《花盤》中班美術教案
活動目標 ：
1.運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。
2.活動充分激發幼兒的想象力、創造力。
3.培養幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4.培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動重難點：
運用搓、團、壓扁、拉長等技能，塑造出各色花朵來裝飾盤子。
體驗泥工的樂趣。
活動準備：
範例、陶泥、泥工板、泥工刀
活動過程：
一、引導幼兒欣賞“美麗的盤子”，激發幼兒的興趣
1.“小朋友，老師給小朋友帶來了，一件漂亮的禮物，小朋友猜猜是什麼？
2.出示範例花盤你們知道這花盤是怎麼做的嗎？”
3.幼兒觀察盤子裏的花朵是幾瓣的？是什麼顏色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。
二、教師和幼兒一起製作盤子並用花朵製作
1.先製作盤子從旁邊看，圓圓的扁扁的，中間低，邊稍高。把泥團圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。
2.再把陶泥團成一個團，然後壓扁，這樣一個圓形的花瓣就形成了。
3.拿一塊比花瓣小的陶泥製作成花心，發揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣製作成各種顏色的。
4.教師重點示範講解：如何製作不同形狀的花瓣。（如三角形的、橢圓形的）
5.幼兒嘗試用自己喜歡的顏色製作花朵並裝飾在盤子上。提醒幼兒運用兩種以上的顏色來製作花朵。教師在幼兒探索活動中，觀察瞭解幼兒的製作情況，鼓勵幼兒積極動腦大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤子，幫助能力弱的幼兒。
三、展示花盤
幼兒作品展覽，表揚有創新的幼兒作品。請幼兒大膽介紹自己的作品。
課後反思：
活動中，我先出示了花盤的範例，激發幼兒動手的興趣，然後再示範了花的製作過程。幼兒在活動過程中的積極性比較高，大部分幼兒都能找我的要求操作方法來完成，但是在活動過程中我還是存在着許多不足的地方比如活動的引入還不夠自然，活動中的提問問題方面做的還不夠好。
小百科：盤子，指盛放物品(多爲食物）的淺底的器具，比碟子大，多爲圓形。多數爲陶瓷品，也有金屬製品，可以在上面放東西。用盤子盛菜時，夾起菜來比較方便，散熱也比較好。
