夏日的午後，蟬聲如織，我獨自在家裏漫不經心地整理書桌。從一本舊書中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽光灑在照片上，暖融融的。照片上方赫然標有“06級××班師生合影”的字樣。這五十張笑臉上都散發着如陽光般的暖意，笑得最燦爛的那一位是三年來一直不苟言笑的您——我們敬愛的班主任李老師。我眼前不覺又浮現出初中三年中的點滴片段……
記得剛入學的時候，就從學哥學姐那裏得知您是出了名的“最嚴厲班主任”，整天板着臉，活生生一個“女巫婆”。別班同學都很同情地安慰我們說：兄弟們，今後一定要小心度日了，忍下這三年再說吧，不經歷風雨，怎能見彩虹啊？唉，當時的感覺是倒了八輩子黴，遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預言全部應驗。課堂上，您表情一貫嚴肅，從來不笑，說話語氣生硬，使用頻率頗高的詞語是：必須、一定、馬上等等。就連自習課上，您也從不給我們一點喘息的空間，死死地盯着我們。
我們曾經多次背地裏討論過，您到底會不會笑？也曾在心底想象，您笑起來會是什麼樣子？直到中考前夕，我們對您的印象纔有了轉變。您不停地囑咐這囑咐那，您擔心天氣，擔心我們的飲食，擔心我們會不小心遺忘什麼東西……這時我們才發現您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑髮間也早已悄悄地摻雜進了銀絲。此刻我才真切地體悟到，在您冰冷嚴肅的表情下隱藏着一顆時刻關愛我們的心，三年來它一直如陽光般照耀着我們健康成長。
依稀記得照畢業照那天，剛下過雨，天陰沉沉的，颳着冷颼颼的風，當時的感覺很複雜，說不上是興奮還是不捨。我們都知道，照完畢業照，這個相處三年的班級即將解體，相處三年的同學們也會爲人生的下一站而各奔東西。但是，最讓我們驚喜的是，在這張畢業照上，您笑了，而且笑得比我們任何人都燦爛，那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師爲我們留下了永恆的美麗。
現在，依舊是夏天，離開了原來的那個集體，不過心頭的思戀卻從未消減。三年的`時光就這樣輕輕地從腦際滑過，不過那最溫暖最感動的時刻會一直留在心裏，永遠珍藏。這五十張笑臉將永恆綻放！
滿分解密：
1。對比手法的巧妙運用。這篇佳作的最大特點是選材典型，作者選取初中三年生活的幾個典型片段行文。開始對班主任李老師的偏見，認爲她是個不苟言笑的“女巫婆”，到後來真正感受到她對我們的嚴苛之外的無微不至的關懷，欲揚先抑。文章從普通平凡的素材入手，表達了一個不平凡的主題——嚴師如母！讀罷此文，不覺爲小作者的愛師敬師之心而感動。小作者巧妙地把三年來對班主任李老師的錯誤定位，和三年後才感悟到的老師對大家默默的關愛形成鮮明的對比，很好地突出了文章的主題。
2。語言幽默風趣。此文語言生動靈活，富含生活氣息，與其他考生的語言風格大不相同，給閱卷老師捧上了一道別具特色的菜餚。
