由於國家實行“資助生政策”，所以讓我們對未來充滿了希望，讓我們青少年打消了輟學的念頭。國家出錢對我們進行培養，才使我們完成學業的夢想得以實現。
我們在上初中的時候，國家實行“兩免一補”，學生們不用交書費和學費，還補給學生錢，使我們感到高興，激勵着我們努力地學習。現在我們在職業高中階段，國家一學年補助給每一位學生1500元，相當於我們的生活費呀！這使我們很驚喜，我們心裏明白只有努力學習，纔有資格領到這1500元。用優秀的成績來回報國家。
和我在同一所初級中學讀書的學生劉瑩，家住在夾河鄉白鋪村，他比我高兩屆，去年考上的大學。他沒有父母，只有一個姐姐和他相依爲命，當時他成績非常優秀，就是沒有錢上學，正好趕上國家實行“資助生政策”，他纔有機會讀高中。每當早晨讀書遇見他時，他總是坐在凳子上大聲地讀書，兩手捂着耳朵，閉着眼睛回味讀過的知識，是多麼地專心認真啊！他有時吃飯也顧不上，有時一邊啃饅頭，一邊寫作業，嘴裏滿是飯，眼睛卻目不轉睛地盯着課本，還一邊用手比劃着。看到他這樣，真擔心他會咬到自己的手指，想過去幫幫他。
國家實行“資助生政策”，我校師生幫助他，更使他感到學習機會的難能可貴，使他更加奮發學習。在全校師生大會上，他對着話筒，眼裏早已流出了激動而又感謝的淚水。他兩手緊握話筒，說了一句鏗鏘有力的話：“爲了明天，把握今天。”這八個字也感動了我們全校師生。他的所說所做，表明了他對上學是多麼的堅定。他決不會辜負國家和全校師生對他的希望，他的奮發向上的'精神也感化了我們全校師生。
現在我們班裏，每當班主任給我們開班會時，同學們你說一句，我說一句，是發錢了唄！不想着怎樣努力學習，一心想着國家的資助。這樣就把主次顛倒了，這樣對不起國家，對不起學校。
當然，1500元對我們都非常重要，同樣我也想擁有它。有了國家的資助，我更加勤奮，它給了我力量，使我對美好的理想更有信心。我現在的學習生活充實而緊張，老師講課我專心致志地聽和記。老師提出問題我積極地回答。學校佈置文明風采徵文，我積極參與，寫完讓老師指導，然後修改直到滿意。得到資助，我感到問心無愧。
我們是國家的主人，未來要爲國家做貢獻。我們現在年齡小，應在學校認真學習文化知識，爲承擔明天的重任作準備。國家的現代化建設需要知識和人才，巨龍的再騰飛也需要科學這根支柱的支撐。要得到知識、成爲人才就要學習。我們……這跨世紀的一代，更應有寬闊的胸懷，淵博的知識。我們中等職業學校的學生好好學習，這時我們的義務，也是國家實行“資助生政策”的目的。
國家資助我們，就是鼓勵我們讀書，學到更多知識，提高自身素質。可還是有些同學中途輟學。我的同學素敏、璐璐等小小年紀就走上了打工之道，她們沒有接受資助，飛奔到另一方。聽說他們非常苦直到晚上八點鐘了，還沒有吃晚飯，晚上再加班到很晚，眼睛都紅腫了。真的無法想像她們的明天。我想他們後悔了吧！至少能保證吃飯和睡覺。過早外出打工，不如通過學習掌握更多知識後再工作，對本人和國家利益大。
國家重視中等職業教育，社會不僅需要高科技人才，而且需要把科技轉化爲生產力的技術人才。
國家在以經濟建設爲中心，實行社會主義市場經濟的今天，十三億中國人共同努力，取得了舉世矚目的成績。人民的生活得到了空前的提高。我們每一個人都應提高自身素質，掌握更多的知識和技術，從而提高自身的工作水平。
國家實行“資助生政策”，作爲中等職業技術學校的學生享受資助是我們的權利，我們努力學習，掌握更多的知識和技能，爲將來更好地貢獻社會作準備，是我們義不容辭的責任。
