今天我說課的內容是人教版七年級上Unit 2 This is my sister、本單元學習的是與學生生活息息相關的家庭成員。我要談的是本單元第一課時的教學。下面我將從以下幾個方面闡述我的說課內容。
說教材
一、教材的分析和理解。
1、本課選自義務教育課程實驗英語教科書（新目標）七年級英語上冊，第2單元、第二課時，section A（1a—2d），是Unit3基本的語言內容，Section A（1a—2d）五個練習讓學生通過看圖，聽音練習和小組活動掌握本課生詞mother，father，sister，brother等家庭成員名稱，掌握this、that、these、those四個指示代詞，掌握句型：1、This is …、 2、Is this …、？Yes，it is / No，it isn’t、 3、That is …、4、Is that …？Yes，it is、/No，it isn’t、 5、These are …、 6、Are these …、？Yes，they are、/No，they aren’t、 6、Are those …？Yes，they are、/No，they aren’t、聽懂1b，2a和2b聽力練習，以及能夠用所學的語言知識介紹自己的家人和朋友。
3、充分利用教具教學，給學生呈現豐富多彩生動的圖片，創設較爲真實的語言情境，讓學生輕鬆愉快地學習和使用英語，完成教學任務，達到本課教學目的，爲學好下一課做好準備
二、教學目標
依據初中英語新課標的要求，並根據素質教育中面向全體培養學生素質的要求，我爲這一課確立以下三項目標：
1、知識目標掌握家庭成員的稱呼：mother，father，sister，brother，grandmother，grandfather，friend，uncle，aunt，cousin，parents、
掌握介紹自己的家人和朋友的基本句型：This/That is 、 These/Those are、 Use the language in the true life
2、能力目標通過本節課學習，學生就家庭成員相互之間能用英語簡單的.介紹、詢問、交流。並能用英語在腦子裏對個家庭成員的關係進行思考。例如，見到father’s mother，他們能反應出是指grandmother。同時基本上能辨別什麼時候用單數什麼時候用複數。
3、情感目標瞭解自己的家庭，理解家人。能夠介紹他人的家庭。
能夠用寫信的形式介紹自己的家庭。
三、教學重點及難點
本課重點：熟練掌握各家庭成員的名稱，會讀會說會用這些詞彙交流。這個單元最主要的就是學習個家庭成員英語的表達，而幾乎所有的單詞都集中在第一課時。所以這課時學會掌握這些單詞應該是重中之中。
難點：介紹和辨別人物的基本句型：This/That is 、 These/Those are…
突破：通過真實的情景激發起學生的興趣，興趣是最好的老師。
通過反覆操練，加深印象。
再循環記憶達到最終目標。
四、教學手段：
情景教學，有助於把學生引入到身臨其境當中，激發學生興趣，活躍課堂氣氛。同時要求學生提前把自己的家庭照片帶來，真實的人物縮小英語與他們生活的距離，從而優化英語教學過程。
五、學法指導：
爲學生創設真實的學習情景，讓學生以小組形式交流學習，並在課堂上循環訓練、
六、教具準備：錄音機、教科書。
七、教學設計過程：
課堂的整體設計遵循循環記憶反覆操練思路，運用情景法和交際法，分五個主要步驟進行，即：導入呈現，鞏固操練，拓展，5分鐘檢測包括小組比賽和佈置作業。
第一、複習家庭成員的英文稱呼、巧妙導入
son，father，mother，parents，wife，husband這幾個單詞，並馬上回顧重新呈現我的家人學生說出他們和我的關係。
方法1：let Ss listen to a song then discuss this question：What kind of family do you think this is？（This step will teach Ss love their families、 And then they can have happy families、）
方法2：拿出自己的全家福照片給學生看，通過簡要介紹家庭成員引出家庭的話題。介紹句型This is my……/ These are my
