無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的永恆的記憶作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
永恆的記憶作文1
清晨，一輪紅日升起。柔和的陽光，從窗縫中鑽了進來，灑在我的眼睛上，輕輕的把我的眼睛拉開。
晴空萬里的天空讓我充滿熱情，這次的長隆遊行也將被快樂的精靈眷顧。帶上手機，準備抓拍那一幕幕難忘的瞬間。 坐在大巴上，歡聲笑語成了樂趣，說着笑着，在不知不覺中，正式開始了這一日的遊行。 剛進那雄偉壯觀的白虎大門，千姿百態的小丑，便成爲了一道亮麗的風景。紅藍交錯的條紋服飾，永遠上揚的嘴角，鮮紅亮麗的雙頰，誰能說他們不是眷顧這裏的快樂精靈？我拿出手機，按下快門那一刻，被他吸引來的孩子，又被他的搞怪嚇跑。但孩子們臉上的表情可沒變，那臉上躍動的快樂神情一絲不減。 綠樹成陰，清香撲鼻，與這幽香的空氣截然不同的是一聲聲驚慌的喊叫。收好東西，踏進了遊戲世界。來到一個獨具特色的遊戲前——摩托過山車。它雖不是最驚險，卻足以滿足我着一路上的興奮。 在緩慢行駛的三秒之後，它瞬間提高的速度是我全程閉眼。但我仍然能感受到它的精彩。我可以聽見接連不斷的尖叫和風呼嘯耳邊的聲音；我可以感受到他波浪一般的弧線和被倒掛起來的感覺。加上摩托般的座椅以及固定動作，摩托過山車，這個名字的意義早已清晰呈現。“這真是個有趣的遊戲”我一邊感嘆，一邊拿出手機把這種體驗刻入相片。 “你還記得老師佈置的拍照作業嗎？”“記得，看那裏就有一個外國人，走吧！”隨着我的目光，走向外國人。心跳也跟着走石子路的聲響而加快跳動。這是第一次和外國人合影，她會拒絕嗎？“打擾一下，請問我可以跟你合影嗎？”我用英文問道。隨後投去的目光，滿是期待。讓我驚喜的是她爽快的答應。我享受着心中的成就感。用英文和他對話足以讓我喜悅一陣。剛剛拍下的合影，是展現我勇氣的最好見證。
下午時分，遊戲成了唯一的目標，訪問的項目也是數不勝數。無論是悠閒童趣的旋轉木馬，還是五花八門的過山車，都散發着長隆的風情，沉浸在其中無可自拔也是理所當然。 眼看返校時間1分1秒接近，我卻早已心滿意足。因爲我的相冊裏裝滿了長隆的回憶，把它帶回家，睡夢時，或許可以令我再次歡遊長隆。
永恆的記憶作文2
短暫的7天軍訓結束了，我並沒有因爲會馬上看到媽媽而高興，反而有一絲的傷感，軍訓，永恆的記憶。仔細的想想，在這7天中我並不是只擁有身體上的疲憊，並且我從中還懂得了許多，許多。
記得是歌聲與笑聲陪伴着我們開始了軍訓旅程；回來時，卻與哭聲做伴，儘管教官一直在告訴我們不要哭，可真情並不在理智的管理範圍內，我們抑止不住自己的感情，哭了許久。在回家的路上，腦海裏想的不是與媽媽相見後的場面，而是我們在烈日下認真軍訓的模樣。我曾抱怨過教官太過於嚴厲，現在回想起來不知怎的，總覺得這種抱怨是多於的；我曾埋怨過教官的口頭禪過於不雅，而現在想聽卻也聽不到了；而當我們身體不適時，教官卻親自爲我們買蜂蜜……回想起這樣的場面，心中總有一些的酸楚。
在這七天中，有歡笑，有淚水；有病痛，有堅持。
