求自己，後很強的分析能力，成績優異。我喜歡交朋友，有很強的交際能力。同時，我還具有創新意識和合作精神，因爲我始終相信，朋友對一個人至關重要。作爲一名團員，我首先思想先進，積極投身實踐，時刻準備爲祖國奉獻一分力量。
開朗的我積極參加各種活動，學校舉行的演講比賽、“同一首歌”等活動，我都積極參加。我還在愛心捐贈活動中感受到了情感的意義。在課外，我和同學一起參加搞研究性學習，在順應時代的前提下，探討了我們最感興趣的課題，這對我來說一樣重大，因爲它使我瞭解了社會，體驗了社會。其他方面，由於興趣愛好，我參加了運動會，足球，籃球比賽，爲班級爭光。
學習上我自覺認真，學習方法較靈活，能科學安排好時間，有競爭意思，分析問題解決問題能力較強。我課前做好預習，課堂上積極思維，大膽發表意見，配合好老師。能較高質量完成作業，課後及時複習。我對語言運用以及人際交往方面興趣濃厚，並有志於向這些方面發展。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協調能力，爲人坦誠、自信、樂觀、處事冷靜，人際關係良好，具有一定的創新意識熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、爲人真誠、坦率，善於人際關係，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。
性格開朗樂於幫助同學，在校尊敬師長、熱愛班級、品德端正、熱愛勞動，積極樂觀得對待每一天。在本學期的學習與生活中能夠做到嚴格遵守學校的各項規章制度認真聽取老師的教導與建議，嚴以律己、寬以待人，各方面表現良好。多次積極參加學校組織各項活動，併爲班級取得了榮譽，成績較爲優秀，但課外題目完成較少，學習習慣上還存在部分小問題，需在今後更加努力加以改正。在以後的學習生活中要高標準嚴要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點與不足，相信一定會有所進步，最終實現自己的目標。
自我評價2
本人熱情隨和，活潑開朗，具有一定的社會交際能力，具有優秀的組織和良好的協調溝通能力，適應力強，反應快、積極、靈活，愛創新！
我先後在過一些公司工作，在校間也接過一些標誌設計，積累了不少工作經驗。對於室內設計有着深刻的理解。本人性格開朗、工作踏實認真、刻苦鑽研，並且極富工作和團隊精神，能夠出色的完成工作。
有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質；賦有進取心，有良好溝通協調能力。曾從事服務行業，積累了較爲豐富的服務行業經驗以及較爲優秀的心理承受能力。
本人踏實、努力,有較強的學習能力,在校期間各門專業學科成績優異,得到了老師及同學的認可。嚴於律已,爲人誠實勤懇,待人隨和,與同學相處融洽,與人 溝通順暢,能樂觀積極地去面對困難與挫折,積極參與各種工作和活動。雖然每個人不可能做到完美,但我堅信我的努力與對工作的熱情能夠使我在今後的工作中 不斷地提高和完善自己。
1 我具有較強的時尚感悟能力、自學能力、適應能力和應變能力，在工作中，有着強烈的責任心，開拓創新意識強，並能保持不斷學習，不斷進取的精神。並能和同事同學相處融洽，具有良好的合作精神和協調能力。
2 本人設計專業知識紮實，實踐經驗豐富，設計軟件功底較深，創意意識較強，工作獨立性較高，能吃苦耐勞。對空間板式等設計，有良好知識基礎，並具備實踐操作及獨立設計能力，熟練使用photoshop，coreldraw，3D，CAD,等繪圖軟件與辦公室軟件。
爲人誠實、工作勤奮、認真細心；有自制力，做事情始終堅持有始有終，從不半途而廢；肯學習,有問題不逃避,願意虛心向他人學習；能吃苦耐勞，平易近人，積極進取。
自我評價3
1、本人性格開朗，熱情大方，爲人謙虛謹慎，細心周到，工作中勤于思考，積極進取。工作之餘，始終把學習、培訓和提高自身綜合素質放在首位，具備良好的人際交往、工作協調及語言表達能力。對待工作認真、踏實、負責，能與同事融洽相處，具有優秀的團隊合作精神及耐力。
