各位領導,各位老師:
大家好!今天我說課的題目是“遊戲中的數學”,這是一個遊戲活動,這個遊戲的名稱叫“小鴨回家”。下面我從設計理念,活動目標和活動過程三個方面進行說課。
一、設計理念
因爲我們的孩子剛剛結束幼兒園生活,邁入我們學校,對於小學,孩子們既熟悉又陌生,在這幼小銜接期間,不僅給孩子們設計一些他們感興趣的'遊戲,還注重了一些能力的培養。“小鴨回家” 這個遊戲雖然動作簡單,卻富有趣味性,孩子們邊念兒歌邊行走,手、腳、口同時進行,這不僅培養孩子們的肢體協調能力,還培養了團結協作的精神。
二、活動目標:
1.培養孩子的語言表達能力;
2.培養孩子團結協作的精神;
3.滲透教學思想,體會數學無處不在;
4.體現成功的喜悅和競爭意識。
三、活動過程:
(一)創設情境
孩子們,你們知道小鴨子嗎?它們是怎麼走路的,知道嗎?誰願意上來表演給大家看?
(這一層次從提問到表演,選擇孩子喜歡做的事,激起孩子的興趣。)
(二)組織活動
1.介紹玩法和規則。
全班51人分成兩隊,比如快樂隊和智慧隊,各自排成縱隊,每隊各派四名孩子,後面的人用雙手抱住前面人的腰,屈膝站在起跑線後。其他孩子原地蹲下說兒歌:“小鴨子,嘎嘎嘎,排着隊伍走回家。”說第二遍時開始走。每個人都像小鴨子一樣屈膝走,整個隊伍要左右腳步一致,先到終點的隊爲獲勝,可以得到一朵小紅花。如果中途散架,要重新搭好方可繼續前進。
(這一層次藉助講解,演示,培養了孩子的傾聽能力和觀察能力。)
2.四人組合遊戲
兩隊的孩子準備好,站在起跑線上,聽老師口令,其他孩子念兒歌,遊戲開始,比完一組,再組合後面的孩子繼續比。哪一隊獲勝,就給那一隊一朵小紅花。
3.五人組合遊戲
方法同上。
(這一層次讓孩子自己經歷,體驗,培養了孩子團結協作的精神。)
4.自由組合
找幾個你認識的小夥伴,組成一組“小鴨子”和對方比賽。
(這一層次爲孩子創設選擇的空間,讓孩子體會選擇的輕鬆和快樂。)
在每一組比完之後,有意地讓孩子看一看各隊得到的小紅花。
(三)評比總結
1.評選冠軍隊
你知道哪一個隊是冠軍嗎?你是怎麼知道的?
(這一層次通過數數、觀察、比較等活動,對孩子滲透了數學思想。)
2.推選“最佳搭檔”
你推薦哪一組爲“最佳搭檔”?爲什麼推薦他們?
(這一層次的又一次提問,既培養孩子解決問題的能力,還培養了語言表達能力。)
3.發獎品
4.老師總結:
孩子們,你們真棒!這節課玩得開心嗎?
其實在遊戲中,也有很多數學知識,是不是?那以後我們一起去控索數學,快樂學習,好嗎?