北京是一幅多彩的油畫，畫裏盛開着鮮花，飄動着車流和人羣，散發着濃郁的現代氣息。從這幅畫上，我們能讀到高聳的大廈，閃爍的霓虹燈，彩虹似的立交橋，許許多多的建設成就。古老的北京，在不停地書寫着新的一頁，不停地畫着新的'圖畫。
一、 說教學目標
第二課時：講讀課文，學習有關字詞，總結全文。
根據教材特點，單元目標及課時安排，我制定了《北京》第二教時的教學目標，具體如下：
1、教學目標：
1，鞏固13個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文。
3、瞭解首都北京是一座美麗的城市。
2、重點、難點重點 ；正確、流利、有感情地朗讀課文。難點：理解課文。
二、說教法
在課堂教學中能利用多媒體，激發學生興趣，吸引學生積極主動地參與課堂教學活動。把多媒體計算機合理運用於語文閱讀教學，幫助學生掌握生字；掌握詞語； 輔助閱讀課文，落實重點，突破難點；多媒體計算機多種優越功能，用於激發學生學習興趣，創設良好教學情景，多方面地輔助課堂教學，力爭在教師的指導下，使學生在短短四十分鐘內學得有興趣，學得有效果，學得有收穫。
三、說教程
1、藉助多媒體創設情景，感知全文。 “同學們，大家想去美麗的北京城走一走、看一看嗎?”通過簡單的導語，讓學生隨着多媒體計算機，圖、文、聲三者結合的全文朗讀，多層面、多角度地來感知全文，給他們一種身臨其境的感覺，好像真的去北京參觀—樣。藉此既讓學生感知了全文，又創設了良好的教學情境。藉助多媒體突出重點，突破難點。
2、指名讀第一段後問：讀後知道了什麼？強調“美麗”一詞讀重音，齊讀。
3、課文第二自然段讓學生邊讀邊思考：這一段共有幾句話？每句話講了什麼？目的是讓學生知道本段的主要內容。並指導朗讀好：“又莊嚴、又美麗”，“又“字讀重一點。通過朗讀要求讀出感情來。接下來，學習第三自然段讀後請學生說說：你又知道了什麼？出示課件讓學生理解“綠樹成陰、鮮花盛開“兩個詞語。第四自然段出示課件讓學生體驗北京的美讀後再討論“你愛北京嗎？爲什麼？再讀第五自然段，並要用一種愛北京的語氣來讀。
四、不足的地方
1、是對一些重點的詞講的不夠到位，例如：“矗立、莊嚴、寬闊、綠樹成陰、川流不息、高樓大廈”等。
2、在第二自然段中忘了讓學生指出天安門、廣場、紀念碑，弄清中央、前面、中間的方位。
五、努力的方向
不斷學習新課程的理念，要創造性的使用教材，從整體上把握教材內容，設計教學方法。豐富語文教學的內容與形式，備課時胸中要有全局，創造性設計教學，創造性的進行教學。
