回顧拓展四的優秀教案
【學習目標】
１、回顧本組課文學習，交流讀書方法。
２、積累珍惜資源，維護環境的標語。
３、學習成語故事，積累成語。
【教學過程】
一、交流平臺
１、教師：請同學們讀讀小林和小東的對話，你從他們的對話中發現了什麼?
２、同學自由讀對話。
３、同學暢談自身的發現，教師規定同學發言的內容：假如能聯繫實際，深入考慮，不只能協助你讀懂文章，還加深了對文章的理解。
４、從本組課文中選擇典型的句段，體會這種讀書方法的作用。
二、日積月累
１、自由讀日積月累的關於珍惜資源，維護環境的標語。
２、在小組裏交流哪些標語你讀懂了。
３、指名說說標語的意思，其他同學補充，教師點撥引導。
４、這些標語寫的好不好？好在哪裏？（凝練、通俗、琅琅上口。）
５、你還知道哪些比較好的關於環境維護的標語？
６、讀讀背背好的標語。
三、成語故事
１、自由讀一讀。
２、概括故事內容，同位互說，全班交流。
３、齊讀最後一段，你認爲晉文公這樣論功行賞有道理嗎？
４、“竭澤而漁”現在多用來比喻什麼？
５、這個成語對你有什麼啓發？（小組交流指名說。）
四、安排作業
１、將竭澤而漁的故事講給家長或者好朋友聽。
２、繼續收集標語和成語故事，與同學交流。