印象最深的就是第一天下午的軍訓，天氣熱的厲害。太陽毒辣辣地烘烤着大地，整天沒有一絲的風。院子裏的綠色植物都垂頭喪氣的，沒有一點兒生氣，與上午生機勃勃的景象形成了鮮明的對比；知了拼命的叫着“熱……熱……”；地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔，中學生作文《軍訓，永恆的記憶》。而我們卻要在這暑氣灼人的天氣下進行訓練。站了連5分鐘的軍姿都不到，大地就把它烈焰升騰的溫度迅速傳達到了我們的腳心，我們立刻覺得身上就像着了火一般。然而就在這難耐的天氣下我們居然站了25分多的軍姿，儘管在烈日當頭下站軍姿是難熬的，但當自己堅持下來的時候我們是快樂的。教官讓我們在這樣的天氣下站立，教會了我們堅持。
當軍訓要臨近尾聲時，老師讓我們給家中寫一封家信，晚上寫信的時候，宿舍裏失去了往日的歡聲笑語，替代它們的是抽涕聲。想起父母對我們的關心，眼淚情不自禁的流了下來。我們想媽媽、爸爸；想姥姥、姥爺；想家中的一切一切。軍訓讓我懂得了親情的可貴。
軍訓雖然很苦，很累，但軍訓給予了我一生中最寶貴的財富。軍訓時的場面，軍訓的場地，教我們該如何做好每一個動作的教官，軍訓時同學、教官、老師之間的插曲都將是我永恆的
永恆的記憶作文3
六月的那天，我們輪流在橫幅上留下自己的名字，筆尖在飛快的行走着，幾秒間完成了一幅作品，看着這名字的海洋，內心的聲音哭了起來，那一天看似開心，但每個人的內心都無比沉重。
葉子一片一片飛在空中，思緒一縷一縷呈現在我的腦中……
我們在一起的生活是那麼美好，鋼筆勾勒的精彩瞬間被我們珍藏，眼淚匯成一片汪洋，最後還是捨不得遺忘。
那天，我們表演着排練了許久的節目，雖然很緊張，但是容不得有一點差錯，短短几分鐘內容納着我們日日夜夜的努力，同樣，也是爲學校留下的最後一點光彩。觀看完各班的節目，壓軸的節目呈現在眼前，六個班的老師穿着仙氣十足的藍衣，手握一把淡粉色的油紙傘，準備開始表演。登上舞臺的那一刻，我們都驚呆了，原本以爲這幾日自己已經夠辛苦了，卻沒想到老師們竟然利用休息時間排練了節目。音樂響起，老師們緩緩舞動雙臂，見了六年的老師相貌平平，卻不想那一瞬間，她們竟是如此美麗。是啊，六年的時間，六年的時間，我究竟何時認真觀察過老師，以至於老師的頭上有了白髮，我們都沒有發覺。音樂停止，場上響起如雷般的掌聲。
繫上那將要告別的紅領巾，走上舞臺，敬禮，雙手從校長手中接下了那畢業證，再緩緩走下舞臺。那是畢業證，是我們日思夜想的畢業證啊，如今，我卻一點兒也不願接下，接下畢業證，就代表着我們——畢業了，就代表着將要與朝夕相處了六年的老師、同學告別。老師啊，多想回到六年前，再感受一下您那溫暖的手掌輕輕撫摸着我的頭；同學啊，多想讓時間停止，我們永不分離……
想到這裏，我突然懷念起來：老師對我們的嚴厲，尺子落向手中，站整整一天，這一切的一切究竟是爲了什麼？老師教育我們，是一種多麼純真的愛呀，哪個老師，不是希望學生更優秀嗎？
永恆的記憶作文4
打開記憶的寶盒，童年的往事如同沙灘上的五彩貝殼，數不勝數。有的令人生氣發怒，有的令人傷心難過，有的令人聰明明理……然而，想起“偷蛋”那件事，我就忍不住想笑，笑那時的我會因爲幼稚無知而犯錯。
去年年初三，我們一家去鄉下過年。大人們忙得不可開交，而我卻終於從作業中解放出來，閒來無事，就跑到後院，看看有什麼新鮮事。
說來真巧，剛走到雞棚邊，就聽到“喔——喔——喔——”的聲音，我想：一定是有雞下了蛋。於是，我加快腳步，打開雞窩的門一看，唉，真是空歡喜一場，原來連堆雞屎也沒有，更何況是雞蛋呢?
我氣呼呼地想：該死的雞，竟然敢騙我!我東張西望，終於，目光停在鄰居家的雞窩上。哎，有了!既然我家沒有蛋，就去別人家找吧!
