臨死前的嚴監生教案
一、說教材
《臨死前的嚴監生》是義務教育課程標準試驗教科書語文五年級下冊第七組第22課的一個組成片段，記敘了嚴監生臨終前因燈盞點了兩莖燈草，伸着兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了愛財勝過生命的守財奴的形象。
二、說目標
知識目標：能正確朗讀“諸親六眷、郎中、監生、哥子、醫家、穿梭、揩揩、登時、一聲不倒一聲”等詞
技能目標：1、讀中感悟嚴監生這一入木三分的吝嗇鬼形象，
2、品讀鑑賞作者高超的諷刺藝術、經典的細節描寫，學習作家抓住人物動作、神態刻畫人物性格的寫作方法。
情感目標：激發學生熱愛閱讀名著和激發寫作的興趣
三、說重難點
學習通過動作、神態的描寫表現人物性格特點的寫作方法
四、說教法
採用朗讀法和小組合作探究法。
五、教學流程
（一）導入新課，板書課題
1、讀準課題中的“監”字爲四聲
2、學生讀閱讀提示初步瞭解《儒林外史》和吳敬梓
3、嚴監生非常有錢（出示資料）
嚴監生傢俬豪富，足有十多萬銀子，
在縣城裏還有鋪面二十多間，
錢過北斗，米爛成倉，奴僕成羣，牛馬成行……
（二）初讀課文
1、用自己喜歡的方式認真讀課文。要求：讀正確，讀流利。
2、聯繫上下文理解文中生詞，如：“一聲不倒一聲”“莫不是”“再不回頭”“不曾”“諸親六眷”等
（三）細讀課文，感悟“吝嗇”
1、臨死前的嚴監生是怎麼伸起這兩個指頭的，誰再來讀讀這個句子。（出示）
嚴監生喉嚨裏痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單裏拿出來，伸着兩個指頭。
讀了這段文字，你能想到哪些成語來形容嚴監生此時的病情？（奄奄一息、生命垂危、危在旦息……）
2、引導學生思考：嚴監生在臨死之前一直“伸着兩個指頭”的含義。
（1）嚴監生的親人是如何猜測的：
大侄子：兩個親人
二侄子：兩筆銀子
奶孃：兩位舅爺
（2）分析大侄子猜測以及嚴監生聽後的反應（出示句子）
該句採用什麼描寫方法？他此時心情怎樣？假如你是此時的嚴監生你會對他說些什麼？
（3）總結剛纔的學習方法，學生自己分析之後上場的親人部分
（4）嚴監生在臨死之前、彌留之際，既沒有對親人的.懷戀，也沒有對生命的留戀，從他臨死前不同尋常的舉動可以看出嚴監生是一個怎樣的人？
嚴監生是一個吝嗇之人。
（四）體會寫法
嚴監生的吝嗇鬼形象之所以描寫的形象生動就是因爲作者運用了動作、神態描寫。
（五）作業佈置
1、課後閱讀《儒林外史》，感受作者筆下鮮活的人物形象
2、小練筆《猜猜他是誰》：學生自由抓住班中同學的特徵，運用細節描寫的方法，讓同學們猜猜所描寫的是誰。
板書設計：
臨死前的嚴監生
吝嗇之人
兩 搖了搖頭 兩
個 睜圓眼狠狠搖 莖
指 閉眼搖 燈
頭 點點頭 草
動作、神態
