時光優秀作文1
眼看就要週一了，時間飛速，可我的作業還沒有完成啊，時光能不能給人留一些轉身的機會啊？越說越生氣，兩天的時間眨眼即過時光不饒人啊。
唉，誰負我今日我定會毀她未來，這是一句時光格言，現在有太多的人已經嚐到它的厲害，有太多太多人因爲一時貪玩而被時光毀了這一生，他們的命運太慘太慘，我不敢再向他們看起齊也不敢在遙望未來卻又不甘這樣活在當下，爲什麼會這樣，這樣讓人失去太多太多。
少壯不努力老大徒傷悲。唉，十年寒窗苦讀但這卻能讓時間滿意，它給了你別人憧憬的未來也讓你給自己一個交代。這時只要再努力，再努力就能成功了不能讓自己失望將來後悔到時就晚了
時光，你是否能傾聽我們的心聲，就這樣停留着。我不想再往前走，因爲我無法想象自己的未來，不敢再走，只能這樣原地停留，求時光你陪我演這一場戲，讓他暫時停留在這美好的一刻，永遠停駐。
風漸漸停了，雨也不在，下了，我知道這是時光的拒絕它的暗號，她在告訴我自己的時間，自己安排自己的未來，自己把握。
時光優秀作文2
最初的時光
在那遙遠的地方
看着我們遠走的背影
慢慢變長
最初的時光
是那淡淡的芳香
猶如薔薇的開放
依然那麼孤芳自賞
最初的時光
永遠的家鄉
不管多麼疲憊
受多少傷
總是要回到
它的身旁
時光優秀作文3
我們家有個約8平方米的車庫，原本在“茶書吧”的書籍都拍打着翅膀迴歸了，書都在車庫的書架中。我的眼鏡度數加深，因此不能過度玩電腦，唯一的樂趣就是讀書。恰巧糖糖鬧着要奶奶陪他下去玩，我便和他們一同下樓。他們玩，我則安靜在車庫裏看書。
我手捧着攤開的書本，細細品味着。讀完一本，我又去挑選。指尖觸碰到冰冷的書架，一股寒意頓時瀰漫開來。忽然，一本書像磁場似的，吸引了我的注意力。書的封面平淡無奇，題目也是，但它也許是一本精彩的書，否則怎會像吸鐵石一樣呢？毫不猶豫地，我選擇了它，並坐下來慢慢咀嚼。車庫裏的寒意越來越濃，我卻當感受不到，只願能好好讀完手中的書。午後的陽光普照大地，照得我身上暖洋洋的。不知不覺，車庫裏的寒意都被這陽光驅散了。我在此刻特別喜歡太陽。
外面的嬉笑聲越來越響。腳步聲近了，我擡頭，原來是糖糖。他的額頭上閃爍着汗珠。糖糖不聽奶奶勸告，打開了水龍頭，袖上沾了許些水。奶奶笑着責怪道：“這麼不小心！”糖糖撇撇嘴，不以爲然：“沒事。”糖糖逗樂了我們，車庫裏響起清脆的笑聲。
小小的車庫，愜意的時光。
時光優秀作文4
經年的輪廓下，青春終於走向了虹的那一端。在時間的印記，我們一起創造了最美的時光！
13年的那一箇中秋，大家聚首在一起，在那個屬於我們自己的天地，在那屬於我們自己的時刻，品味着我們攜手共創的醇香！我們相擁美麗，感悟青春的年華！290，這簡單的幾個數字，凝聚了我們太多太多言不盡的深情。在這裏，我們一起看到春天的綠草如茵，看到夏天的繁花滿枝，看到它們熬過秋天的枯敗，看到它們穿越冬天的蕭條。我相信，這一切的景象，都烙印在每個人的心房；這一起相守的日子，它將是我們人生中最靚麗的風景線，亦將是我們高中最美的時光！
在290的這段歲月，大家一起經歷了風風雨雨，度過了嚴寒酷暑的折騰，經受住了疲倦與勞累的洗禮，終於要駛向成功的彼岸！作爲其中的一員，花瓣將要紛飛的季節，我自然也不捨，我不捨這個“家”，不捨290的你，更不捨這兩年來與你一起的每分每秒。如果時間能夠駐足，我多麼希望它永遠定格在這裏，讓我們永遠陶醉在這最美的時光！
