農廣校農職業技能等級鑑定工作總結及計劃
20XX年，××州農廣校農職業技能鑑定點在省農廣校“特有工種農業—251鑑定站”的關心和指導下，深入學習黨的十七屆四中全會精神，認真貫徹落實農業部《“十一五”農業職業技能開發工作規劃》和《農業行業職業技能鑑定管理辦法》等文件精神，牢固樹立科學發展觀和堅持科學人才觀，進一步提升農業勞動者職業技術理論和技能操作水平，促進農
業和農村經濟發展。我校抓住農業行業就業准入制度實施的契機，積極配合各縣農廣校鑑定點，開展農職業技能鑑定工作。根據省鑑定站20XX年鑑定工作的佈置和安排，××州農廣校計劃鑑定250人，經過努力，全州農廣校實際鑑定了672人，佔計劃任務的268。80。其中，果樹工中級工324人，沼氣生產工初級工188人，農機操作工初級工160。超計劃圓滿完成鑑定任務，取得了較好成績。
一、20XX年取得的經驗及成績
（一）明確工作思路，加大宣傳力度，積極組織報名
開展農職業技能鑑定是提高農業勞動者素質、技能水平和就業能力，促進農村勞動力轉移、農業增效、農民增收，達到農業和農村經濟全面發展的重要措施。爲推進我州農職業技能鑑定工作的開展，我州農廣校把農職業技能培訓和等級鑑定作爲每年的重要工作任務抓緊抓實，按照省農廣校“特有工種農業—251號鑑定站”下達的任務，年初就召開全州農廣校會議，由校長對鑑定工作做出安排部署。各縣分校結合本縣實際，找準切入點，狠抓落實。加大宣傳力度，並針對14種農業行業就業准入職業，積極組織報名。一是對農機技術人員、農業種植行業技術人員、沼氣建設技術人員開展宣傳；二是針對職業中學學生持有職業資格證書在參加高考中可以加分的政策，各鑑定點人員深入職業中學和農村中學開展宣傳；三是結合農村勞動力轉移培訓項目實施職業技能鑑定；四是利用廣播、報刊、電視等媒體開展宣傳。
（二）強化伍管理，部門配合，精心組織實施
職業技能鑑定工作需要精通專業理論和技能操作，懂得培訓方法和鑑定程序的考評員隊伍的強力支撐。爲此，州、縣鑑定點領導把考評員師資隊伍建設作爲開展農職業技能培訓和鑑定工作的首要任務抓緊、抓實。到20XX年，全州農廣校具有考評員資格證的教師達到了19人，建立了由333名具有較高專業理論知識和實踐經驗的兼職教師資源庫。
職業技能鑑定工作的實施涉及多個單位部門的共同參與，因此，全面協調是保障工作順利完成的關鍵。20XX年我州鑑定工作就是分別與丘北、西疇縣職業技術中學，馬關縣農業機械學校，硯山、丘北、××縣農業環境工作站等單位的緊密配合下實施的。
（三）注重培訓效果，確保考評質量
農職業技能鑑定是依據農業職業技能標準和職業技能鑑定規程，通過理論知識考試和實踐技能操作考覈的方法對勞動者的技能水平和任職資格進行客觀、公正、科學、規範的評價與認證活動。目的是提高勞動者的理論水平和技術能力，培養農村實用型人才，促進農業和農村經濟的全面發展。因此，我校在開展鑑定工作中注重農職業技能培訓的效果，讓學員經過培訓後成爲懂理論、善操作的技術能手。參與鑑定的學員在報名前已經具備了一定的專業知識和工作經驗，爲了保障技能鑑定的質量和合格率，在培訓過程中根據學員的文化程度和水平，根據所學專業和鑑定的不同等級，嚴格按要求進行系統的學習和實作，培訓教師都是本專業理論知識和實踐經驗豐富的老師來擔任。操作的，考評小組就分爲三個小組，每組配備3個考評員打分。學員按考評內容分小組參加考試。參加考試的學員才能進入場地，非考評員和考試學員不可進入考試現場。對於識圖和口答類題型，按照要求準備足夠題量，由考評員隨機抽題讓學員解答。技能操作中由學員獨立完成各
項考覈內容，考評員不得進行任何提示。考評過程中由考評員按照各項評分標準嚴格打分，確保了考場的'紀律和鑑定的質量。
（四）認真統計數據，及時上報材料，做好工作總結
每次技能鑑定完畢，州農廣校都要求各縣技能鑑定點認真統計彙總本次鑑定的有關數據和信息，及時製作需要上報的表冊和材料，仔細覈對，確保無誤。對鑑定過程進行總結，爲今後的鑑定工作積累經驗。
（五）存在問題
1、經費不足，難以在農民工中開展鑑定
我州農職業技能鑑定工作自2002年實施以來，多數參加鑑定的人員是參加“三校生”考試的職中學生，事業單位農技人員和工廠職工。由於我州屬農業大州，經濟不發達，培訓經費不足，加之多數農民工文化素質低，經濟困難，培訓費難於承擔。因此如果沒有專項培訓經費，很難在農民工中開展培訓和鑑定，鑑定面難以拓寬。
2、缺乏地方農職業技能鑑定收費標準
國家對職業技能鑑定制定了收費標準，但沒有把農職業行業特有工種具體分類、分級並出臺相應的收費標準。一些省市針對各行業工種制定了地方性收費標準，但云南省沒有農業行業職業技能鑑定收費標準的具體文件，致使在鑑定收費中出現了困難。
3、鑑定教材不配套，培訓場地不完善
隨着農村市場經濟的不斷髮展，學員參加鑑定的工種也隨之增多。但由於農業部多數工種沒有統編培訓教材，培訓內容與考試教材分離，影響了學員的考試成績。各鑑定點培訓和鑑定場地條件設施不完善，當培訓和鑑定人數多時往往要借用協辦單位設施和場地，制約了鑑定規模的進一步擴大。
二、20XX年工作計劃
20XX年全州計劃開展農職業技能鑑定300人，爲順利完成鑑定任務，特提出如下措施：
（一）多渠道籌集經費，加大宣傳力度，提高鑑定輻射率和規模
按照“多一項技能，多一本證書，多一條就業出路”和“培訓一個專業，致富一方羣衆”的原則，根據市場需求和學員實際，選擇不同的工種和等級進行培訓及鑑定。特別要深入農村開展培訓和鑑定，使農職業鑑定工作輻射到農村，使青壯年農民受益。培訓經費由學員出一點，各級政府配套一點，在農村組織青壯年農民工培訓和鑑定，轉移農村富餘勞動力，增加農民收入。組織各縣農廣校繼續深入職中、農業、畜牧、水產、林業等系統及農村開展招生宣傳，積極組織學員報名，提高鑑定輻射率和規模。
（二）鑑定工種與培訓教材配套，完善鑑定點設施條件
根據不同工種，儘量選用與本專業內容相近的教材進行培訓，提高學員理論水平，熟練掌握實踐技能。盡最大努力，逐步完善鑑定點的場地和硬件設施建設，把傳統教室升級爲多媒體培訓教室，健全鑑定所需的設備。
（三）精心組織，嚴格考覈
嚴格按照農業部《農業行業特有工種技能鑑定程序》和要求，加強領導，精心組織，嚴密佈置。鑑定前要多次召開籌備會，討論鑑定實施方案，合理分工，各負其責。做到計劃早制定，措施早落實，確保鑑定工作順利開展。
