作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助於提高教師的語言表達能力。如何把說課稿做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的《快樂的音符》說課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、說大綱
根據《音樂課程標準》的第三部分“內容標準”，其中領域之四“音樂與相關文化”要求“初一學生能夠結合所熟悉的影視片，表述對音樂背景或主題音樂的認識”，“能夠運用綜合藝術表現手段，進行班級文藝活動的創意與設計”。教師要充分調動學生的興趣，促進學生對音樂的體驗與感受，讓每個學生都能在寬廣的領域中發展自己的創造性潛能。
二、說教材
1、教材內容：
本課選取於大型動畫片《藍貓淘氣三千問》，學生早已十分熟悉，再一次出現在初中音樂課堂，會給學生一種想不到的喜悅。
２、教材的地位和作用
新生入學，對初中音樂還很陌生，用動畫片來進行第一課教學，可以說是激發興趣的最好方法，這樣既貼近學生生活實際，也符合學生心理特點。學生熟悉的音符用童話故事中的人物以遊戲的形式來學習，更是體現了新課程標準下的新的教學要求。
三、說目標：
1、認識七個音符，大膽參與音樂“組合遊戲”，體驗小音符帶來的樂趣，感受音樂創造的魅力；
2、從動畫片入手，讓學生在欣賞故事的同時激發學習興趣。
四、說重難點
重點：學生音樂興趣的培養及學習興趣的激發
難點：音符的自由組合
五、說學法
學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的。根據教材的內容和學生年齡特點，我在學法的指導時緊緊圍繞教學目標，主要通過“看”“聽”“唱”等要素，讓學生去感知歌曲的`情緒、演唱方式。通過列出表格，直觀地對比分析的方法，使學生自主地得出結論從而來完成能力目標，最後通過親身體驗，驗證結論。
四、說教法
我採用了以下的教學方法。
1、視覺圖象法：
一般學生對《藍貓淘氣三千問》的梗概都瞭解，但對歌曲未必理解到位。在樂曲欣賞的同時，配以動畫片段，給學生視聽結合，避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內容變得具體形象化，有利於學生理解和分析主題曲。
2、對比欣賞法：
主題歌曲與劇情的關聯，使學生較直觀地理解主題音樂的作用。
３、體驗法：
音樂審美必須要求體驗到音樂的意境。在教學中我還創設情景，讓學生以相同的劇情體驗恰當和不恰當的音樂對錶演的作用。
五、說教學程序
1、情境導入
2、感受與探索
3、展示與表現
六、自評
1、教學內容均爲學生喜愛的音樂作品
2、教師的精講與學生的自主學習相結合，充分體現學生主體地位和教師角色的轉換。
3、運用綜合藝術手段，啓發學生在積極體驗的狀態下感受、模仿、探究，體現“過程與方法”的課程目標。
