在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的時間生活作文5篇，希望能夠幫助到大家。
時間生活作文 篇1
馬特：給人一輩子，在你和我之間
雅津稱爲啞拿起一本書，她已經已經完成了美人魚蠟燭，蠟燭問小和尚n次一個人的生活時間，最好的回答必然增加。
切！我們看到一隻美人魚的燭光卻在表面的愛情故事中，恐怖的在哪裏？雅思。
啞是推薦給她的朋友簡，是很恐怖的，你看，那'！（作者：有一個可怕的！）雅斤給了啞巴掉在地上，很高興。
董東，有一個敲門聲，爸爸媽媽回來了。
亞錦迎向上，準備給父母一個大大的微笑。一看，爸爸媽媽的臉'紅'紅。一定是又吵架了，丫的想，然後走進了自己的臥室。我的母親已經停止雅津路，皺着眉頭：陳亞進！長這麼大從來沒有完成一個家啊。
亞錦媽媽沒有回答，準備打開母親的手。我母親抓起金亞，去一個玻璃房子，雅斤扔在那裏，說：我絕對要餓死你幾天，你看起來像你父親的脾氣。
亞錦帶着驚恐的眼神，她怕可憐的孩子死得像書中的父母。亞錦急着要爸爸幫忙，但不喜歡媽媽，爸爸喜歡躺在沙發上，沒有反應。
三天之後，一位鄰居發現她的下巴，她的救援給了她的食物。亞錦不吃三天，精神變得恍惚。爸爸媽媽要報復。
媽媽和爸爸平時工作，沒有看到玻璃房的亞錦，被立即浮不安的心情。突然，爸爸媽媽和媽媽衝出來，推動了玻璃屋，口中透露出的港魔設計。媽媽被嚇壞了，變得瘋狂的喊：陳亞進，讓我出去。
丫金歪着頭，一個小小的聲音說：怎麼可能？你這樣做對我來說，當然我想回到人體！否則，我的良心是值得的。'的，雅故意撞倒我的心位置。
母親嘆了口氣，睡覺。
同樣，亞錦餓了父母三天。爸爸媽媽的臉色蒼白，熱*婭金餓了三天的弱。爲什麼？一個
她可以煮一壺竹葉，擦，大豆，牛奶，組織——強迫她父親和母親吃，但也側媽媽和爸的嘴，而自動說話；看看我，你要煮食。
砰的聲音，一個砂鍋鍋都灑。媽媽和爸爸會跌倒，永遠不會去天堂。瑪麗亞簡笑了：你死了嗎？我還是想玩，我們玩的多啊！那麼，金丫一個人跑，打了一個人。
就這樣，原來應該是一家人和死者一起過着幸福的生活。
記住，小和尚回答人的生活時間，你和我。應該是說之間的兩人，但現在也指一個家庭。之間的蠟燭
時間生活作文 篇2
自從上世紀網絡泡沫的崩潰催生了web2、0使互聯網作爲平臺向所有人開放，條目在人們隨意更改，編輯之後，互聯網主見成爲了二十一世紀的人們無法擺脫的工具。它充斥在每一個人生活的環境中，不斷地爲人帶來便利，但同時也帶去了碎片化的生活方式。碎片化的生活方式爲有許多不利之處。
試着回想自己一整天的生活：清晨，被手機鬧鐘叫醒。收拾妥當出門，在上學的路上不忘打開手機新聞關注時事的動態。上學時，課間休息時間放棄休息，而是用社交網絡平臺進行聊天。放學後回到家中，打開網購平臺開始購物貨手機閱讀。最後困到不行，沉沉睡去。這一天都在被電子產品所支配着。人已經無法去想象沒有網絡的生活將會變得如何。互聯網讓我們對其產生依賴性。
每天被網絡切成一塊一塊的生活讓我們的思維模式被僵固起來。通過移動互聯網我們的確足不出戶，瞭解到了很多事情，但與此同時，我們也失去了探索新鮮事物與前進的動力。有一個很有天賦的圍棋少年，在之前的比賽中一次都沒有輸過哦。可就在這一次的失敗，讓他萌生了放棄圍棋生涯的念頭並且後來他真的放棄了。得到過的所有稱讚，在失敗的那一刻都顯得微不足道。因爲他通過互聯網知道了這個世界上比他圍棋下得好的人有很多，而自己的失敗似乎只是證明了他“其實並不聰明”。這一種僵固的思維模式讓他產生了不自信，進而選擇逃避解決問題。下圍棋史，一直被網絡上更好的出棋方法混淆着、打斷着，着變成了一種禁錮住他的限制，只能以放棄收尾。