想幹就幹，我來到鄰居家的雞窩邊，伸長脖子一看，哇，有三個雞蛋，真是天助我也。但要怎麼進去呢?我靈機一動，有了，翻牆。我雙腿用力一蹬地，雙手往上一撐，再把右腳掛上牆沿，小心地爬了進去。我興奮極了，稍不留神，被石塊一絆，摔了個狗啃泥，心想：糟了，新衣服髒了，又要捱罵了。但轉念又想：管他呢，拿蛋要緊!我爬起來，伸長手臂，摸到了那三個蛋，真是太激動了!我像捧着寶貝似的，又以每秒30米的速度跑回了家。
我大喊：“我拿到雞蛋啦!”媽媽從廚房出來，問：“你哪兒弄的呀?”我爲了不泄露祕密，說：“我家雞窩裏。”媽媽驚奇地說：“我們家只剩三隻大公雞了，又沒母雞。”哎呀，謊言不攻自破，我只好老實交代：“是我去鄰居家雞窩裏偷的。”媽媽摸着我的頭說：“你可以去當‘小偷’了吧?”我搖搖頭。“記住，下次不能這樣了!”媽媽又對我說。
晚上，我一直擔心鄰居會不會找我，如果老天爺能讓雞再生3個蛋該多好啊!
第二天一早，我鼓起勇氣，捧着那3個蛋，向鄰居家去道歉……
這件事已過去許久，但它將成爲我永恆的記憶——三個蛋見證着童年的我天真，幼稚，活潑。那是我長大後再也無法找回的東西。讓我們珍惜童年吧!
永恆的記憶作文5
隨着時間地流逝、歲月地奔跑，我們漸漸長大，許多事情已成爲回憶，許多畫面已永遠定格。也許，有些事情會重新上演，有些畫面會在未來等你重溫，但我心中的那一幕卻像斷了線的風箏隨風而去，永遠也不會回來了。那一幕曾經是多麼甜蜜，如今回想起來已變爲苦澀，但是我仍然不想忘記，也不能忘記。
那是很久很久以前，我四五歲或是更早的時候，年月我記不清了，我只知道他還在。那個溫柔慈祥的老人，那個如今已離我而去的老人——我的姥爺，他還在。那天是我的生日，我是家裏第一個孩子，生日自然很隆重，全家人的臉上洋溢着喜悅的笑容，但是最高興的還是姥爺。聽姥姥說，姥爺很早就起牀了，先去早市買了新鮮的水果、蔬菜和雞魚，還有我最愛吃的大蝦，沉甸甸的東西一路提回家，手掌都勒出了紅印也不覺得累。把東西放進廚房就開始收拾屋子，連平時最不喜歡擦的地板也擦的鏡子一般光亮。姥姥笑着問：“不就是多多生日嗎？怎麼這樣正式隆重！”卻不想姥爺倒一本正經起來：“可不是嘛，多多生日，自然要重視！”快到中午了，姥爺一頭扎進廚房，開始做午飯了，一會兒洗菜一會兒切肉，忙得不亦樂乎。沒多大功夫，廚房就飄出了陣陣飯菜的香味。不懂事的我拉着姥爺的衣角，在姥爺身後跑來跑去，一直圍着姥爺轉。姥爺怕我磕碰只好走出廚房專心陪我玩，後續的午飯就由姥姥去完成了。飯熟了，媽媽提着一個漂亮的大蛋糕回來了。我們一家人圍坐在餐桌旁，我戴上了皇冠一樣的生日帽，姥爺抱着我，媽媽點燃了生日蠟燭，姥姥輕聲唱起了生日歌。閃爍的燭光照得姥爺的臉紅撲撲的，照得家裏暖暖的。“咔”，時間定格在這一刻，把這美好的一幕變爲永恆。
不管這一幕多麼溫馨多麼美好，它都永遠無法再重現了，不久前姥爺因病永遠的離開了我們，但這一幕成爲我心中永遠的珍藏。我相信姥爺會在天堂看着我的每一個生日，我會好好生活，用心學習，絕不會讓那個溫柔慈愛、那個把我捧爲手上明珠的老人失望，絕對不會。
永恆的記憶作文6
謝謝你，杜麗，你爲我們的祖國增添了一份榮耀，也祝賀你四年的辛苦沒有白費，我爲你喝彩！你出色的表現，讓我永遠銘記於心。