雄鷹終究是要高飛的，向着夢與希望飛翔。似水流年，當回首過往的塵埃時，回憶起那最美的時光時，也許會莞爾一笑，那時的我們以夢爲馬，不負韶華，真好！誠然，青春的這一時光，哪怕黑黑的天空低垂，哪怕地上的玫瑰枯萎，哪怕蟲兒不再飛，哪怕冷風不再吹，也永遠不會腐蝕了這一段短暫卻又是最美好的時光！
璀璨星辰，絢爛花朵，因有你的素顏，因有你的陪伴，星最閃爍，花最美麗，時光最美！
時光優秀作文5
一輪明月斜仄着掛在天際，碧空澄澈，又無一絲遊雲。皎潔的月光充盈在我的房間，中秋明月夜，我望着那瑩潔的月光，出了神…·
（一）
晴空下，河水泛着金燦燦的光芒，河岸上，兩個小女孩正在嬉戲打鬧，“哎，我們來比賽潑水好不好，看誰先認輸！”“好啊！”我也不甘示弱。然後就開始了“潑水戰”，笑聲瀰漫在空中，顯得那麼歡快。後來，兩人終於累了，就在河岸邊躺下，氣喘吁吁。“涵，你太弱了！”她說。“你才弱呢！”我也不服輸。兩個人穿着溼漉漉的衣服，回去準被爸媽罵個狗血淋頭，卻還有心情傻笑。
（二）
雨正嘩嘩地下着，我在教室裏愁眉苦臉，她輕輕地走過來“嘿”一聲，“怎麼，又沒帶雨傘？和我一起走吧！”“哈，早說啊！”我開心地和她一起走。誰知雨越來越大，一把雨傘根本擋不住兩人身子，我讓她一個人先走，她卻不在乎地說：“沒事涵，我們以前全身溼透都不怕，大不了再溼一次唄。”不用說，到了家我們都成了“落湯雞”。
（三）
六年級畢業時，我哭了，她安慰我：“沒事，涵，我們都考上了同一所中學，以後還可以一起玩的啊！”於是，倆人拉勾約定，永遠做好朋友，還在一棵樹上刻下了我倆的名字。
（四）
來到了新的學校，變成了一名初一新生，我一點兒也不習慣沒有她的日子，倆人的班級離得太遠，很難看到她。一放假，我就去找她，發現倆人的關係冷淡了許多，再也沒有過去那種默契，我們都變了。一次大考後，我考得不錯，而她，卻考得不理想。一同走在林蔭小道中，沒了共同的話題，她講的都是她班裏的事情，而我說的都是我班上的事情，倆人的距離又一次拉遠了，不一會兒就告別了。回到家，我發現那棵刻下我倆名字的樹沒了，變成了單車棚，我心裏升起一陣酸楚，自嘲地笑笑。或許有些東西，只能成爲美好的回憶。
月光又灑下陣陣涼意，冷得我打了個哆嗦，爸媽都睡了，那輪明月卻還散發着她朦朧的光芒，我心中又泛起苦楚，或許那些曾經絢麗多彩的時光，永遠回不去了……
時光優秀作文6
每個人都有一段屬於自己的美好時光，也許是現在，也許是以前。而我的美好時光是童年。
小時候，媽媽因爲工作需要，把我送回老家，讓爺爺、奶奶幫忙帶我。我知道老家有好多好玩的，我不哭也不鬧，乖乖的跟媽媽來到老家。這時，爺爺奶奶正在田裏插秧，看着爺爺奶奶那嫺熟的動作，我不禁拍手大叫起來，爺爺、奶奶見了都樂了。奶奶從田間上來，擦了擦身上的泥土，一把抱起我，媽媽趁機就走了。
之後的每天裏，奶奶都會給我扎漂亮的小辮子，做我喜歡吃的東西。爺爺呢，就會拿一些城裏沒有的小玩意給我玩，我每天都很開心。
白天，我就在家。奶奶忙完了手裏的事，就會帶我到屋後的小河邊，捉小魚。我拿着小魚缸，快樂的跑着，到了河邊，奶奶幫我脫去鞋襪，帶着我下河，河水涼絲絲的。我把手伸到淺淺的小水窪裏，還真抓到了，小魚在我手心裏蠕動着，我感覺到滑滑的，開心地喊道：“奶奶，你看我抓到了！”“我家的大孫女真能幹！”奶奶更是樂的合不攏嘴。
