《新鮮事》五年級教學設計
教學目標:
1、能有條理語句通順連貫地說清楚一件新鮮事。
2、能用普通話說,口齒清楚,聲音響亮、態度大方。
教學重點:說清楚一件新鮮事
教學難點:有條理語句通順地說清楚一件事的'起因、經過和結果
教學過程:
一、啓發談話
二、學習《聽說提示》
1、指名朗讀《提示》
2、討論:
(1)什麼叫“新鮮事”?
(2)提示裏告訴我們可以說哪些新鮮事?
(3)新鮮事可以從哪幾個方面去找材料?
3、小結
4、這次訓練的要求是什麼?
5、“有條理”是什麼意思?怎樣說纔算是有條理?怎樣說纔是較具體?
三、舉例說話
四、各自準備
想好先說什麼再說什麼,最後說什麼樣,列好說話提綱。
五、指名說
六、評議
1、說的是不是新鮮事?
2、說得是否有條理?所說的事情是否具體?
3、有沒有做到“口齒清楚、態度大方”?
七、說話練習
1、自由說
2、同桌說、指名說3、師生共同評議