2、本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善於與人溝通，善於與人協作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易於接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待着伯樂的出現，立志用平生所學爲貴單位貢獻力量。
3、我爲人誠實守信，樂觀開朗，溝通能力強，肯學習，學習和動手能力強，吃苦耐勞，積極向上，穩重踏實，責任心強，有主見，組織管理能力好，團體意識強，能協助他人並自己獨立處理問題，態度認真，富於創新精神，能運用自己所學的基礎知識和工作中的不斷探索和學習，鍛鍊自己的能力。
4、本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常積極參加班級及學校組織的各種活動。
自我評價4
自我評價缺點有這些：
1、對於領導交辦的任務，辦事心切，處事不夠幹練，想問題不夠全面，不夠深刻，雖然能基本完成上級交辦的任務，但在工作中面對困難面對壓力也感到力不從心，缺乏工作動力;
2、有時處理問題思路不夠清晰，使得開展工作起來比較被動;工作開展中也缺少積極開拓創新，協調能力有待加強;
3、缺乏工作經驗，面對問題過於急躁，一心想幹點事情，做點成績，但缺少全盤籌劃，工作不夠謹慎周密，工作的方式方法也有待領導同事的進一步指導改進。
4、業務學習方面：學習勁頭不夠足。自己習慣用什麼學什麼，今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不透徹。對學習的重要性和自覺性落實不到行動上。對學一行、精一行的恆心和毅力不夠。
5、網絡佔用了我晚上學習的時間，所以沒能好好利用時間來提高自己。
6、語言表達能力欠缺。
7、在工作中，自己不主動學習外專業的知識。
8、性格方面的弱點，有時給自己壓力過大，急於求成，過猶不及。
9、年輕經驗不足，導致做某些工作效率低。
10、在交朋友的時候，喜歡故事經歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒有故事，太平淡。
11、在擔任團隊領導的時候，涉及到隊員的利益的時候，有時爲隊員考慮的太多，導致做決定的時候會花比較多的時間。
12、組織和管理能力比較弱。
13、工作作風方面：工作作風不夠紮實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地。做事情只安於表面，處理方法比較簡單，有沒有創新精神，有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。有時還會把工作作爲負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
自我評價5
我是一個活潑開朗的女生今年21歲畢業於———五學院，曾增在——幼兒園工作了一年，我個人認爲我的工做態度還可以，老師們對我的評價也比較高。我很喜歡小朋友和她們在一起我找到了童年時的天真美好，在期間要離園我有中不捨，捨不得可愛的小朋友們，捨不得充滿朝氣的幼兒園……我是一個適合幼兒園工作的女孩，雖然我比較矮，但是這樣不正好能夠拉近我和小朋友的距離嗎？
只有更好沒有，如果我有幸能夠進入貴園，我相信通過努力和園長的栽培我一定能夠把小朋友教的更好！
如有幸被錄用，定當盡職盡責。不負所望......
自我評價6
本人適應力和學習能力強，爲人誠懇，能承受工作壓力;熟悉進出口貿易流程及國際貿易活動中l/c的實務操作;尤其熟悉船務方面的實務操作;有良好管理組織、活動策劃能力並能熟練運用windows操作系統和其它辦公軟件。
在工作上積極進取，刻苦努力，認真對待工作時的每一分鐘，在生活上是一個自強，自立，自信的人，能博得周圍人的喜歡，在思想上，認真學習黨中央發佈的有關思想和政策，做一個與時俱進的人，通過不斷的學習提高自己的專業水平和做人水平。
自我評價7
同學，我們都是很好的朋友。其實也應該說是像家人一樣吧!經過快一年半的相處，彼此之間都建立了深厚的友誼。下課，湊過去與同學說說話，也是放鬆一下吧，嘻嘻哈哈地聊起來，充滿了歡樂。即使在又做不出的題目，想不出的問題，她們也會很耐心地爲我解答。豁然開朗的眼神，由心地笑了。這種感覺，真美!身爲語文課代表的我，在每節語文課之前都會去跑辦公室，其實，這也是爲班級服務了，也能成爲老師的助手，這種感覺，真好!
