各位評委老師，大家好，我是五號考生，今天我說課的題目是《前門情思大碗茶》。下面我將從四個方面來展開我的說課。
一、 說教材
這一部分我主要從教材分析、教學目標、教學重難點這幾個方面進行陳述。
1. 教材分析：本課選自人民音樂出版社初中音樂教材九年級上冊第三單元。這首歌曲含有京韻大鼓的韻味，表現了遠方遊子對祖國母親的深深愛戀之情。
2. 教學目標：美國著名教育家杜威曾說過教學目標在教育活動中起着非常重要的作用，是教育者從事教育活動的指南。根據初中學生年齡的特徵和教材內容。我的教學目標確定如下：
（1）知識與技能目標：指導學生能夠用自然的聲音有感情的演唱歌曲。
（2.）過程與方法目標：運用聆聽、模唱學習歌曲,瞭解歌曲的風格特徵。
（3、）情感態度與價值觀目標：激發學生對音樂的學習興趣。培養學生
熱愛民族音樂的思想感情。
3、教學重點：用準確的節奏和音調學唱歌曲
教學難點：掌握歌曲中的切分節奏和各類裝飾音。
二、 說教法
教學有法但無定法，根據學生年齡的特徵，我主要採用了情景教學
法、直觀演示法、學科整合等方法激發學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，促進學生對知識的掌握。
三、 說學法
授人以魚不如授人以漁，教會學生知識不如教會學生學習的方法。本節課我主要採取了小組合作法、總結反思發、自主探究法，同時我還讓學生多聽多練，自省自悟，讓學生主動參與學習並且自由發揮，從而達到預定的教學目標。
四、 說教學過程
我將本節課的教學過程設計爲五個環節。
1.賞析歌曲，導入新課（賞析）
播放歌曲說唱臉譜音樂，同時運用多媒體課件出示問題，讓學生帶着問題來欣賞。說唱臉譜是八年級學過的一首帶有濃郁京味的歌曲。欣賞完後教師提問學生，這首歌有什麼特點，與以前欣賞過的京劇有什麼不同之處，讓學生思考並回答，從而引出本節課。前門情思大碗茶。
2欣賞原唱，體驗京味（原唱）
播放教學磁帶前門情思大碗茶，讓學生體驗將京劇、音樂、歌舞節目糅合在一起的一種新的音樂體裁。感受音樂的神奇魅力，激發學生的學習慾望。
3. 歌曲學唱，突破難點（這個環節我又分爲4個小步驟）（學歌）
1、用打哈欠的方法打開喉嚨跟琴模唱歌曲旋律。
2、用劃拍子的方法學習節奏，用教師範唱與講解的方法學習本節課的各種裝飾音，達到突破難點的目的。
3、隨範唱填詞演唱歌曲。提示學生仔細體會京劇風味的流行歌曲特點，唱出遠方遊子對祖國故鄉北京的`無限愛戀之情。
4、在熟悉歌曲以後，指導學生用自然的聲音聲情並茂的演唱歌曲。加深情感體驗。
4.小組合作，大膽編創（編創） 新課標要求教育的目的是爲了培養學生的合作精神，發展學生創新實踐能力。在這個環節，我把全班同學分爲四組，每個組在組長的帶領下展開競賽，用獨唱，對唱，齊唱，表演唱等形式來展示編創成果。最後由學生互評，選出本節課的優勝組。這樣，學生在歡樂熱鬧的氣氛中既鞏固了知識，又提高了學習能力。
5.課堂小結（小結） 俗話說：編筐編簍，全在收口。在本節課的最後，我採用了歸納式的結尾。讓學生再次領悟本節課所反映的生活情趣。並告訴學生，只有民族的纔是世界的。培養學生熱愛祖國熱愛民族音樂的思想感情。
板書：賞析—原唱—學歌—編創—小結 這就是我的板書設計，我這樣設計的目的是爲了層次分明，簡明扼要，重點突出，便於學生理解和掌握。
以上就是我的說課流程。希望通過這樣的設計，能讓音樂這魅力無窮的藝術，成爲同學們心中的花朵。鋪滿同學們人生的道路！
我的說課到此結束，謝謝。
