1.高職院校廣告設計專業實訓教學改革的辦法或措施
1.1改變原有理論學習的理念，增加學生視野
我們所知道廣告專業是一門設計各項學科的設計學科，能夠設計廣告的人要懂得比別人多，包括營銷，心理，社會學，新聞學等相關知識都必須有一定的瞭解，這對於廣告設計是有一定的幫助的。所以，廣告行業的學生在學習必須掌握的專業課知識外，要懂得開闊視野，真正懂得廣告的理念。
1.2運用項目化教學
項目化教學模式是能夠適應廣告行業實訓要求的一種教學模式。講授實訓課的教師從企業帶來真正的設計項目，根據企業的要求進行教學。把實訓課堂變爲企業，以企業裏面人員的角色分配學生，成立設計小組，進行項目設計。由各小組進行相關的資料收集，討論設計創作方案。在此過程中，教師起着引導和技術支持的作用，需要各項目小組通力合作才能完成方案設計，再由教師模擬企業定奪設計方案，進行教學評價。
1.3工學結合的實訓培養模式
工學結合的實訓人才培養模式主要是打破傳統的以課堂爲中心，教師爲主體的教學模式，能夠更好的培養學生的動手能力，實踐能力，適應企業的能力。我們要把專業課程都貫穿生產任務和生產過程中，充分體現工學結合的教學模式，可以在學生上課過程中，專門請企業從事行業的專業人員來學校給學生上課，讓學生充分了解企業模式和需求，達到好的效果。
1.4工作室的教學實訓模式
工作室的實訓模式主要體現在把學生按照企業工作室的情況分組進行教學，可以成立專門的廣告設計工作室，真正體驗企業的工作流程，自己找項目，進行資料收集和分析，分角色完成任務，進行設計創作，這種工作室的實訓模式能夠讓學生真正體驗到企業的各種角色，可以讓學生更好的適應企業。
1.5加大校企合作模式
校企合作模式可以說是一項常用的校外實訓教學模式，探索和提高學生的適應能力，合作共享資源，共同定製人才培養方案，這樣能夠避免院校的不足，給予學生更廣泛的學習機會，鍛鍊學生的實踐能力。這種實訓教學模式對企業對學校都是有很大益處的，學生也能夠通過這種方式感受企業氛圍，提高了專業能力和職業技術應用能力，同時也增加了職業意識。
2結束語
廣告設計行業是一個主要培養企業所需求的專業性設計人才的行業，學生必須有較強的動手操作能力和企業實踐能力，我們也必須對廣告行業有整體的更加深刻的認識，重視人才綜合能力的提高和職業素質的培養。我們必須要強調廣告設計是與社會，經濟，文化相結合的行業，培養出綜合型人才。當然，在教學改革的探索道路上仍然有很多我們還沒有嘗試過的，但是，爲了培養出適應社會的廣告設計人才，我們必須積極探索，大膽實踐，爲培養複合型人才的道路上添磚加瓦。