經過這學期的摸索，不足之處也不斷“現身”了。首先，是每天早晨不想起牀，呵呵，對於這點，我也只能苦苦笑笑，誰不想多睡會呢?不過，我知道這不好，我會改的。其次，我覺得我做事有點怕麻煩。其實這一點，在學校裏是不怎麼明顯的，但一到家裏，就有點了，有的事情想想很麻煩，就乾脆不做了，誒!這不好，真的不好!需要改進，需要改進……
自我評價8
一、道德與公民素養
我遵紀守法、遵守社會公德。尊老愛幼、互相幫助是我們的傳統美德，因此，我從不幹違法亂紀的事，不參與“中國式”過馬路，不亂扔垃圾;文明禮貌，尊老愛幼，尊敬師長，團結同學，熱愛集體，愛護公物，互相幫助，關心同學。在家孝敬長輩，做到“出必告、返必面”，經常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，做一些簡單的飯菜。在車上主動給老弱病殘等需要的人讓座，隨時力所能及地幫助需要幫助的人。
我熱愛祖國，關心國家大事，以自己是一箇中國人而感到自豪。載人航天成功、航母下海，奧運賽場上每當國歌奏響，國旗升起的時候，我的內心總是無比的激動，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，爲那一時刻的到來而歡呼雀躍!
積極參加各項活動。參與並組織班級和學校的各種課內外活動，活動中與同學能夠和睦相處，關心集體，有很強的集體榮譽感。樂於幫助別人，在各種勞動中積極肯幹，不怕髒，不怕累。積極參加社會實踐活動，常向老師諮詢各種經濟組織的架構以及經濟組織和人員的權利和義務，爲將來走進社會作準備。
二、學習態度和創新能力
學好本領纔可能成爲對社會有用的人。我一直在努力學習，學習態度端正，目的明確。課上認真聽講，主動參加討論，課後按時完成作業。具有較強的自主學習能力，喜歡和同學討論問題。能主動完成各項學習任務，成績優良。
能夠合理安排課餘時間，按時起牀，按時休息。在家上網查找學習資料後能夠主動下線，不上不良網站上瀏覽，從沒上過網吧，沒有網癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
我愛好比較廣泛，具有好奇心，喜歡探究和思考問題，喜歡看“我愛發明”，具有一定創新意識。
三、合作與交流
我性格活潑開朗，生活態度樂觀，積極向上，溝通能力較強，具有較強的團隊精神，積極參加有益的集體活動，愛護集體榮譽，工作認真負責，具有一定的組織能力。能夠主動幫助老師組織各種活動，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
我善於與他人交流合作，每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關係也很融洽.我熱愛生活，我喜歡觀察生活，爲了發展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友，還可以開拓視野。
做事認真負責，在各項工作中，能把同學們團結到一起，善於與他人協同“作戰”，社會實踐能力強，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，並能努力做好每一件事。能夠積極上進並主動挑戰一些困難。
四、運動與健康
積極參加體育鍛練，認真上好體育課，成績合格。平時注意鍛鍊身體，喜歡打羽毛球和騎自行車，會利用空閒時間和假節日去打羽毛球和騎車鍛練。身體健康，注重個人和環境衛生。心理健康，情結穩定，能夠控制自己的情結在各種環境中扮演好自己的角色。
五、審美與表現
我喜歡音樂、電影和美術，着裝整潔。有健康的審美情趣，懂得欣賞和頃聽，不追求和接受低級、庸俗的東西。
自我評價9
自信最重要，成績算什麼，什麼都不能代表，以後也許你到社會會比成績好的活的還棒，你可以自信，我的成績也不算好，但是我足夠相信我在別的方面絕對不比她們差，評價就鼓勵一下自己吧。
