審題，是考生接觸作文題後首先跨出的第一步，至關重要。審題正確，所寫文章符合題旨，則高分有望;審題有誤，下筆偏離題意，則全盤皆輸，用“失之毫釐，謬以千里”來形容並不誇張。審題要做到“瞄準靶心，命中十環”，必須抓住下列幾點。
“準”中求“活”。
審題的“準”與“活”不是對立的而是統一的，關鍵是要對題中信息的挖掘。是指對作文試題各部分的字句作仔細審讀、揣摩，正確、全面地理解其含義，不偏不漏不折不扣地按要求作文。掃描的重點有四個：人稱、動詞、特殊要求、標點。
辨析概念。
特別是“似同實異”的概念，要通過比較把握各自的內涵，決定取捨。例如某市中考要求以“特長”爲話題寫作，有名考生這樣寫：“我”原來對英語沒興趣，成績自然不佳;後來因爲經歷了某一件事，認識到學英語的重要，興趣變濃了，考試也獲得了班級第十名。文章細節描寫生動，情感變化過程也寫得細膩，但作者一開始就進入了混淆概念的誤區。“興趣”和“特長”是有聯繫但內涵不同的兩個概念，“興趣”可以轉化爲“特長”，“有特長”一般也以“有興趣”爲前提，但“特長”不等於“興趣”，它是指“人無我有”或是“人少有而我有”的.技術和能力。
貫穿始終。
這是指文章的切入、展開、收攏都要圍繞同一題目展開，中途不能遊移不定，甚至隨意轉換。一名考生面對“興趣”話題，擬題“拜拜，我的鋼琴”，寫“我”上小學時在鋼琴世界盪漾，享受愉悅，但到了初中，沉重的負擔逼得“我”與鋼琴“拜拜”。寫至此，文章筆鋒一轉，歷數應試教育之弊端，一口氣寫了300多字。這樣，文章主題由“興趣”轉移爲“應試教育”。其實，文章展開至與鋼琴“拜拜”時仍可持續“興趣”話題寫，如寫重負下的希冀，精要地議上幾句教育理念、模式與培養、發展興趣的關係等，這樣就能使文章話題首尾相援，一以貫之。