互聯網所造成的碎片化生活還會導致我們精神世界的空虛。因爲電子閱讀，讓我們的閱讀形式從書面變成了屏幕。網絡可以幫助我們存檔閱讀進度，給我們營造書一種“書不用一次讀太多，反正可以存檔，下次找也很方便”的氛圍。以至於我們很久都沒有完整地閱讀完一本書了。我們對知識的渴求，正在減少，這或許會讓我們感到恐慌，不知所措。於是拼命尋找補救的方法，然而卻不慎有效，因爲我們的精神世界是空虛的。所思所想也逐漸被互聯網侵佔，他人的評價成爲我們判斷一樣東西好與壞的重要憑證，人逐漸失去主心骨，因爲我們是空虛的。
現在這個流動的世界，總是會有源源不斷的新事物將舊事推翻，立即淘汰成爲了這個拼湊整合的世界的法則。當下的不確定，來自於不知爲何和不知目標終點。
活在這樣的一個世界，我們的思維方式逐漸碎片化，除了立即、持續和不假思索的自我滿足外，彷彿沒有任何事情值得持續投入，永恆追求。
即使我們的生活已被電子產品和互聯網影響，生活也分裂成一張張無法整合的'無邏輯可言的碎片，而我們，卻樂此不疲。是時候，從碎片化生活中醒來，去尋找生活的本源，這纔是正確的我們應該有的生活方式。
時間生活作文 篇3
生活，爲萬物之源，亦爲萬物之本。故，任何時候任何事情，總能於生活中平添些許感嘆，或歡喜、或惆悵。
——心之語
1.
有人說，生活中最難得的是早晨剛醒過來的那一刻，不曾記得任何痛苦悲傷，只知陽光與空氣同在，希望與未來並存。而那最難得的一刻卻有如曇花一現，煙花一霎，世人皆知其好卻難留其好。
也有人說，一輩子太長，怕曾經擁有過的瑣碎美好抵不過時光的掩埋，而妄自想要如何如何，去抓住所有的幸福。彷徨如我，於多彩多姿的生活中，一心想要過濾悲傷，強留住滿滿的快樂。明知不可爲而爲之，終究還是敵不過命運的齒輪，一輪過去，一輪又來。萬物皆如此，你以爲可以一昧地逃避，哪知只要生命一天未結束，你害怕的，不敢面對的，竭盡全力逃避的都會一直在前方等着你，而千方百計想要找尋的退路，早已消失在一片霧茫茫之中。
你以爲，世界將要拋棄你，然後化作獨角獸，蜷縮在沒有一絲光亮的角落自怨自艾。可是突然有一天，在你最飢渴的時候，有人給你一杯甘泉；在你最孤獨的時候，有人給你一聲問候；在你最需要光明的時候，有人給你整片天空。然後你才知道，原來生活不僅僅是你所想的那麼簡單，該過去的終會過去，該到來的也終會到來，不再害怕面對困境，也不再流連於自己的幻想中，因爲生活，還在繼續。
2.
曾經，在學生時代，寫過這樣一篇週記，關於欲靜心而心終不能靜的自我解剖。導師的評語是：去除一切雜念，拋棄一切慾望，心淨，則心靜。
明明知道，怎樣做於自己是最好的選擇，可總是管不住自己的心。一株養了許久的盆栽因出差無人照料而被暴雨淹死，會心痛自責許久；一個纏綿悽慘的故事因入戲太深久久沉浸其中，會心痛惋惜多時；一位相識多年的摯友因種種緣故分離再難相見，亦會痛徹心扉。可是，心吶，許多人都希望能夠擁有一款可以隨意支使它的遙控器，以免傷懷之苦。可世界萬物，又豈有十全十美之時？
“ 紅豆生南國，春來發幾枝？願君多采擷，此物最相思。”唐詩三百首，最愛一首《相思》。紅豆，別名相思子，故，又名相思豆。身邊的人，許多來自五湖四海，也有許多，最終各自去往天涯海角。英雄陌路，本不該矯情至此，怎奈回憶太過美好，心，不禁嚮往之。也許，回憶可以暫時埋葬，可思念，總是止不住的，遠方的人，願歲月靜好。
3.