可以先着重寫優點，先想一想自己有什麼過人之處，除了學習之外還有什麼方面比較自豪的（比如熱心助人、關心集體、積極參加課外活動、有體育項目特長、獲得什麼比賽好成績、音樂方面有什麼專長、參加了什麼演出、獲得什麼級別的考證、參加了什麼社會公益活動和社會實踐活動、得到了哪方面的表彰等等）。
學習成績差不代表學生自身綜合素質差，有些學生是學習能力比較欠缺，基礎沒打好，所以學習跟不上。因此在寫自我評價時，先要找出優勢之處，再找不足。自我評價其實是自我反省的過程，只有瞭解自己的優缺點才能建立應有的信心，纔有可能拉近與同學之間的距離，獲得進步的空間。
自我評價10
我是一名活潑開朗積極上進的高中生，在這一學期的學習裏我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。平時學習努力，踏踏實實，從不遲到，時間觀念較強。積極參加各項文體活動，多才多藝，熱愛勞動，集體榮譽感較強。思想上積極要求進取，尊敬師長，團結同學，樂於助人。
在學校裏，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。上課認真聽講,課後認真完成作業.熱愛集體,關心集體,團結友愛,熱心幫助同學.嚴於律己,自覺遵守紀律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學們的好朋友,老師的好助手!希望今後努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家裏，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，爲將來的事業打下堅實基礎。
在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動爲老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期裏繼續努力
自我評價11
本人畢業於__學院臨牀醫學專業,獲得醫學學士學位.本人善於接受新鮮事物,善於學習新興技術和新的方法,具有持續發展的潛力.對於醫學,我有着深厚的感情.學醫五年,我被這一門學科深深地迷住了,細讀醫理,不禁酣暢雀躍,精研醫案,往往拍案叫絕,掩卷沉思,常感豁然開朗之妙,臨牀印證,時有立竿見影之功。
在追求知識的同時,我努力完善自己的人格.在別人眼中,我工作勤懇,爲人坦誠,思想活躍,吃苦耐勞,維護集體利益,有敬業精神,與人爲善,尊重他人.我深深懂得有高尚的道德觀和完美人格的重要性,我也深信自己能做得更好。
自我評價12
自我評價的結構由標題、正文和落款三部分構成。
（1）標題。
自我評價的標題有兩種形式：
1）性質內容加文種構成，如《學年教學工作自我評價》。
2）用文種“自我評價”作標題。如果是填寫自我評價表格，不寫標題。
（2）正文。
正文由前言、優點、缺點、今後打算四部分構成。
1）前言。概括全文，常用“本學年個人優缺點如下：”“本期業務培訓結束了，爲發揚成績，克服不足，以利今後工作學習，特如下：”等習慣用語引出正文主要內容。
2）優點。一般習慣按政治思想表現、業務工作、學習等方面的內容逐一寫出自己成績長處。
3）缺點。一般習慣從主要缺點寫到次要問題或只寫主要的，次要一筆帶過。
4）今後打算。用簡潔明瞭的語言概括今後的打算，表明態度，如“今後我一定×××，爭取進步”等。
自我評價的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要實事求是，條理清晰，用語準確。
（3）落款。
在右下方署明評定人姓名；並在下面註明：年月日。
自我評價13
本人是一個應屆畢業生，畢業於xx大學。本人主修專業是經濟學，而且還輔修了會計和財務方面的課程，取得了會計的從業資格證書，曾經在xx事務所實習工作。在校時各個學期的成績積點也總可以高於優秀線水平，而且還利用平時時間獵涉左大量有關外貿、物流、財稅方面的書籍，爲以後的社會工作打下左堅實的理論基礎。
