半命題作文是當今的作文訓練形勢,其題型伶俐、天真,很受人們接待,成爲平常訓練和科場作文的主要題型之一。
對於考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質上說它只限定了一個寫作範圍，而把選材、立意、組織、結構的自由留給了作者。如：《假如我是 》這一題目，可以補充語文老師、班主任、校長、市長、聯合國祕書長、解放軍、環保專家;也可以補充山川、小草、風、雨、雷、電等;還可以補充時間、真理等等。
半命題作文的問題,是將一個完全命題,省去一局部,變爲一個不完全命題,省去的局部由作者去增補。這種問題從性子特點上講,只是規定了一個寫作範疇,而把選材、決計的自由留給了作者。
這類題在三個方面給作者以“自由”:
一是重在讓考生自由選材。如文題“給我帶來了歡喜”、“在影響下”、“笑了”、“我愛我的”、“我渴望”等都是這樣。做此類題,要在選材上仔細斟酌,以“口兒小、角度新”爲原則,幾次鬥勁,篩選出自己最熟識、最蓄意義、最簡單寫好的原料,完成問題並實行寫作。
二是重在讓考生自由決計。如文題“做人要”、“這堂課真”、“星期天給我帶來的”、“那天,我真”等。做這些問題,要以“立得住,站得穩”爲原則,認真思慮決計角度,寫出自己最真切的感應,表達自己的心聲。
三是既重自由選材,又重自由決計。如文題“當代科技帶來的”、“真”、“我想讓更”等。做此類題,要把它“看成”一篇自由擬題作文來寫,把選材、決計、構想放在一起,統統思慮,幾次鬥勁之後本領落筆成文。
別的,有的半命題作文題只給考生一半的自由,也便是說,考生在完成命題時,還受到必定的要求。如某年北京市題:每位考生都有自己生存的家園,養育自己的怙恃,教誨自己的老師,學習發展的全體(學校、班級、小組)。請你從中選擇一個方面,把問題“我愛我的”填寫完好,寫一篇記敘文。做這樣的題,必定要把問題中的要求弄知道,不要越軌,不要自出心裁,必定要在要求之內做文章。
再有的文題也有一大段筆墨,但這段筆墨的作用只是提示而不是要求,(它沒有要求必定要寫哪一方面的內容)。如下面一個文題:家庭給我的(家庭給我們的有愛,有暖和,有教益,大概還會有煩惱和難過……你在哪個方面感應最深,就從哪個方面去寫;議決一件或兩件事的記敘,寫一篇完好的記敘文,表達自己的感應。)
不管做哪種類別的半命題作文,在完成問題時都要注意通暢、公道、相符要求。
半命題作文示例及思路點撥
[題目一]
以“學會 ”爲題，寫一篇不少於600字的文章。要求內容真實、思想健康、結構完整，語言通順無錯別字。除詩歌外，文體不限。
[思路點撥]
這道題目補題的關鍵是把“觸覺”伸向生活的其它領域，選出豐富多彩的材料來。可從家庭生活方面去考慮，選出學會種菜、養花、待客、燒菜、做飯等;可從學校生活方面去考慮，選出學會讀書、演講、辦報等;可從社會生活方面去考慮，選出學會關心別人、XX公益活動(如植樹、保護環境等);還可以從自己的修養和個性方面去考慮，選出學會寬容、忍耐、吃苦、謙讓、尊老等等。如此去構思，把學會的.內容具體、真實地寫出，再適當兼以 一些其它表達方式，寫出的文章一定很精彩。
[題目二]
請以“生活好比 ”爲題寫一篇文章。
要求：(1)先回憶難忘的生活經歷，品嚐其中的人生滋味，再補足題目。(2除詩歌、戲劇外，文體不限。(3)書寫認真工整。(4)不少於600字。
[思路點撥]
本題要求填入的內容是對生活的一種感受，它直接概括了所寫材料的意義和價值，即文章的主題。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。填題時，要根據要求“先回憶難忘的生活經歷，品嚐其中的人生滋味”來思考，填好題，填妙題。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪味豆”、“生活好比萬花筒”等都是很好的題目。如果填成了“生活好比快樂”、“生活好比學習”，則是讀不通的怪題。
寫作生活感悟類作文，在選材上不受任何限制，關鍵是選好自己親生經歷的事情，表現出獨特的真情實感，以己心動人心，以己情動人情。做到這些，寫出的文章就符合考題要求了。不過，要想出類拔萃，還要注意以下幾點：
(1)“生活”內涵豐富，範圍廣泛，寫作時要化大爲小，變抽象爲具體，如：化爲日常生活、家庭生活、學習生活、課餘生活等。
(2)最好寫身邊新近發生的、緊貼社會生活熱點的事情，強調一個“新”字，悟出一個“理”字，突出一個“情”字。
(3)講究方法。就本題而言，心理描寫尤爲重要，把生活感受從不同角度寫詳、寫細、寫深，用你的親身經歷，實際感受，去感動讀者。
[例文]
生活好比一杯咖啡
剛品嚐咖啡時，舌頭告訴你它很苦;當你細細地去品嚐它時，心會告訴你它很甜。生活就像是一杯咖啡，從苦中慢慢地嚐到甜頭。
記得剛上初中時，我還是一個稚氣未脫的孩子，由於離學校很遠，我只好讀住校了。
剛住校那會兒，我還沒有覺得苦，倒是感到很好玩的。可是，幾天下來，我的思想有了180度的大轉彎，在心頭涌動的唯一情緒就是：住校真苦!
早晨6點10分，嘹亮的運動員進行曲打破了清晨的寧靜，準確地敲醒我們這些住校生。隨後，我們便迅速起牀，快速地奔跑到操場集合，做完操，才能去刷牙、洗臉……
晚上，兩節晚自習後，本已疲倦的我多麼想回到宿舍，美美地睡上一覺啊!可是還得上一節加班自習課，只好強忍着疲倦服從了。
每逢到了下雨天，走讀生可以不上晚自習，住校卻依舊要上。這時，我的心裏就像打翻了五味瓶，什麼滋味都有。
衣服原則上一週換兩次，中途還要抽空把髒衣服洗了……唉，誰說“少年不識愁滋味”?
有一次，我沒有按時出早操，被罰跑操場10圈，那時，我很透了爸媽，爲什麼要讓我住校受這份罪?“要是學校附近有家親戚多好呀!”我恨着，我盼着。
隨着年齡的增長，年級的升高，我習慣了住校生活，也漸漸明白了父母的用意：這也是爲我以後上大學打基礎。到那時，住校生活對我來說就是“小菜一碟”了。
坐在考場裏，我回憶了這三年的住校生活，將其記錄在試卷上。在這三年裏，我已從苦中嚐到了甜頭。
生活的確好比一杯咖啡，需要你用心去慢慢品嚐。
