這一定義既反映了一般課程的基本特徵，如目的性、計劃性、結構性等，也反映了幼兒園教育的獨特性和不可替代性。獨特性意味着某些教育任務和要求（身體保育）是幼兒教育階段所特有的，對幼兒的成長和發展是必需的；不可替代性意味着其他任何年齡階段的'教育功能、目標、內容及方法都不能直接移植到幼兒園教育上。幼兒園課程的特點是什麼（1）幼兒園課程的基礎性、啓蒙性；（2）幼兒園課程的全面性、生活性；（3）幼兒園課程的整合性；（4）幼兒園課程的活動性與直接經驗性；（5）幼兒園課程的潛在性。