在外語方面，本人通過了國家英語的六級考試，還選修了有關商務英語的課程，可以說我對我自己的英語有很高的信心，同時我自修了日語課程。在大學四年級的第二學期裏，曾經在某國際貨運公司工作，主要是從事單證的操作和跟外國客人保持溝通聯繫的客服工作，於該公司的後期我從事國際海運的操作，在該公司工作期間我學到了大量的物流、單證和溝通的知識。我相信對於我以後的工作都會有莫大的幫助。
本人的長處在於學習能力強，觀察銳利，可以很快發現問題，而且本人的優點在於勤奮，不達目標不放棄是我的特徵。我相信如果給我機會我可以做得比別人更好。
自我評價14
春去秋來，日復一日，大學四年就如白駒過隙，轉眼間過去了。驀然回首，過去的一切深深地烙在我這顆心上了。大學生活，雖然短暫，但我過得充實而快樂。我自20__年進入__大學__專業學習，在這四年期間，在學校和老師的幫助，以及我個人的努力，我從
一、在
二、在學習上
嚴格要求自己，憑着對知識的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了專業知識和技能，作到了理論聯繫實際；除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的
三、在工作上
我富有責任感，敢於面對挑戰，有強烈的進取心和優秀的團隊
大學生活中，由於遠離家鄉和經濟條件不好，遇到過不少困難，但憑藉着良好的心態和同學朋友間的相互支持，我最終獲得了成長。對馬上要踏入工作崗位的我，覺自己的社會經驗還比較欠缺，所以認爲當前主要是積累工作經驗與社會經驗的階段，在工作的同時不斷學習和積累，爭取用最短的時間全身心投入到工作崗位中。
自我評價15
中職畢業生一般都希望在較短的時間就能找到適合自己、服務社會的理想工作，這就要求中職生要了解社會現狀，尊重客觀規律，擇業前要對自身素質進行一次徹底的瞭解和評價，對自己的專業特長、興趣愛好、爲人處世的能力以及個人的理想志願等做一次全面充分的分析，對自己將來的事業發展有一個確切的定位。同時，也要根據社會對人才的基本要求塑造自己。這樣，才能使自己在人才市場中有的放矢，在競爭中處於不敗之地。一般來說，中職時代的自我評價包括一般素質評價和職業素質評價等。
一、素質 素質是指人的生理上原來的特點，是人們完成某類活動所必需的主觀條件和內在依據。素質的內容包括思想品德素質、生理素質、心理素質、科學文化素質和審美素質等。
二、職業素質 它是從事專門工作的人自身所具備的條件。每個勞動者，無論從事何種職業都必須具備一定的思想品德素質、生理素質、心理素質、科學文化素質和審美素質等，但不同職業對以上五種素質的要求是不同的。人對職業的適應與不適應，主要取決於人的職業素質是否達到了職業對人的要求，不同的職業對人的要求就是對人的適應力的特殊要求，也就是對其素質優勢的特殊要求。如果缺乏素質優勢作基礎，即使職業崗位給人提供的條件再好，也無濟於事。
三、自我評價 評價，是對人或事物的作用或價值的衡量，是對客觀對象的主觀認識過程。對自身的客觀評價，是中職生以自我爲客觀對象，對自我認識過程。中職生在擇業時的自我評價往往會受到擇業觀念的影響，因此，中職在進行自我評價時要處理好主客觀統一的問題。
1、自我評價的內容 就中職生擇業而言，除了對自己一般素質的評價外，對自己職業素質的評價通常包括對所選擇職業的體力傾向、能力和個性等內容進行評價。
2、自我評價遵循的原則 自我評價是建立在自我觀察、自我分析基礎上的，對自我素質的全面評估。就原則而言，正確的自我評價應當注意掌握：
(1)客觀性原則 對自己進行觀察、分析、評價要以客觀事實爲基礎和依據。不客觀的評價就是過高或過低的評價。過高會使自己脫離現實，過低又往往會忽視自己的長處，使自己缺乏自信，過於自卑。
(2)全面性原則 自我評價應當全面，既要看到自己的優點和長處，又要看自己的缺點和不足。既要看到自己某一方面的特殊素質，又要看到自己全面整體因素。反之，任何一種片面、孤立、不分主次的自我評價都是不全面的。
(3)發展性原則 自我評價時應以發展變化的眼光看待自己的現實素質，作出客觀、全面的評價，而且應當着眼於未來發展變化，預見自己將來的發展潛力和前景。
