作爲一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份說課稿，說課稿有助於順利而有效地開展教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的小學語文5分鐘說課稿模板，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
尊敬的各位評委老師：
大家好！我是 號考生，我爲大家說的是《 》。這篇課文是選自 教版語文 年級 冊第 單元中的一篇 ____ （體裁）課文。這篇課文主要講述了____ ____ ____ ____
針對課文內容，我設置了以下3個教學目標：
第一知識和技能目標
是能正確讀寫本課要求掌握的生字新詞，瞭解本篇課文和作者的一些常識
第二能力目標
是學生能整體理解文意，理清脈絡，把握文章主要內容
最後是情感態度價值觀目標
是通過有感情的朗讀課文，品位重要詞句所包含的思想感情
爲了落實以上3個教學目標,我把這節課的
教學重點設置爲: 理解課文，體會作者所表達的思想感情。
教學難點是結合理解課文，學習作者觀察和表達的方法。
說到教學、學法呢
我主要通過“嘗試法”，以讀代講法，讓學生在讀中悟，在悟中思，在思中得。並讓學生通過反覆誦讀，揣摩重點詞句的'含義，領會文章所蘊含的作者的思想感情。通過小組間合作交流，自主探究，來解決本文的重難點。給學生們創建一個開放而有活力的高效課堂。
接下來，我說說教學過程
第一， 創設情景，導入新課。
在上課開始，我會先板書課文題目，之後藉助多媒體課件，向學生播放展示與課文內容相關的圖片、視頻，激發學生學習興趣，帶學生進入課文情境中。
第二、課始測評，預習反饋。
我會在課前給學生髮放導學案，讓學生自主學習、充分預習，在課堂上採用分組競賽的形式來檢驗學生預習的效果，如重點生字詞的掌握情況、課文閱讀流利程度。這既調動了學生學習積極性，同時又爲下面的學習做好了鋪墊。
第三、誦讀課文，整體感知。
在這一環節中，我會引導學生提出如下幾個問題（根據題目來發散）
①本文主要講的是什麼故事？
②主要人物是誰？
③
讓學生帶着問題讀課文，然後分組討論，小組代表發言，通過小組彙報交流得出問題的答案。
第四、精讀課文，感悟研析
在這一環節中，第一步，我會針對本文的重點段落和詞句，讓學生讀出文章的情感，讀出自己的感悟。做到以讀代講，以讀悟情，而讀的方式，我會採用泛讀、引讀、賽讀、配樂朗讀來激發孩子們的閱讀興趣。第二步，我會順勢引導，讓孩子們說出自己在閱讀時的感悟，同時，加深對文章感情的體會，做好感情的昇華。
第五、教學小結
在課堂的最後，進行小結收穫，如讓學生說說學到了什麼，有什麼收穫等，來檢測學生對教學目標的達成程度。
第六、課後作業
各位評委老師，我的說課完畢,謝謝大家!
