一、說教材
音樂文化豐富多彩，在弘揚本民族音樂的同時，還應開闊學生的視野，學習、理解其他國家民族音樂文化。所以，七年級上冊內容中設置了“外國民歌集錦”這一單元。《伏爾加船伕曲》是其中一首民歌。該歌曲是俄羅斯民歌，其音樂個性獨特，形象鮮明，表現了帝俄時代船工們的沉重勞動和苦難生活，也反映了他們的堅忍不拔的性格和嚮往光明的思想感情。是本單元重點欣賞曲目之一
所以，我結合樂曲內容特點確定教學目標爲：1、學會聆聽音樂，感受、體驗音樂情緒、特點和風格;能夠辨別三種男聲演唱類型及音色特點。2、 培養學生對歐洲民族音樂熱愛的興趣，並主動探究與其相關的音樂文化及內涵。
教學重點：聆聽音樂，感受音樂基本情緒、風格和特點，理解歌曲主題思想。
二、說教法
1、提問發：通過提問，引起學生的注意力，積極參與思考問題。老師逐步引導，層層深入。
2、自主探究法：學生用知己的方式來表達音樂，培養學生的創造力和實踐能力。
3、聽唱法：通過聆聽、演唱歌曲來感知音樂，想象音樂意境，在美妙的歌聲中得到美的享受。
4、討論法：通過討論，讓學生積極參與，解決疑難
5、啓發開放式教學法：對學生有不確定性問題，老師給予方法和內容上的引導，幫助學生衝破難關。
三、說學法
根據這一學段的學生以形象思維爲主，好奇、好動、模仿能力強的身心特點，我將利用講授法、討論法、欣賞法等綜合手段進行。1、學生自主學習，主動調動自己學習的積極性和主動性。2、運用合作、比較、探究法。通過比較、合作，探究突破學習中的重點和難點。
四、說教學程序
我設計瞭如下教學過程，請跟我一同走進教學過程進行策略分析，在這裏，將呈現我的教法和學法指導。
(一)新課導入：1、以創設情景導入，通過視聽結合，吸引學生的興趣，激發學習的慾望。
2、欣賞〈西部放歌〉、<我愛祖國的藍天>、《伏爾加船伕曲》，辨別三種男聲演唱類型及音色特點。
(二)新課教學：1、聆聽音樂，感知音樂基本情緒、音樂要素及體裁
2、分析、理解、聯想、聆聽音樂。把音樂要素、音樂意境、音樂相關文化及內涵相結合。
3、 分析作品的結構
A A1 A2 尾聲
(1-20小節) (21-36小節) (37-52小節) (53-64小節)
(三)表現、創造音樂：讓學生參與到創作、表現、評價活動中來，培養學生的創新能力，充分體現學生的參與意識、自主性和實踐性，從而達到教學目標。
五、教學啓示
總之，本方案的設計，力求體現以人爲本的思想，着眼於學生的主動發展，致力於運用現代信息技術優化課堂教學的`研究，淡化學科邊緣，通過充分的音樂實踐培養學生的能力，提高音樂素養。依託音樂本身的魅力，影響學生人生觀、審美觀、價值觀的形成。全面影響學生做人、做事的態度，培養學生主動學習、合作意識、探究精神。從目標的提出、到過程的安排、學習方法的確定、乃至學習成果的呈現，都讓學生有更大的自主性、更多的實踐性、更濃的創造性。當然，措施付諸實施，還需要老師的愛心和慧心，教學研究永無止境，我相信，沒有最好，只有更好。