3、評價的基本途徑 主要包括：自己與自己的比較，自己與他人的比較，自己與自己行爲結果的比較，自己與社會需求之間的比較。
4、評價的方法 主要包括自我分析、聽取他人的評價、進行心理測試等。作爲處於擇業期間的中職生來說，應當注意使用正確的自我評價方法。既要重視反省，又要廣泛聽取他人的評價;既要重視心理測量結果的重要參照作用，又不應對其迷信。總之，不論採取何種方法，都要注意相互之間的參照和綜合，這樣纔有利於對自己做出準確、全面的自我評價。
一、就業是人生中的一項重要選擇
所謂就業決策，是指中職畢業生爲實現個人理想而進行職業取捨的過程，是中職生在擇業過程中做出生選擇的一個重要環節。因此，對每一個畢業生來說，瞭解就業決策知識，培養和掌握科學的就業決策能力和技巧，在職業選擇過程中將會事半功倍，否則就會多走彎路，影響擇業目標的順利實現。
二、影響中職生就業決策的因素
1、政策因素的影響 不同時期的就業政策，體現着不同時期社會的需要，是人才資源配置的具體準則，也是畢業生就業過程中所遵循的基本規範。我國畢業生就業制度的改革，總的來說基本經歷了“統包統配”和 “雙向選擇、自主擇業”兩個階段。自主擇業從本質上說仍然是雙向選擇的體現，而不是擇業者的一廂情願或隨心所欲。比如：地區和城市的人才政策、用人單位的人才制度等都將對畢業生擇業產生重要的制約作用。
2、經濟因素的影響 首先，區域性經濟發展的不平衡，經濟發展速度快的地區往往會成爲中職生擇業的熱點。另外，從職業的特點來說，經濟的發展促進了社會職業門類的增加和分化，職業的專業性越來越強。同時，職業開始向多元化方向發展，職業不再有相對固定的範圍。
3、教育因素的影響 社會上一切的教育活動都會對教育產生某種積極的或消極的影響。這些教育因素包括：家庭教育、中職前教育和中職教育等，另外社會教育和自我教育也會對中職生擇業決策造成影響。我們應當認識到中職生所受到的不同階段的教育具有互補性。各種教育內容的相互交叉和滲透，可以促進中職生整體素質的提高。因此，中職生應當自覺認識自己成長的環境與受教育的條件對個性形成的影響，並通過主觀努力，改變自身不利因素，全面提高素質，爲求職擇業創造更加有利的條件。
4、社會因素的影響 影響中職生擇業的社會因素一般包括：社會價值觀，家庭意見、傳統觀念等。身處市場經濟條件下的中職生，雖然在擇業問題上受社會因素影響較多，但應確立起主體意識，養成科學的思維方式，對自身條件和社會需求作出明智的判斷，擺脫對父母的依賴關係，逐漸樹立自主、自立、自助等適應市場經濟的新觀念。
三、職業的選擇
中職生通過自我評估、職業素質的評估，認識自己、分析形勢，形成就業決策，做出自己的職業選擇。在職業選擇中要做到：
1、學以致用 所謂學以致用，狹義上是指“專業對口”，廣義上則是指畢業生無論從事何種類型的.職業，其工作性質與所學專業有密切的聯繫。可以是本專業範圍內的工作，也可以是相近專業的工作。學以致用，可以充分發揮自己的專業特長，使自己在工作中如魚得水，脫穎而出，取得事業上的成功，同時也避免了人才浪費。
2、揚長避短 首先，畢業生應結合自己的專業特長、性格特徵和興趣愛好選擇自己的就業單位;其次，畢業生在自薦和應聘過程中，要充分展示自己的特長，如學習成績、獲獎記錄、實習和實踐經歷以及社會工作能力等。還要知己知彼，通過與競爭對手的比較，對自己的優勢和不足有一個比較客觀的認識。無論應聘何種職位，都要考慮自己所學專業知識適合該職位，在競爭時是否有一定優勢，同時還要看自己是否具備相應的性格特點以及是否與該職位所要求的氣質傾向一致。如果捨己之長，盲目應聘與自己所學專業毫不相干或與個人的興趣愛好和性格特徵不相一致的職位，則成功的可能性較校
3、成功就業 就業的最低目標是找到一個能接收自己的單位;較高目標是工作單位適合自己的長遠發展，自己的自身條件也適合單位需求。如果畢業生應聘的用人單位不能最大限度地發揮自己的作用，那麼，即使單位條件再好，也不能說是成功的就業。要確保成功就業，首先需要根據自身的條件確定一個適當的擇業目標，並置於優先考慮的範圍;其次，還應考慮應聘首選目標成功的機率，並預先準備相應對策，一旦首選目標單位應聘失敗，必須及時做出調整，降低某一方面的標準，重新應聘適合自己並最有可能成功就業的目標單位，直到成功。
