一 說理念
音樂是聽覺的藝術。所有音樂作品的欣賞，分析，創造都是爲了培養和發展學生的音樂受能力和音樂表現能力，並讓學生以審美的眼光欣賞音樂作品。高中音樂課程是人文學科的重要領域，其目標之一是培養學生的人文精神，在音樂教學中有機的融入人文化元素有意識地引導學生對人文精神的思考，理解和追求。根據《大綱》要求欣賞民歌的學習是音樂教學中的一個重要部分，通過欣賞不同風格，不同體裁的民歌，從而加深同學們對祖國各民族的瞭解和熱愛，並擴大音樂的視野，提高學生欣賞音樂的能力。在新一輪的課程改革中，特別重視學生實踐能力的'培養，試圖讓音樂鑑賞課不單一枯燥的同時要給學生足夠的音樂表現和發展的空間。
二 說教材
1說教材
本堂課是高中音樂鑑賞第一單元《學會聆聽》之第一節音樂與人生。通過這一單元讓學生認識到音樂與生活的關係，明白音樂來源於生活，同時又爲我們的生活服務。啓發學生關注：從生命的誕生開始，直至生命的終結，音樂見證着人生每一個神聖的儀式，伴隨着人生每一段豐富的經歷；人們可以通過音樂來表達人類各種美好的情感，通過不同作品的欣賞感悟：“音樂是情感的藝術”；引導學生關注生活中的音樂，同時能感悟：“音樂就是生活，生活就是音樂。”
2 內容選擇。
本節課的學習既是學生學習音樂鑑賞的出發點，也是他們最終提高音樂審美能力的歸宿點，因此我結合人們的生活和音樂欣賞來讓學生理解音樂與人生的關係，這一單元內容比較多因此我分爲兩個課時來完成，這次課主要是第一課時內容，通過聆聽《琵琶曲—草原小姐妹》第一部分，來認識音樂要素及音樂語言形成要素的相關知識~~以及體會音樂與人生的關係。
三 說學情
我授課的對象是高中一年級學生，我想這個時期的學生可能有自己崇拜的偶像，或歌星，或演唱組合，一開始就發自內心地喜歡聽教材內容的人不多。對音樂的構成要素估計也瞭解很少，因此本節課我將引導學生來了解什麼是音樂及其形成音樂的一些基本知識。
四 說教學目標
1 知識目標：
通過聆聽《草原小姐妹》，體會音樂要素在音樂作品中的表現作用。
2 能力目標
瞭解和掌握音樂的基本要素的基本內容及音樂形成要素的相關知識。
3 情感目標
通過聆聽《草原小姐妹》，感受其音樂情緒。 五 說重難點
1 教學重點：聆聽音樂，體會音樂要素在音樂作品中的表現，感受音樂與人生的關係。 2 教學難點：初步瞭解和掌握音樂的基本要素和音樂語言。
六 說教法
本節課的教學過程包括了：導入，音樂欣賞與探討表演，拓展與延伸等方面的內容，學生是學習的主體，爲了提高學生學習的積極性，促使他們輕鬆愉快的學習，所以在教法與學法的選擇上，我應儘可能突現學生的主體性，所以根據課本教材的內容和學生的特點，我在課堂中設計了學生探究學習，師生交流，活動式的師生互動等教學活動。通過這些教學活動讓學生主動參與課堂教學，積極思考與探究。