晚上，印象最深的就是爺爺帶我去樹林裏捉螢火蟲，黑色的樹林裏，閃着亮晶晶的，像天上的星星遊玩到了那裏。我從爺爺的懷裏跳下來，打開爺爺爲我準備的玻璃瓶，飛奔向螢火蟲羣，用小手一抓，幾個笨笨的螢火蟲就到了我的手心裏，螢火蟲羣一下子散開了。我把抓到的螢火蟲放到瓶子了，又朝更多蟲子的地方跑去 ，又抓住幾個放入瓶中，好漂亮!直到我玩累了，爺爺抱着我，我抱着螢火蟲，離開了小樹林。每每想起漆黑的夜裏，爺爺抱着我的場景，心中頓時暖暖的'。
這樣的日子並不長，沒多久，媽媽就把我接了回去，我好想念那段美好的時光，和爺爺、奶奶在一起的時光……
時光優秀作文7
我看見，你的身影慢慢走遠，我的世界荒蕪成了一片。遺忘的空間，再也沒有你溫暖的笑臉。
清歡。我應該這麼叫你。
在很多個夜晚，你溫暖了我冰冷的雙腳，你爲我排遣了許多屬於青春的寂寞，你讓我感覺到自己不是一個人。
我對你說着別人不知道的悄悄話。對你說，我的夢想，我對你說，我的未來，後來你對我說，不如，我們把那些故事寫下來吧，用最溫暖的文字。我笑着說好。
那天夜裏，天上的星星照得天空明亮如白晝。你坐在書桌前，拿着淺藍色的筆一筆一劃地寫着一個又一個字，把我告訴你，都用仔仔細細地寫下來。你說，即使這些文字沒有別人的讚揚，不能獲得鮮花和掌聲，你也很開心。因爲，那是屬於我們之間的小祕密。只要能讓自己開心，就很滿足。
就這樣，我說，你寫，過了3年，寫了整整三本筆記本。時間在那一頁頁安靜若藍的紙張上開出了花。你我這樣手拉着手走了一程又一程。我們的懷中個抱着一本，漫無目的地走在樹蔭濃密的小道上。細碎的陽光，零落在你的肩頭，散落了一地。
那段打馬而過的時光，留下了深深淺淺的痕跡。湛藍的晴空下，我對上你清澈的眼眸，說，要是能永遠這樣，那該多好。你慌忙地低下頭，說，是啊，我也希望這樣。只是，你知道，不可能了。冰清，你要學會放下了。
我恣肆地笑了，笑得很大聲。擡頭看見刺眼的陽光，笑出了眼淚。是啊，我要學會放下了。所以，清歡，你要走了，是麼。
你點頭，又搖頭。你明明知道，我永遠不可能離開你的。我和你，本來就是同個人，是不可分割的。清歡就是冰清，冰清就是清歡。只不過，清歡要退到冰清的影子背後了。我們不可以再並駕齊驅。人，不可以太貪心。至少，我們已經擁有了這段快樂的時光。
是啊。我應該滿足的。我的指尖觸碰到書角，微微的刺痛。
清歡，我應該把你忘了。作回完完整整的自己。但是——我的故事怎麼辦？沒有了清歡，再也沒有人能夠記述我的故事，而我的故事，再也不能繼續了。清歡，你告訴我，我是不是應該把自己的故事也給淡忘了。
冰清，你要正視現實了，不能一直躲在自己的故事裏。現在必需要面對的是中考。你應該很清楚，你爲了我，學業方面放棄了多少。聽着那些殘忍的字句，我比你能難過……所以，清歡，現在我要放棄你了，是不是？我蹲在路邊，雙臂環抱住膝蓋，耳邊是尖銳的鳴笛聲。
於是，我決定從此遺忘清歡這個名字，放棄清歡這個身份，然後，作回那個孤傲的冰清。
這樣很好吧，你還滿意吧。起碼，老師不會再失望了，你說是嗎。清歡。