自我評價16
文祕專業結業的我，在此次企業僱用中，應聘的是辦公室文員地位，辦公室作爲企業的綜合本能機能部分，不但須要較高的辦事意識，同時須要肯定交際本領。而本人性情爽朗、有肯定的說話表達本領，擅長相同寒暄，具有精良的人際干係。同時我還具有以下幾點的專長上風：
第一，我待人熱忱，彬彬有禮，服務慎重賣力，有奇蹟心。我以爲這個專長爲做辦公室文員，文祕等事情打下了根本；
第二，我的盤算機操縱本領較強，經由過程了盤算機二級（或別的級別）品級測驗，喜好編程，對盤算機收集、辦公主動化常識有所相識，我以爲這個專長是做好文員事情必備的技巧之一；
第三，我擅長寫作，筆墨寫作根本踏實（要是頒發過文章可以列出），寫作是文員的根基功之一；
第四，我在體裁方面有專長（有什麼專長，取得過什麼級別及證書），車輛駕駛有什麼級另外駕駛證，我以爲幾個專長對做好文員事情有所資助；
第五，外語（或別的語種）有專長（取得過什麼級別及證書），跟着革新開放的希望，我的這個專長未來會有效武之地；
第六，我的說話表達本領強，平凡話說的好，我以爲這個專長是做好文員事情必備的根基功之一。
在文員簡歷自我評價的末了，求職者還可以附上本身在曩昔事情中取得的事蹟，大概聲譽，並註解本身要是被樂成登科後，將會以奈何的狀況投入到事情中去，成爲一名及格的文員事情者。
自我評價17
三年的大學專科生活即將結束，如今回首感觸良多，大學生活作爲我人生最重要的轉折點，它充實了我的文化知識、改變了我的一些行爲習慣，提升了我的思想境界和精神境界。
現在對自己三年來的學習和生活做個簡要的評價，也算爲自己的大學生活畫上一個圓滿的句點。
一、在思想上
我接受了系統而全面的思想教育，馬列文理論等這些理論性很強的書籍，經過學院老師的講解，變得生動、易懂，使我的視野更加開闊。
二、在學習上
我認真的聽好每一節課，做好每一次筆記，“不恥下問”，虛心請教，學習成績雖不是名列前茅，但也得到了各位老師的肯定，學院裏的老師都博學多才，我深受影響，在他們的指導下我努力提高文化素養，不斷完善自己，看了一些書籍，使我深受啓發，如醍醐灌頂，受益匪淺。
三、在工作上
作爲班幹部，我積極協助班主任處理日常工作，幫助同學們解決學習和生活中的問題，積極參加學校組織的各項活動，同時，我也參加了學校生活管理委員會，作爲編輯部的部員，我與編輯部的其他成員一起出過多期優秀的報紙。
當然，這些並不能說明什麼，我還有許多缺點和不足，需要進一步的學習，離開大學校園並不意味着我將結束自己的學習生涯，相反，它爲我開啓了另一扇求學的大門，即將步入社會大學的我，依然會孜孜不倦的學習，因爲“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。
自我評價18
工作近三個月，接觸了不少人和事，在爲自己的成長歡欣鼓舞的同時，我也明白自己尚有許多缺點需要改正。網絡工作者需要的事足夠的耐心與細緻，首先需要改正的就是尚顯浮躁的心態，有時候做事只求速度而忽略了質量，從而出現了一些數據或者文字上的錯誤；有時在做一件事的時候忽略了其他事情與此事的關係，造成前後矛盾或者數據不符，尤其是文字編輯這種邏輯性極強的工種，更需要時刻警醒自己。如果不是同事們及時爲我指正，恐怕到現在我也不自知而無法提高自己，因此我經常是帶着一種感恩的心態在工作；其次就是專業知識不夠熟練。
對於一些網絡技術上的問題無法處理，導致工作經常被擱淺，一些專業的應用軟件不夠熟練，導致工作總是無法得心應手。就這些情況，我將來更需要向同事們多多學習的，希望以後能夠做到順手拈來，少犯錯誤。
網絡工作本身就是一項團隊工作，作爲其中的一分子，我惟有踏踏實實做事，謙虛低調做人，努力學習行業新知識，向同事們學習經驗技巧，在領導和同事們的幫助下，盡力與其一起努力保證日常工作的更新，保證工作任務的順利進行，同時做到自己負責的各個網站，按質按量完成。這是我職責之所在，價值之所在。