當我們把奪得首金的重任交給她時，她卻因臨場發揮不好，而提前終止了比賽。當時，她流下了傷心的淚水。時隔4天，杜麗以精彩的表現帶給了我們永恆的驕傲與自豪。
杜麗開始射擊的時候，不知是射擊的感覺還沒找到還是怎麼的，她開始發揮依舊不是很好。這時全場緊張的氣氛瀰漫在了整個比賽場地，我看着電視，本來緊張的心情，這下更加忐忑不安了。料想，如果杜麗還是像這樣發揮下去，這可怎麼辦，就在我的內心開始擔憂和胡思亂想的時候，杜麗及時地給我們送來了“定心丸”，只見她凝神定氣，手指那麼一扳，射出一個令人歎服的成績。這是第六槍，她打出10.8環的好成績，這讓她終於以0.5環的`優勢佔據了首位，這關鍵性的一槍讓我們重新看到了黎明前的曙光。
有了這次的感覺，再後面幾槍中，杜麗發揮得越來越出色，把別人打得節節敗退，接下來可就是一槍定乾坤的時刻了。
只見杜麗一臉安然無恙，沉着冷靜。她眼神注視着前方的靶子，直盯着它看，全神貫注，集中所有的注意力，她用手緊緊地握住槍桿，瞄準射擊，最後只聽見一“啪”的一聲，一個子彈直擊靶子的紅心，接着就是一片歡呼，觀衆們在也忍耐不住了，大聲地呼喊着：“中國加油，奧運加油。”杜麗這時那從容不迫的臉上多了幾分笑容，是啊，杜麗贏了，爲祖國贏爭得了榮譽。這是扛着首金失利的壓力獲得新勝利，這怎麼不讓人激動萬分呢！
比賽場上，中華人民國歌再次響徹在賽場的每一個角落。杜麗手持鮮花，戴着金牌，口中唱着令我們肅然起敬的國歌，她不禁淚灑衣襟。是啊，面對4天前的一次令她抱撼終生的比賽，帶着遺憾和淚水，傷心地退出比賽，她當時是多麼傷心呀！然而她抑制住所有的悲痛，堅強地參加完比賽，她的那種沉着冷靜，是我們普通人無人能及的。杜麗，我爲你驕傲，我爲你自豪；杜麗，我爲你歡呼，我爲你喝彩，你的精神讓我終身受用。
永恆的記憶作文7
“總是向你索取，卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易，每次離開總是裝作輕鬆的樣子，微笑着說回去吧，轉身淚溼眼底……·”每當這首歌在我耳邊響起時，父親那嚴厲的面孔就顯現在我的眼前，但是我深知父親是愛我的！
那是三年級的時候，一個大雪紛飛、寒風刺骨的中午。如果時光倒流你們會在那條小路上看見一個高大的身影在那裏努力尋找着什麼，寒風吹的他不得不把手縮到袖子裏……在這個大冬天裏怎麼會有人不待在家裏呢？這還得要從頭說起。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上午第四節課下課了，該回家吃飯了，我與往常一樣，帶着作業任務回家，剛進家門口不久，我就發現了一個環消息。帶回家的卷子找不到了，慘！老師一定不會放過我，一想到老師嚴厲的臉，我不禁鼻子一酸，“哇”的一聲哭了起來，我一哭起來不論媽媽怎麼勸，我都不理，只管哭。這時爸爸回來了一見我哭，向媽媽問明瞭情況，厲聲說：“哭，就知道哭，想哭就滾回屋裏哭去。”我委屈地回到自己的房間裏，截止了哭聲。我聽見門被關上了，心想：“可能是爸爸走了吧。”但我還是不敢出去，這時媽媽進來了說：“哭完了，出去吃飯吧！”我走了出去，見爸爸沒在客廳，問道：“媽媽，我爸爸呢？”媽媽沒好氣的說：“還好意思問呢，你爸爸瞭解情況後，就出門給你找試卷去了，連飯也沒來得及吃一口呢！”說話間爸爸回來了，我清楚地看見爸爸的臉凍得發青，頭髮上還有漂落的雪花呢！手裏拿着的正是我丟失的那張試卷。此時的我不知道說什麼纔好，兩眼一熱，又模糊了……