你我走過的時光，就像是黑夜裏的煙火。一瞬間，溫暖了整個冬天。清歡，請你繼續銘記於心。
時光優秀作文8
說到最美好的時光，有的人是和爸爸媽媽在一起，有的人是和同學在一起玩耍，總之每個人都有不一樣的時光。我來講講我最難忘、美好的時光吧。
我最美好的時光是上一、二年級的時候。上一年級，我們班有一名女同學叫韓元柳，我和她是好朋友。當然，我還有幾個好朋友，分別是：龔天昊、李沁雨、漆可，不過他們也是韓元柳的好朋友。我們五個好朋友，不僅在學校是好朋友，在外也是好朋友。起初我們並不認識，可是原因就在我們的家長是好朋友，結果我們就是好朋友了。
我們班大多數男同學喜歡給別人起外號，也喜歡說誰喜歡誰。龔天昊叫我“黃色”、李沁雨叫“李子”、韓元柳叫“柳柳”、龔天昊叫“老公”、漆可叫“妻子”，而同學們說“老公”和“妻子”是“夫妻”，逗得我們哈哈大笑。
韓元柳的媽媽是老師，我們好朋友經常在她的帶領下舉行活動。我最難忘的時光還有一段是二年級，我們一起去賣花。
一天早晨，我們五個好朋友一起去新亞賣花，因爲那天是情人節，每個人拿五朵花。開始，我站在那一動不動的，沒人來買我的花，突然，我聽見李沁雨在喊，“賣花呀！買花呀！叔叔，買一束花送給你的女朋友吧。”叔叔看着可愛的李沁雨就買了兩束花，不久她的花就全部賣完了。我也學李沁雨一樣，大聲喊，不一會兒，我的花也賣完了，還收穫了50元錢，太開心了。不過，我也體會到爸爸媽媽上班的辛苦。就這樣我們好朋友回家了，晚上我頭剛沾到牀，就疲憊的睡着了。
不過美好的時光真短暫，三年級，韓元柳媽媽去蘇州工作了，我們只好和韓元柳分別了，我們三個女生抱在一起哭個不停。哭過後，我們拉鉤，明年韓元柳在來看我們。
時光優秀作文9
美，無處不在。生活中是因爲有了美，每個角落都燦若星辰;生活中是因爲有了美，每一個間隙都春暖花開。閒暇之餘，細細品味，揀拾歲月里美的剪影，竟是如此愜意……
白色的芳香
窗外，雨淅淅瀝瀝地下着，風呼哧呼哧地吹着，樹木低垂着腦袋，草葉幾乎偏向地面，多貴的花兒還沒來得及吐露芬芳，卻早已成了枯花敗葉。突然，眼前一亮，循着香氣走去，一株不知名的小花依附着牆壁，順着牆的外壁，逆境生長，閃爍着純白的光芒，散發着幽幽的花香，在生命的風雨中，勇往直前，負勢竟上，爭豔吐芳。
最美的註腳
“我要一步一步往上爬，在最高點乘着希望，飛向頂端——”午後，驕陽似火。煩躁之餘，在本上圈圈點點，摹地，一個小小的縮影照射在本子上，擡頭注目，一隻弱小的蝸牛，揹着重重的殼，緩慢的沿着窗櫺爬着，窗櫺剛剛被刷漆，還很光滑，蝸牛小心翼翼的爬着，一步一個腳印，在爬過的地方留下了或深或淺的痕跡，這便是生命最美麗的註腳。
完美的演繹
室內，沙沙的寫字聲，輕輕的討論聲，微微的讀書聲，交相融洽，組成了一曲餘韻不絕的《20xx，奮鬥樂》。中考在即，每一個人都是這個舞臺的演繹者，俗話說“臺下十年功，臺上三分鐘”，奮鬥了三年的我們，在面臨中考這一樂章時，每一個人都愈發孜孜不倦，愈發勤奮刻苦，愈發自立自強，自習課的專心，作文課的投入，體育課的拼搏，我們都將是這個舞臺的演繹者，共同譜寫這一中考樂章，淋漓盡致地發揮到完美。
生活如霧如煙，飄渺遊離，美宛若蒼冥中翱翔的飛鴻，定格在我的心間;生活如絲如絹，微微浮動，美宛若萬豔中淡淡的白色，倘佯在我的心田;靜靜凝思，美漸漸剪影成一個個集合，在時光的碎片中整合。