叫xx，到xx單位工作已經有三個月了，在過去的工作三個月裏，有成功，有失敗，有歡樂，也有苦惱。在領導及關懷與指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的工作能力有了很大的提高，現將3個月來的工作做一個自我評定。
1、努力學習，不斷提高業務能力。在工作中，認真學習業務知識，不斷積累經驗，積極參加學習培訓，不斷充實自己；
2，遵章守紀；3個月來，自己在工作中做到不怕苦，不怕累，學習優秀員工的方法，認真完成了本崗位各項工作任務；
3，團結同事，共同努力。同事關係融洽，團結友愛，互幫互助，互相尊重；4，由於自己工作經驗不足，在工作中缺乏處理用戶投訴的實踐經驗，服務工作做得不夠細緻，這是我以後努力的方向。
本人自進入本公司工作以來，在各位同事的關懷幫助下，通過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力取得了極大進步。
自我評價19
本人性格開朗具有很強的親和力，對待工作認真嚴謹並能夠承受日益嚴峻的社會壓力。能夠在工程設計的成功與失敗中積累經驗並吸取教訓，從而完善自己。擅長建築單體的方案前期設計，能夠與業主或甲方良好的溝通並具有很強的團隊合作精神。喜歡嘗試各種創新的機會，並且有很強的學習意識和學習能力。千里之行，始於足下。
希望得到更大的發展空間和機遇。
1、性價比高：多設計院工作經驗，已獲得一級註冊建築師證;
2、效率高：吃苦耐勞，能熬夜加班，工作效率質量放第一;
3、綜合性能好：身體好，熬夜加班摧不垮，有堅強的意志和體魄;理論基礎好，建築學科班出身，基礎堅實;實踐經驗好，在設計院做了多年理論聯繫實踐的工作;涉獵廣泛，除了建築和規劃，對房地產業和國家經濟規律同樣熟知。
4、人緣好：團結同事，聯繫同學，求學於名師，廣交朋友，有團隊精神，集體榮譽感強。
5、溝通能力好：理性聽取，感性表達;性格穩重開朗，樂觀向上。
6、組織協調能力好：擔任工程主持，負責與甲方溝通，並管理設計團隊，協調建築、結構、水、暖、電各專業人員協同工作，完成完整項目。
本人比較喜歡參加體育鍛煉，如跑步、打籃球，有好學精神，擁有與建築工程管理有關的技能，能很好的使用計算機，應用網絡信息等。擁有商務談判。具有較強的’社會交際能力，善於與人溝通。我有吃苦耐勞精神、樂觀向上、興趣廣泛、適應能力強、勤奮好學、誠實守信、勇於迎接挑戰、對工作熱心負責、一絲不苟、有職業精神。我有意在貴公司從基層做起，不斷積累豐富的工作經驗，努力學習專業領域的知識，爭取爲貴公司創造更多的價值。本人計劃在畢業兩年內不斷提升自己的專業技能與職稱，完成人生價值的昇華!
自我評價20
本人是一名材料工程師專業的學生，爲人誠懇踏實，勤奮努力，吃苦耐勞，有上進心，追求卓越，止於至善。
◆學習方面
1、先後獲得“國家勵志獎學金”、“學院獎學金”、“優秀學生”等榮譽及“cet-4證書”
2、作詞《水調歌頭-痛巴蜀震災》被詩歌散文集《大愛》發表
3、對市場營銷、人力資源管理、法律、計算機等相關知識有一定的瞭解。
◆學校活動及工作方面
1、先後擔任社團聯合會辦公室主任、土建協會會長、迎新志願者食堂處負責人、黨小組組長等重要職務
2、獲“先進個人”、“優秀學生幹部”、“抗震救災優秀共青團員幹部”等榮譽稱號
3、與另外14名師生一起陪同省委書記劉奇葆及李登菊等領導與映秀小學師生歡度“六一”兒童節。工作出色，得到了省委領導及團省委張彤書記、劉會英副書記等領導的高度評價。
◆思想方面
1、積極關注黨的動態，時刻以黨的思想武裝頭腦並努力實踐
2、堅持以全心全意爲人民服務爲己任，一直以黨員的標準來嚴格要求自己
3、榮獲“三心明德獎”。
◆社會實踐方面
先後在四川省瀘縣第六建築工程有限公司、浙江鳳山建築工程有限公司、攀枝花市仁和房地產開發有限公司、中國測試技術研究院實習，積累了一定的實際經驗。
我相信：只要夠努力、夠熱誠，一切困難都不是問題!最後，我衷心希望能到貴單位工作，我有熱情，有拼勁，我會盡自己的最大努力爲單位的發展貢獻自己的力量。