晚上爸爸發燒了，我暗自下決心：我一定要好好學習，努力爭取不讓爸爸媽媽操心。
每當我走在那條小路上的時候，都彷彿看見那熟悉的背影，心裏一陣陣酸，忍不住兩眼又模糊了……
永恆的記憶作文8
關於它的回憶裏總是有海的身影。
仰望着那片蔚藍的，有着純白的厚重雲朵的天空，如此廣闊。遠方那深藍色的一弧，是天海交接處。風吹過，趕着浪花從那兒朝岸邊撲打而來，碰撞，綻放，濺出的幾滴海水噼噼叭叭地落進柔軟似棉的沙灘，不遠處的海上帆影點點，隨着波浪慵懶地搖搖晃晃；風吹過，輕拂岸邊椰林，沙沙地奏起海島特有的美妙樂曲。
陽光總是明媚，不斷濺出的海水折射出七彩的光芒，讓這景色夢幻而真實。身心都浸在這溫暖且略帶幾絲淡淡鹹味的空氣中，任由周圍人聲鼎沸，唯有自己的心跳隨着這自然的節奏，一如深夜的時鐘，滴答着永恆的旋律。
衣襬隨風飄動，無憂無慮的純真笑臉重疊交織，幼小的身影在沙灘上來回奔跑、玩耍。
後來
行人們的腳步參差不齊，街道兩旁的店鋪裏商品琳琅滿目，臨街的茶館裏總是坐滿了人，擁擠，喧鬧，伴着茶點天南地北地聊着天。
馬路上，各種車輛呼嘯而過，留下滾滾尾氣，沉澱，在重複。
雨水常滋潤這土地，雨後的路旁，人工修剪過的闊葉樹上，綠得鮮亮，葉尖那滴水珠，總是焦急地等待着風兒將它輕輕拍下。
一切都沒變嗎？
早前班駁的水泥牆只剩一堆殘缺的紅磚，高樓傲然拔地而起；蒼桑的老樹固執地挺立，人們只好在它周圍用各種顏色的瓷磚圍城形狀各異的花壇，相互映襯下，似乎也頗有幾分韻味。。。。。。儘管鋼筋水泥成了主格調，但綠的身影仍隨處可見，這一切在這迷人的海島上顯得和諧、統一。
雲起日落，光影交織，匆匆。身體發生了微妙的變化，身邊的“坐騎”早已從小巧的四輪小車換成了與自己身高相符的兩輪自行車，高高紮起了馬尾，揹着大書包，在越來越寬敞的道路間兩點一線地來回奔忙。我和它相識的15年光陰裏，它見證了我的成長，我目睹了它的變化。我和它之間，一舉手，一投足，一絲絲氣息，都那麼熟悉，自然。
遙遠往事裏，也許我常因陌生人的逼近而不敢擡頭，也許常因獨自一人而不知所措，但現在不了，因爲我深深地知道，我在它溫暖的懷抱裏，嗅着它那熟悉的氣味，命運緊緊聯繫。
結束
大海蔚藍；浪花怒放；羣山疊嶂；層林盡綠；車水馬龍的繁華，心曠神怡的寧靜，透過視線，輕輕打開了記憶的盒子，永遠珍藏在我心中。
永恆的記憶作文9
他（她）們所付出的汗水和心血，比任何人付出的汗水和心血多，包括他（她）們的生命。
——題記
今天的我們，都生活在榮華富貴的生活中，擁有數不盡的快樂與幸福。但大家有沒有想過，現在我們所擁的一切，都是誰的功勞呢？或許，我們該想想了。
建設者，雖然他們的地位不高，但是，他們卻是給我們留下光輝足跡的人之一。每位建設者換一個工地，就等於搬一次家，他們帶走的是荒涼，留下的是繁華。高樓大廈，大橋，鐵路，都是建設者們用心血和汗水換來的。他們浪費的是自己的寶貴時間，換來的是人們的快樂與幸福。
