今天我爲大家說課的題目是《怎樣預防火災》，這篇課文選自《中小學安全教育》一書中的第六章第一課。根據幼兒對身邊所有事物所產生的好奇心、以及想模仿等特點，隨着大班幼兒的生活和知識經驗的不斷積累和豐富，他們對火併不陌生，而且具有一定的自我保護意識。但當火災真正發生時，他們又會感到束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認識火的特點的基礎上，讓幼兒知道當意外發生時，自己應該怎樣做，建立起初步的自我保護意識和基本的自救能力。作爲一名幼兒教師我覺得很有必要給孩子們上一節有關怎樣預防火災的相關知識。
火災是幼兒生活身邊經常發生的事情，如果在事故中幼兒不會保護自己，後果將不堪設想。在我們身邊也時有火災發生。因此，讓幼兒學會在火災中保護自己的生命由爲重要。讓幼兒瞭解火災發生的`種種原因以及火災發生後對生命財產的極大危害，通過學習，讓幼兒懂得在平時的生活中不能隨便玩火，培養他們的防火意識，學習在火災場景中正確的逃生技能和拔打火警電話119求助等方法。所以我認爲：選擇此課題給幼兒講解，意義非常重大。讓他們在通過課件圖片學習和模擬練習中學會防火知識，提高他們的安全意識。
根據大班幼兒的年齡特點和實際情況把
學習目標定爲以下幾點：
1.瞭解火災發生的多種原因，知道在平時生活中不能隨便玩火，不隨身攜帶和玩耍打火機、火柴、汽油和煙花爆竹等物品，在用電、用氣時要注意安全，以防火災。培養幼兒的防火意識。
2.瞭解安全標識、標誌，並識記它們，正確拔打火警電話119等方法。
3.學習多種逃生的方法和技能，提高幼兒的自我保護能力。
根據課文目標，我把學習重點定位於：瞭解火災發生的各種原因，正確拔打火警電話119。
本節課的活動難點是：
在火災場景中的幾種逃生的方法和技能。
我決定先通過看多媒體課件來展示，再以遊戲的方式進行正確的演練。使教學活動更生動、形象，集學習於遊戲之中。
說教法：
活動過程：
以猜謎語的形式，引出課題。
通過展示課件圖片，讓幼兒認識火是什麼樣子的。
在展示圖片過程中向孩子們介紹火的特點：火是人類生存和發展所離不開的，我們生活中做飯、燒菜、用熱水都需要用火來幫忙（展示火的用途圖片）。倘若利用不當會給人類帶來巨大的災難，因此我們要了解，學習防火知識，減少、杜絕火災的發生。（展示火災圖片）經過觀看圖片之後，組織幼兒討論火的用途和危害。並請幼兒說出火的用途有哪些？火對人類的危害又是什麼？大班的孩子已有一定的思維能力和分析能力，在此，我將他們分爲男女兩組，以提問的方式讓他們討論並回答問題。（事先我會準備一些小禮物）教師鼓勵孩子想辦法，發散思維，切合身邊用火實際來回答提問。答對的一方就獎勵一份小禮物，這樣有助於孩子們更積極的搶答問題，更牢靠地記住火對人類的好與壞。
課件展示打火機、火柴等火源；滅火器、消防車等滅火工具；以及防火安全標識讓幼兒們辨認和識記。
出示消防安全圖片，以此教育孩子們千萬別玩火，更不能隨身攜帶打火機，火柴等火種。不能在人流密集的地方放煙花爆竹，點蚊香時要遠離可燃物等安全用火知識。
進行火災模擬演練在模擬練習之前，我會給孩子們講解有關火災發生後該如何逃生的相關知識。（比如拔打全國統一火警電話119，將發生火災的正確地理位置告訴消防隊員；告訴他們火災時不能鑽到閣樓、牀底、大櫥櫃內。火勢不大時，要披上浸溼的衣服或溼毛巾向外衝；濃煙瀰漫時，應用溼毛巾捂住嘴和鼻，匍匐着沿着牆壁邊緣向外逃生；如身上已經着火應就地打滾把火撲滅等等方法進行自救。
將班上孩子分爲6個組，假設教室內突發火災，現場煙霧很重，教師發出着火的警示：要求小朋友按組排序到衛生間迅速找出自己的小毛巾打溼後捂住嘴鼻，在老師的指引下往安全通道指示牌方向沿着牆角匍匐前進，進行逃生訓練。（當然，在做模擬演練之前，我會事先做好安全工作，杜絕演練時發生安全事故）通過這節課的學習，讓幼兒明白在生活中應正確使用火源。掌握怎樣去預防火災，時刻做到警鐘長鳴，不亂玩火。我的說課完畢，謝謝大家！
