在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到說課稿,認真擬定說課稿,優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的coreldraw說課稿 勾繪標誌,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、教材
本課選自西南師大出版社標誌勾繪第五課。主要學習用coreldraw勾繪標誌的方法和流程。
二、教學目標
1、知識目標:瞭解用coreldraw勾繪標誌的流程。
2、能力目標:熟練coreldraw手繪工具的操作。
3、情感目標:培養學生細緻耐心的精神。
三、教學重點、難點、分析
1、教學重點:熟練coreldraw手繪工具的操作
2、教學難點:配色原則的理解與運用。
四、教材分析及教學勾繪
教材講解了勾繪標誌的技巧。用直線勾繪,再轉換成曲線使其貼齊原稿邊緣線。
教材講解了標誌3稿:彩、黑、格稿。彩稿全面瞭解標誌的色彩搭配;黑稿瞭解標誌的黑白關係。格子稿件能知道標誌用標準制圖法的座標關係。所以在教學中的重點是讓學生能做出標誌3稿:彩、黑、格稿。
標誌配色的原則:a.對比強或偏強。b.色彩心理與行業適合c.平塗與漸變的選擇。
五、教法
邊演示邊講,通過仔細看老師的`演示、思考中強學生對講的內容的深入理解,在看的基礎上,教師設置問題對重點知識加以點撥,啓發學生積極思考,發揮學生主導作用。之後教師再給以補充說明,幫助學生真正理解教學的內容。授課中使用多媒體課件創設情景,增強學生的感性認識,充分調動他們學習的興趣。
六、學法
這個班勾繪能力較好,但缺乏獨立思考分析問題的能力,而教學的目的就是爲了提高學生的分析理解能力,並在此基礎上提高操作能力。因而教師要調動學生積極性,引導他們進入學習情景,以看、思、練爲主線貫穿在整個學習過程中。通過課後練習檢測學習效果,加強理解。
七、教學程序
1、導入:出示手繪稿和電腦稿,問怎麼實現標誌從手繪到用coreldraw勾繪完成。
2、簡介製作的流程:出示課件資料。
3、看老師的演示整體感知教學重點。(演示)
4、提問並討論,突破難點。(出示課件)
5、小結本課內容,佈置作業。
6、附板書。
用coreldraw勾繪標誌
1標誌從手繪到用coreldraw勾繪的流程.
2.勾繪標誌的技巧。
3.標誌3稿:彩、黑、格稿。
4.標誌配色的原則:
a.對比強或偏強。
b.色彩心理與行業適合。
c.平塗與漸變的選擇。