“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最輕易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。”
—— 蘇聯/高爾基
許多人嘆息時間流逝的太快，我們還來不及去抓住它的尾巴，便已年老遲暮。也許，世間難有幾人能不爲此而煩憂，但我想其必是超脫凡塵的高人。人一生，有太多的夢想需要實現，而時間能夠見證一切是非成敗。聰明的人會把握現有的資源以最快的途徑攀登至頂峯，反之，愚昧的人會一昧地明日復明日，而終數不清究竟有多少個明日，待明日不再來，只造就了一事無成。
有位兄長常笑着說：想當年你也還是個懵懵懂懂在父母的教導下咿呀學語的小女孩兒，如今一下就長這麼大了，你可要慢些長啊，不然我們都要老了。 我也竟不知原來曾經我心心念念想要長大後的時候是這般模樣，一面緬懷過去，一面躑躅不前，那麼，我在害怕未來嗎？還是，對未來有太多期許而忐忑不安？呵，一切都交給時間吧，相信它會善待我們。
時光啊！願你離去的慢些，讓我的心緒跟上你的節奏，隨你一起飛舞在歷史的長流裏。
時間生活作文 篇4
生活，讓很多人懂得了很多道理，我也是，我懂得了珍惜時間，這件事不是發生在以前，而是發生在今天，此時此刻。
今天下午第二節課是乒乓球課，由於臨近期末考試，乒乓球也已經考完試了，老師就讓我們自由複習。
我覺得很無聊，對於學過的東西，我認爲我都會，沒什麼好複習的，於是就玩弄起了手中的墨囊。
本來以爲會這樣度過一節課，可是，班長突然通知道：“尹老師說，這節課必須把作文寫完交了！”
我想了想，覺得沒事，一節課的時間還很長，再玩一會兒吧。就這樣，時間一分一秒的過去了。
過了一會，老師走進了教室，我纔開始感到着急了，這怎麼辦啊！作文寫不完，要挨老師的批評，自己面子上也過不去啊！
快點快點，湊合着寫一篇交了完事吧，這樣想着，趕緊拿出紙筆，低着頭“刷刷”的寫了起來。
可是我還沒寫完，下課鈴聲響了，我心裏一驚，這下完蛋了，我這湊合的作文也沒寫完就下課了，我後悔啊，當時我想了很多，如果是考試，那我還能拿到高分嗎？如果我不浪費時間，就沒有這麼多如果了……
雖然我今天終於把作文補做完了，可是我覺得，一切都來不及了，通過這次發生的事情，讓我懂得了一個道理：時間是寶貴的，時間就是生命，我們不能浪費時間，更不能浪費寶貴的生命！
時間生活作文 篇5
碎片化生活這個詞，大體上來說，是絕不會讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時間，突然間就分成了無數小片，不覺令人腦袋腫脹，甚至是毛骨悚然。
碎片化生活最爲顯著的特點，莫過於時間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片時間，以此完成繁複而又冗雜的工作。若是哪天運氣不佳，只釣得了那“寒江之雪”，那麼等待你的，必定是一夜無眠。所以，大概所有人都會明白這個不爭的事實：這碎片化的時間、生活實是需要“爭”的。
對於這一點，每個人的表現都必然是不同的：有風輕雲淡、不緊不慢者，有急躁不堪、面紅耳赤者，有暴跳如雷、幾欲搏命者，有唸唸有詞、互幫互助者。但凡此種種，皆是與時間相爭。若是爭得勝了，那麼成就感油然而生。可若是爭得敗了，不免焦慮惱怒，大喊大叫，尋找發泄。就此來講，我最佩服我班的學習委員。不管作業多少，已經完成幾何，他總是極有涵養，絲毫不以之爲忤。
上述的幾類，無論“爭”的勝負，也都還算是“好”的。當然最不幸的，便是爭的對象超出了原有的範圍，從零散的碎片時間，擴張到整段的時間。我多次眼見部分同學在課上做回家作業，不僅不以之爲恥，還兀自洋洋自得、沾沾自喜，不知其失遠超所得也。
自然，“爭”亦有度。而這個度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非，謹守分寸的心而不得。若真能“從心所欲，不逾矩”，我想其成就感決不下與刷完作業的快感。由此可見，這生活之爭，時間之爭，實乃是內心之爭。《論語》中講：“君子無所爭，其爭也君子”。在我看來，大抵就是要人們去“爭”得一顆明良知而自得的內心。這往往是現代化的社會體制所最容易忽略的東西。
在碎片化的生活中，與其一心念着能捕捉多少時間而爭出個你死我活，反不如擡起頭來好好想想：如何合理地“爭”時間，以及如何在面對滿滿的寒江雪時，做到面不改色，怡然自得？