老師，雖然不是一位十全十美的人，但是，她們卻也是給我們留下光輝足跡的人之一。記得四川地震的時候，我看過一個故事是這樣的：一個老師，在教室裏給同學們上課，突然發生了地震，老師急忙帶領學生逃出教室，在老師的帶領下，孩子們差不多都順利逃了出來，但在老師清點人數時，發現少了一個孩子，老師冒着生命危險，穿過一棟一棟教學樓，飛快地奔跑到那間教室，她的雙眼不停的尋找那個孩子，最後，她在一個角落下，發現了那個孩子。孩子被一塊不大不小的牆磚壓着還不停的哭，老師先叫孩子不哭，然後使勁全身力氣，經過一次有一次的努力終於將那塊牆磚搬開了，但就在她和那個孩子準備逃離現場的時候，老師看到一塊超大的牆磚將要炸的孩子時，老師不假思索的將孩子推了出去，而自己卻被那塊超大的牆磚炸到了身上，當救護員把老師擡出來的時候，她已經犧牲了。這個老師本來自己可以逃生的，但卻爲了一個孩子，而犧牲了自己寶貴的生命，這個孩子卻安全活了下來，難道這樣的精神不值得我們學習嗎？
有一些人，別看他（她）的不是什麼有錢的人家，但他（她）們往往就是能做出光輝足跡的人。
永恆的記憶作文10
陽光沿着窗戶切割進房間，風兒掀了窗簾，溫暖的光芒立馬照射到我安靜沉睡的臉上，用手揉着被陽光刺得生疼的眼睛，坐起來，披上一件風衣，衝上一杯咖啡，站在陽臺上，享受陽光的沐浴，腦海中閃現着那隱約的熟悉的畫面，才發覺，離開了這麼久了。難過的望着遠處的山丘。喝着苦味濃重的咖啡，幻想着翻過那若隱若現的山丘，就看到他們……
拿出藏在牀底下的鑰匙，打開那上了鎖的小盒子，小心翼翼的拿出那本精美而又古老的本子，輕輕的翻閱着，看着那似熟悉又似陌生的字體印在泛黃的紙頁上，任由着那排山倒海似的往事充滿整個大腦，一片泛黃的銀杏葉從中落下，這，是薇送的吧?我小心翼翼的揀起來,輕輕地將它放入本子中。思緒，卻回到那時……
“婷兒，快點兒!”薇在前面跑着,時而蹲下撿那被秋風吹落下來的黃色銀杏葉,在秋風的吹拂中，在銀杏葉的飄落中，她宛如一隻起舞的蝴蝶，脆弱，但詮釋着美好。沒多久，她飛到我的面前，手中託着她尋來的銀杏葉，小心的挑出最漂亮的一片，放到我手中，“給，要好好保存哦!我的禮物。”說着，又拉着我飛去教室，我在旁邊安靜地看着她非常小心，非常小心地把每一片銀杏葉夾進書裏，本子裏，完全不顧被風吹得凌亂的頭髮。我在心裏，記下了這個像蝴蝶一樣的女孩——胡薇。
在盒子裏的最底下，我抽出一個白色的信封，是胡薇寄的，裏面有她寫我的文章《這個冬天沒有雪》。“在她離開後的一天，我收到了一瓶星星，那瓶我以爲永遠得不到了的星星，她，還是信守了對我的承諾……”我答應過薇，要給她一瓶最好的星星，然後，每天幾顆的折，終於數着有365顆星星了，而這時，我已身在異地，不過，我還是寄給了她，我的離別禮物。她是個受過傷，脆弱而憂傷的女孩，但是。她堅強地生活着，因爲她，讓我想要成爲更好的人。
……
不知不覺地，黑暗已侵蝕了整片天空，那被強忍着的眼淚奪眶而出，時光總是從我的面前走過，伸手去捉，卻什麼也沒有，而一切卻都變了，陌生的一切，深呼吸，沒有一絲那熟悉的味道。而且，安靜地像什麼都從未發生過，但是記憶卻有那一刻。
才發現，原來，記憶是永恆的，無論發生什麼樣的改變，留下的，只有記憶，抹不去的記憶。
