紀檢監察幹部個人總結
個人總結範文（一)
要爭做勤奮學習，業務精通的表率。隨着黨風廉政建設和反****鬥爭的不斷深入，新情況、新問題不斷出現，要求紀檢監察幹部始終把學習當作一種工作、當作一種責任、當作一種追求，不斷掌握新知識、研究新情況、積累新經驗、增長新本領。應屆畢業生要結合學習實踐科學發展觀，大興學習之風，勤奮學習，刻苦鑽研，加強業務學習，精通有關法規和黨紀條規，同時不斷學習經濟和現代科學技術知識，把黨與時俱進的要求貫徹到反腐倡廉工作中去，逐步把自己培養、鍛鍊成政策理論水平高、專業知識系統深厚、專業技能紮實過硬的高素質紀檢監察幹部。要善於把理論的功底、實踐的本領、羣衆的智慧和經驗統一起來，以改革創新精神推動反腐倡廉建設工作卓有成效地開展。
要爭做作風務實，真抓實幹的表率。作風是一面鏡子，作風是一面旗幟，作風的好壞直接關係到紀檢監察幹部在羣衆中的形象，也決定能否抓好反腐倡廉工作。紀檢監察幹部要結合開展機關效能建設年活動，大力弘揚求真務實的精神，切實強調真抓實幹的作風，深入實際，深入基層，深入羣衆，瞭解民情，體察民意，滿腔熱忱地幫助人民羣衆解決實際困難，爲人民羣衆做實事，做好事，堅決糾正損害羣衆利益的不正之風，維護最廣大人民羣衆的根本利益，切實當好羣衆的貼心人。切實做到說了就算、定了就幹、幹就幹好，雷厲風行、言出必行、行必有果，堅決克服只說不幹、說多幹少、華而不實、推諉拖沓的工作作風，營造人人思工作、個個挑重擔、樣樣爭一流的良好局面。
要爭做清正廉潔，從嚴自律的表率。在市場經濟條件下，隨着經濟成分、利益關係的多元化，各個利益主體爲了追求和實現利益最大化，都會想方設法去攫取資源，一些不法分子爲了達到目的，拉攏腐蝕黨員幹部無所不用其極，腐蝕與反腐蝕的考驗將是長期的、持久的。在這種情況下，黨員幹部要倍加珍惜黨和人民的信任與重託，倍加珍惜自己的政治生命，廉潔自律這根弦永遠鬆不得，黨紀國法這條高壓線永遠觸不得。應屆畢業生紀檢監察工作的特殊性，使人們對紀檢監察幹部往往“高看一眼”，但不能因爲別人對我們的尊敬，就自認爲“高人一等”，放縱自己。紀檢監察幹部一定要嚴格要求自己，自重、自省、自警、自勵，要求別人遵守的自己要首先遵守，要求別人做到的自己要首先做到，要求別人提倡的自己要首先提倡。一定要經得住考驗，頂得住歪風，抗得住誘惑，管得住自己。一定要管好自己的家屬，謹慎交友，不爲人情所擾，不爲親情所動，不爲友情所左右，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。
要爭做認真履職，服務發展的表率。紀檢監察幹部要堅持以科學發展觀爲指導，正確處理和把握反腐倡廉工作與發展的關係，做“服務型”幹部。以服務發展爲己任，積極履行職能，更加有效地做好反腐倡廉工作，保障和促進發展。要採取有效措施，加強科學發展觀教育和廉潔從政教育，使廣大黨員幹部牢固樹立科學發展的理念，堅決摒棄不符合科學發展要求的、不合時宜的思維定勢和做法，不搞“花架子”，不搞“形象工程”、“政績工程”，從本地本部門實際上出發，解放思想，開拓創新，不斷開創科學發展、和諧發展、跨越發展的新局面。要發揮保護功能，樹立“寬容失敗”的理念，做到鼓勵創業者、保護幹事者、查處誣陷者，保護廣大黨員幹部幹事創業的積極性。要主動地深入基層，挖掘典型、典型、樹立正反典型，讓那些典型變成最具說服力和感召力的生動教材，進而提高紀檢監察工作的實效性。