時光優秀作文10
工作在幼教戰線上，似乎我們每天都幹着同樣的事，重複的生活終究會讓人厭倦。於是我們在尋找能給我們生活帶來漣漪的東西。有時，我們會沉浸在師生間的融洽中；有時我們又將自己置身於對孩子不滿的憤怒中；和孩子們相處，這其中的故事只屬於我們。
或許每個人都需要那麼點感動，或許真正能打動孩子的只是老師細微的一個動作，一句溫柔的話語；或許能打動老師的就是多聽聽來自孩子的聲音。因爲孩子的世界真的很奇妙。都說教師的職業很崇高，身處其中的我們卻不一爲然 ，但我們不得不承認：老師對孩子的影響是深遠的、深刻的。
剛開學沒幾天，由於班中有幾個特別調皮的孩子，再加上心情急躁，面對一羣活潑可愛的小精靈，他們嘰嘰喳喳的，一點都不守規矩，曾經很自負的我卻一籌莫展。那幾天，失落與鬱悶衝斥着整個心緒，孩子們花朵般的笑臉不再可愛，脆嫩的聲音不再悅耳。心情急躁的我開始大聲呵斥，不料嗓子卻喊啞了，身體和心理的共同影響下，我無精打采。嗓子疼地幾乎不能上課。
第二天，我剛進教室，我就看見講桌上放着幾包潤喉片。孩子們看見我來了，圍了上來：“老師您的嗓子啞了，這是鬆鬆帶給您的潤喉片，他媽媽說一吃就好了。”“老師鬆鬆說這個藥不苦，可甜了……”聽着這些童言稚語，我心靈一顫，望着一張張可愛的小臉，我一時無語，默默得坐了下來。他們那一張張紅撲撲的臉上寫滿了真誠，他們那一雙亮晶晶的大眼睛裏盪漾着關愛。那一刻，我覺得我是世界上最幸福的人！我微不足道的付出，卻得到如此“豐厚”的回報：一顆顆盛滿關愛的童心！我的心房頓時光芒萬丈，陰鬱不在。
通過這件小事，一件微不足道的生活瑣事，使我感到了做爲一名幼兒教師沉甸甸的責任。同時也深刻體會到了“愛”的真正含義。老師的形象在孩子眼中往往是真善美的化身，我帶病堅持給小朋友上課原本是一點應盡的職責義務而已，卻得到了孩子感人的愛。
幼兒教育是特殊的啓蒙教育，它在孩子童真的心靈灑下第一縷陽光，引導孩子譜寫出人生的第一支動人旋律。幼兒教師，真可謂任重而道遠，同時，也讓我深深地感覺到，作爲一名幼兒教師，愛和尊重是教育的前提。只有愛幼兒尊重幼兒，才能瞭解幼兒，才能走進童心世界。老師每天和幼兒朝夕相處，他們看到的、聽到的，甚至模仿的都是教師的一言一行。教師的一舉一動都在幼兒的心裏留下了烙印。我爲自己的粗魯和消極感到羞愧，我爲自己對孩子的急躁與呵斥感到無比的悔恨。
曾在網上看到這樣一個故事：有一位老師帶着孩子在樹下徘徊了很久，好象在挑選工藝品一樣。有人奇怪他的舉動，他告訴那人爲了兒子的自然課，他們正在採樹葉，那人不解的問，樹上有那麼多樹葉，爲什麼還要找樹葉，一把拉下來總有自己滿意的樹葉呀。孩子告訴那人，老師說過，多采了就是破壞綠化了。我深深的佩服那細心的老師，我不知道當年那個採一片樹葉的孩子是不是還記得這件事，但在我的記憶中已烙下了永遠的印記。
不管是採一片樹葉，還是撿一片樹葉。我都爲老師的心細所打動。我們常說教育無小事，教師的一個無意的舉動，一句貼心的言語，也許會影響孩子的一生。
面對新的一天，我會重新找回自我，調整心態，用愛心精心編織孩子的未來。秋日的暖陽依舊燦爛，每個孩子都是一份純潔和快樂。我奉獻着，也收穫着。和他們在一起，次生足已，我的追求將始終如一。
