無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的我期待作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我期待作文 篇1
小學六年的時光悄然而逝，離開熟悉的校園，度過漫長的暑假，終於迎來了初中開學。三年的初中生活會是什麼樣子？這個我曾想了一遍又一遍的問題，將要揭曉它的答案了。
開學那天，午後的陽光灑滿陌生的校園，踏着滿地陽光，我來到了班級。一張張陌生的臉龐，使第一次離開父母的我不知所措。我想主動與同學們打招呼，無奈生來內向，這些事也只是想想罷了。不過，在晚上，我結識了第一批朋友——舍友們。想想不過一天就熟悉起來的舍友們，我對未來的漫漫識友路有了信心。
第二天便是軍訓。不知怎的，開營儀式上，第一縷陽光迎接我時，我便暈了過去。躺在醫務室裏，我想起了媽 媽。如果換作平時，她一定在旁邊照顧我，可現在，媽 媽遠在千里之外，見都見不到，何談照顧？恰逢班內辦了電話卡。我一個箭步衝到電話亭，不料前面已排起長隊。只好等。前面打電話的人一個個痛哭不止；我雖有千萬句話想對媽 媽說，卻也不至於如此。終於捱到我了。撥通電話，電話那頭傳來熟悉的聲音。我自以爲的“堅強”瞬間土崩瓦解，淚水如決堤洪水般涌上眼眶。第一次離家的不適與病痛的委屈，全部隨眼淚淌了出來。媽 媽聽出了我的異樣，急忙安慰我，可聽了這話，我更是淚如潮涌！
此後，我天天與媽 媽通電話，直到回家那天。可假期短暫，兩天後，我又回到了這裏，我的校園。和同學們熟悉起來的我不再感到孤獨，而是感受到了同學們的友善、互助與老師的關愛。這讓我減輕了對家的思念，全身心投入到了學習中。一次次小測中鮮紅的一百分，便是我學習中的成果與進步。
一個月的苦與甜，讓我對嶄新的初中生活充滿期待。我相信，在我的努力下，我會讓初中生活這本多姿多彩的書寫出精彩的華章。
我期待作文 篇2
小時候的我，是童真的，是快樂的。小學時的我，是頑皮的，是貪玩的.。初中的我是懂事的，是……
初三，對於我來說是一個陌生的詞語，也是一個讓我害怕的詞語。初三代表着初中時代的大結局，同時也是我們童趣時代結束。
初一，我渾渾噩噩的混了過去：初二，我開開心心的玩了過去：初三，難倒我還要這樣麼？NO！！初三。我要帶着我的理想，家長的期望。脫胎換骨，變成下一個我。不在爲小說而省吃儉用，不再爲電視劇二抹鼻子擦淚，不再爲電腦遊戲而通宵打擂，我要聽從毛爺爺的教導，好好學習，天天向上。爲了祖國，不搞對象。
初三，我要奮發圖強了。年級前20我來了，等着當我的手下敗將吧！吼吼吼！
爆發吧！我的小宇宙，爲了中考，爆發吧。
第一個我還沒吃夠棒棒糖，第二個我剛剛搞完惡作劇，第三個我在哪裏呢？靜靜坐在那裏，讀書，學習……
我期待作文 篇3
“靜”這個字很好理解，即爲沒有聲音，但你曾在古詩文中體會過“靜”嗎？
古代詩人最擅長寫靜的詩人莫過於王維。“江流天地外，山色有中無”詩中將滾滾的，聲勢浩大的長江描繪得如此靜。他將那原來喧囂的森林描寫的隱隱約約，若隱若現，若有若無的那種感覺，更給人已靜的享受。王維之所以寫出“明月鬆間照，清泉石上流”，這種富含“靜”的詩句，主要是因爲他的心如一泓清水一樣平靜無瀾，他獨特的創意中只有一個“靜”字。
王維的詩不像孟浩然詩中“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”那種聲勢浩大。也不像李商隱詩中“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”一樣纏綿。更不像杜甫詩中“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的悲慨，也不像、、、、、、但他的詩中最大的特點是他突出的是詩中最不易察覺出的東西一樣。
我好“動”。欣賞王維的詩詞後也漸漸地喜歡上“靜”。靜不能只表現於表面，也不能只表現於內，只有內外結合，表裏如一，心靜其中，靜心其中，只有這樣才能將心頭的無名之火一下子澆滅。
我喜歡靜，更期待靜的生活。