個人總結範文（二）
對學生實施應試教育，還是素質教育的外延便是交給孩子兔子，還是xx。素質教育不是口號，xx也不僅僅是一杆槍，而是要教給孩子使用這杆槍的方法、技能;是能夠用這杆槍、用自己的能力和努力去獵取一隻兔、二隻兔、無數只兔。能夠用這杆槍得以謀生。這個淺顯的道理卻是在我已當了一年的班主任之後才領悟到的。初次當上班媽媽，想到五十多個孩子都將被我領導，心中有一種激動，說不上高興。因爲我知道這些孩子剛從低年級升上來，很多東西都還不懂，都還得讓我耐心地傳授。對於是交給孩子兔子，還是教給孩子xx?我選擇了後者，於是我既是老師，又成了教官。
針對兒童心理的現有水平，應該去幫助提高或者更快更好的開發他們的潛能。因此我採取了一種既形象又活潑的方法：搞競賽，鼓勵和激發他們的好勝心，培養他們的求知慾望。讓他們去親自嘗試和體驗通過自己付出的多種努力而最終取得勝利的那種興奮和愉悅。應該說這種欣喜是能讓他們久久難忘而引起時常回憶的。這是訓練的`結果。
這學期我主要搞了四個競賽：硬筆書法競賽、講故事競賽、自創童話故事競賽和爭當標兵的競賽。在進行硬筆書法競賽前，每人發一張白紙，讓他們自己畫好格子，每個格子規定是1：1釐米，長20釐米，寬15釐米。這項工作看起來簡單，但對於三年級的孩子來說簡直是件大難事。交上來的格子有的大，有的小，有的斜，總之跟我想的相差十萬八千里。於是我又一次買來紙，讓他們重新畫一次。而且我還出示我的示範本，教給他們決竅，並告訴他們這是最後一次機會了，再畫不好就會影響競賽成績。這次小朋友們細心多了，交上來除幾個不合格外，其餘基本符合要求。開始寫字之前，由我選定的幾篇課文，他們回家好好的練過幾天，把字寫在由他們自己親手畫的格子裏。他們倍感珍惜，他們小心翼翼、十分謹慎的樣子，生怕寫得不好，生怕寫錯了……從讓他們體驗一種過程到體會出那份來之不易的喜悅。這種多次的訓練，失望和高興交織的感受不僅對他們是一種能力的訓練，也是一種意志的訓練。
其次是培養幹部，讓各處幹部管到位，層層負責。我覺得培養幹部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任感，也要養成對別人的責任感。因此，我在班上設立了以下幾種幹部類型：中隊委、中隊委助理、小隊委、四人小組長。每個幹部分管到位，這樣全班大多數學生都有了自己的任務。少數同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。在幹部、同學和老師的共同努力下，這學期三、一班取得了不少佳績。如："讓春天走進教室"、"百花爭妍"活動，即讓學生從家裏帶來盆花，每天輪流讓各組指定的同學給它們澆水。放學後又由各組指定的同學把窗臺上的花盆拿下來，關好門窗。這些活動雖然很不起眼，但卻很能培養學生的責任心和認真做事的態度。而且，這些事情由同學們自己來管理，也培養了他們一定自力精神.
在這次運動會中，經過同學們的團結、努力，我班取得了團體總分第二名的好成績。但是在幹部的培養過程中、在日常事務的管理中，也有過一些過失。
但我覺得事物的發展就是在這種失敗和成功之間不斷前進的。只有不斷積累，總結經驗教訓，才能邁出有力的第一步，走向成功。我相信，我教給孩子們的xx，已由他們自己獵到兔子了，今後還會獵到更大更多的兔子，以及比兔子更好的東西。
