線段的比教案
●教學目標
(一)教學知識點
1.知道比例線段的概念.2.熟記比例的基本性質，並能進行證明和運用.
(二)能力訓練要求
1.通過變化的魚來推導成比例線段，發展學生的邏輯推理能力.
2.通過例題的學習，培養學生的靈活運用能力.
(三)情感與價值觀要求
認識變化的魚，建立初步的空間觀念，發展形象思維;並通過有趣的圖形，培養學生學習數學的興趣.
●教學重點
1、成比例線段的定義.2、比例的基本性質及運用.
●教學難點比例的基本性質及運用.
●教學過程
Ⅰ.創設問題情境，引入新課
1、回憶小學時比例的概念和比例的基本性質
①表示兩個比相等的式子叫比例.如果a與b的比值和c與d的比值相等，那麼或a∶b=c∶d,這時組成比例的四個數a,b,c,d叫做比例的項，兩端的兩項叫做外項，中間的兩項叫做內項.即a、d爲外項，c、b爲內項.
②比例的基本性質爲：在比例中，兩個外項的積等於兩個內項的積.用式子表示就是：如果(b,d都不爲0)，那麼ad=bc.
