一、教材分析：
本文選自吳承恩的古典名著《西遊記》第二十七回屍魔三戲唐三藏、聖僧恨逐美猴王。課文通過孫悟空三次棒打白骨精的故事，體現了孫悟空善於識別妖魔詭計和勇於降妖的本領，讚揚了孫悟空的堅定、機智和勇敢。本節課，我所授課的形式是小學語文主題單元五步教學法的拓學課，以一篇帶多篇的形式完成教學。
二、教學目標：
1、引導學生在分析課文的過程中學會分析人物的方法，並把學到的方法接着學以致用。
2、讓學生透過本文更加了解古典名著《西遊記》，鼓勵學生再去品讀《西遊記》，更全面的瞭解《西遊記》中的人物。
三、教學方法。
葉聖陶先生曾說過教是爲了用不着教，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法後能自主獲取知識，去尋求發展。因此，這堂課上我主要充分發揮學生自主互助的能力來完成教學目標的`，把任務交給學生，讓學生自己從文字中找到答案，獲取一種學習的能力。
四、教學過程：
一、導入：談話導入。
二、整體認知，對故事有初步的瞭解。
三、感知人物形象。
學生用蠶食的方法讀書，通過語言文字自主感悟人物形象，在與小組同學分享學習成果後，全班再交流。從而在頭腦中樹立起三個人物的形象。
四、總結分析人物的方法。
五、用學過的分析人物的方法，學以致用用到分析主題閱讀叢書上的的文章，達到拓學的目的。
六、總結。
鼓勵學生再去品讀《西遊記》，更全面的瞭解《西遊記》中的人物，瞭解我國這一文化瑰寶。
