作爲優秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，要有正確的窮達觀，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”.看看下面的範文吧，也許對你有幫助哦。
期待這樣的老師作文【篇一】
每當學期末領到評價手冊，我都會小心翼翼地翻看，每當看到老師用心給我寫下的評語，彷彿看到張老師那張親切的笑臉，聽到老師的諄諄教誨，這字裏行間滿載的是老師的殷切希望啊!
張老師是我們的班主任、語文老師，自從一年級就開始教我們至今。記得當初我的成績比較好，張老師對我有很大的希望，常把我和其他班的優等生比，但是後來，由於我紀律散漫，學習成績漸漸變差了，經常寫反思。記得最深刻的一次是三年級時，我連續好幾節科任課自由散漫，又招惹了許多同學，大家紛紛告狀，媽媽聽說後痛打我，說不想要我了，老師沒有放棄我，又找我談話：“陶永曦，你是個聰明的孩子，要加強自控性，只有好的紀律才能保障學習進步啊!再說咱班同學都挺團結的，如果你再不改好，就沒有朋友啦!”我在班上做了反思，老師又用滿含希望的語氣徵求同學們意見：“我們相信陶永曦能改正缺點，再給他一次機會好嗎?”“好!”同學們大聲回答，那一刻，我暗下決心：決不辜負老師的希望，做個好學生爲集體爭光!就這樣一直到五年級開學。
爲了不讓信任我的張老師失望，我知道我自己必須好好的學習，遵守紀律，所以，開學前幾天，我上課聚精會神、專心致志，積極舉手發言，贏得了老師們的好評。結果，我在後來的幹部改選會上當上了小隊長的職務，我還參加了朗誦節，並且獲得了“優秀表演獎”。在大會前一天，張老師又把主持頒獎會的機會給了我，我知道這是張老師對我的殷切希望，希望我振作起來有所作爲。我抓緊時間認真練習，順利主持了“陽光男孩、快樂女孩”朗誦節頒獎會，終於得到了老師們的認可。
張老師，謝謝您對我的愛，是您讓我從一個淘氣的孩子成長爲一名小隊長、小主持，您的`希望是我進步的動力!我知道以後應該怎樣做：做一名遵守紀律，認真學習的好學生。爲五·5班爭光，爲景小爭光，讓我充滿信心，努力學習、奮鬥向前。
我愛我們的張老師，愛她對我的希望，愛她對我的教育，愛她給我的機會······
期待這樣的老師作文【篇二】
我們學生大部分時間都在學校裏，自然而然，我們接觸最多的就是老師和同學了。同學有各式各樣的，每個人的個性都很突出，使得學習生活變得多姿多彩、生動有趣!而老師留給我的印象大多是：不苟言笑、拘束、嚴厲，上課有板有眼，下課了就強擠出一張似笑非笑的臉，和我們這些充滿朝氣的學生形成對比。想想看，在校園生活裏，如果天天面對這樣的老師，心情保證會下降，學習效率說不定也提不高，要是得適應，可能還要一年半個月呢!在我年幼時的遐想裏：老師應該都是那種年輕、漂亮的，聲音像銀鈴般的清脆，笑聲彷彿是小溪流水似的爽朗，還有一對黑寶石一樣水靈靈的眼睛。長着長過肩的秀髮，喜歡穿潔白的連衣長裙，裙子上吊着蕾絲。常常在樹陰下看書，大概可以用清純玉女來形容。現在回想起當時的幻想，的確是挺美妙的，就是不太合常理。按我們小學生的標準，老師主要是得上課幽默詼諧，講的課容易聽動，還不容易忘記。就是說：這個老師教學方法一定要好。老師和同學是密不可分的，應該多和學生攀談，說笑，一起聊聊心事。年齡不是界限呀^_^，老師應該相信學生，多和家長溝通是好事，但不要因爲一些小事就三天兩頭的找家長，畢竟家長在公司操心公事，回家還要管兒女，也不容易。老師可以私下裏跟同學說，要同學好好改進。
說句心裏話，老師這個看似容易的工作，其實還真難，要備課，還要管着這些上課頑劣的學生，必須讓每個同學都能理解課文的內容，還難免會遭到家長們的不理解，老師是園丁，默默的更閏;老師是蠟燭，爲我們照亮未來的路，卻燃燒着自己;老師和我們不是親人卻勝似親人!不管是怎樣的老師，我都喜歡，因爲他們都在默默的爲學生付出!
期待這樣的老師作文【篇三】
我們盼望着這樣的老師：給老師們送一句諺語：嚴師出高徒
(如：數學老師(高老師)我希望您以後對我們這些學生嚴格一點，抓緊一點，不要那麼放鬆學生。)
1、懂得自己學科的理論和教育理論，忠誠自己心智的事業。
2、有能力在自己的角落成就事業，敢做敢當負責任，能善於理性思考。
3、站在改革前沿，捧着一顆心，點亮上萬人。
4、當學生沒有信心時，能喚起他們的力量，能及時捕捉學生的創造，激發學生創造的火花。
5、做真正的老師，浸潤孩子的心田，燦爛孩子的天空。
6、對學生嚴格，不得一點疏忽;對課堂紀律要認真;上課廢話少一點;上課內容的質量要保證!
7、對學生該罰就罰，該獎就獎;有責任心。
剛柔並濟，德才兼備。在公平的前提下，換位思考，因人制宜，因事制宜;先教學生做人，其次纔是增長學識。
不同程度的學生，有不同的教育策略，即因材施教。讓每個人都不虛度學習時光，量力而行，學得其所。
教師要牢記，師愛是需要用行動去表達的。教師要抓住一切適宜的機會，有時不妨張揚一些傳遞愛的信息，盡力用口頭語言、體態語言、具體行動等多種方式傳遞自己對學生的喜愛及關注，真誠的微笑、友好的問候、親切的目光、賞識的舉動、積極的傾聽、平等的交流等等都是我們表達師愛的最好選擇。
作爲優秀教師首先要胸懷寬廣，胸有大志，要有“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟，要有正確的窮達觀，“達則兼濟天下，窮則獨善其身”，生活可以清貧，但道德的追求必須是高品位的，這一點很重要。因爲教師工作的對象是活生生的人，對學生道德的教育需要老師用高尚的人格去薰陶，去感染，教師可以不是名人、專家，但必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能爲學生的發展，打下良好的根基。其次熱愛自己的職業，以從事的職業爲榮，肯爲其奉獻。三是不斷思考和研究，如何把自己的職業做好，做得有特色，教師的職業是富有創造性的職業，小則可以成名，大則可以成家。四是有紮實的業務基礎。五是掌握教育教學藝術。
