二次根式的`教案
一、複習引入
老師口述並板收上兩節課的重要內容；
1．形如（a≥0）的式子叫做二次根式；
2．（a≥0）是一個非負數；
3．()2＝a（a≥0）．
那麼，我們猜想當a≥0時，=a是否也成立呢？下面我們就來探究這個問題．
二、探究新知
=2；=0.01；=；=；=0；=．
因此，一般地：=a（a≥0）
例1化簡
（1）（2）（3）（4）分析：因爲（1）9=-32，（2）（-4）2=42，（3）25=52，
（4）（-3）2=32，所以都可運用=a（a≥0）去化簡．
解：（1）==3（2）==4
（3）==5（4）==3
三、鞏固練習
教材P7練習2．
四、應用拓展
例2填空：當a≥0時，=_____；當a0時，=_______，並根據這一性質回答下列問題．
（1）若=a，則a可以是什麼數？
（2）若=-a，則a可以是什麼數？
（3）a，則a可以是什麼數？
分析：∵=a（a≥0），∴要填第一個空格可以根據這個結論，第二空格就不行，應變形，使“（）2”中的數是正數，因爲，當a≤0時，=，那麼-a≥0．
（1）根據結論求條件；（2）根據第二個填空的分析，逆向思想；（3）根據（1）、（2）可知=│a│，而│a│要大於a，只有什麼時候才能保證呢？a0．
解：（1）因爲=a，所以a≥0；
（2）因爲=-a，所以a≤0；
（3）因爲當a≥0時=a，要使a，即使aa所以a不存在；當a0時
